期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到782篇文章
< 1 2 … 40 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
达沙替尼致重度肺动脉高压1例并文献分析
1
作者 杨翠 汪哲 《实用药物与临床》 CAS 2024年第4期280-285,共6页
目的探讨达沙替尼导致重度肺动脉高压的临床特征、诊断、转归及治疗。方法通过分析1例慢性髓性白血病(Chronic myeloid leukemia,CML)患者应用达沙替尼治疗后出现重度肺动脉高压的临床特点、治疗经过,并检索近10年国内外有关数据库(截至... 目的探讨达沙替尼导致重度肺动脉高压的临床特征、诊断、转归及治疗。方法通过分析1例慢性髓性白血病(Chronic myeloid leukemia,CML)患者应用达沙替尼治疗后出现重度肺动脉高压的临床特点、治疗经过,并检索近10年国内外有关数据库(截至2022年12月31日)进行文献汇总分析。结果1例CML患者使用进口达沙替尼片(100 mg/d),24个月后BCR/ABL融合基因转阴,后更改为国产达沙替尼治疗36个月后,无明显诱因下出现胸闷,爬楼2层以上、快走时伴有胸痛。超声心动图显示右心增大,重度肺动脉高压伴重度三尖瓣反流,左室舒张功能减退,肺动脉收缩压(PASP)114 mmHg,心包积液;胸部CT提示两肺多发实性结节灶,两侧胸腔积液。考虑重度肺动脉高压及胸腔积液与达沙替尼有关,停用达沙替尼,给予安立生坦5 mg qd,利尿、平喘治疗2 d后,PASP降至66 mmHg,2个月后随访PASP降至53 mmHg。近10年内,报道的达沙替尼致肺动脉高压案例国内有6例,国外24例,服用达沙替尼至出现肺动脉高压的中位时间分别为41.5个月和40个月,临床表现为不同程度的胸闷、气喘、呼吸困难、胸腔积液等,除停药外,93.75%的患者使用靶向药物治疗后好转或恢复正常。结论达沙替尼导致肺动脉高压是少见的、严重的但可逆转的不良反应,若使用达沙替尼出现肺动脉高压,应立即停药且终身禁用。故达沙替尼治疗期间应监测肺动脉压。 展开更多
关键词 达沙替尼 肺动脉高压 文献分析
下载PDF
情智教学下儿童深度学习的现实桎梏与推进策略
2
作者 杨翠 杨庆元 +1 位作者 吴静雯 吴晨希 《教育评论》 2024年第3期134-139,共6页
“情智教学”有助于学生核心素养的形成,深度学习是培育学生核心素养的重要路径。情智教学下儿童深度学习具有本体价值、范导价值和生成价值。儿童深度学习面临着学校教育的错位、教师教学的偏移、学生学习的低效和家校共育的受阻等现... “情智教学”有助于学生核心素养的形成,深度学习是培育学生核心素养的重要路径。情智教学下儿童深度学习具有本体价值、范导价值和生成价值。儿童深度学习面临着学校教育的错位、教师教学的偏移、学生学习的低效和家校共育的受阻等现实桎梏。为此,需要从学校教育的归正、教师教学的牵引、学生学习的增效和家校共育的疏通等四方面对情智教学下儿童学习事件进行优化,通过情智教学的教学模式与深度学习的教育路径,推进儿童核心素养的生成。 展开更多
关键词 情智教学 深度学习 现实桎梏 推进策略
下载PDF
教师教育类课程“对分课堂”教学改革探赜
3
作者 杨翠 陈浩坤 +1 位作者 李丽妍 张成林 《广西教育》 2024年第15期147-150,共4页
师范教育作为教育体系的重要组成部分,为教育事业注入了新的活力,满足了社会对优秀教师的需求,是不可或缺的环节。而教师教育相关课程的教学质量直接影响着师范生的专业水平和未来发展。在教师教育类课程教学中引入“对分课堂”,能在一... 师范教育作为教育体系的重要组成部分,为教育事业注入了新的活力,满足了社会对优秀教师的需求,是不可或缺的环节。而教师教育相关课程的教学质量直接影响着师范生的专业水平和未来发展。在教师教育类课程教学中引入“对分课堂”,能在一定程度上弥补传统课堂教学中存在的短板。“对分课堂”教学可做到以学生为中心,重新审视教学目标;坚持产出导向,合理选择教学内容;通过“亮”“考”“帮”,灵活开展“对分”教学;采取多元化手段,规范评价流程等,有助于推动师范生专业素养的全面提升。 展开更多
关键词 教师教育 “对分课堂” 教学改革 教学评价
下载PDF
哲学视域下“5E”教学模式的构建
4
作者 杨翠 郑雪敏 《廊坊师范学院学报（社会科学版）》 2024年第3期124-128,共5页
“知行合一”的教育理念是我国一直以来所推崇的,基于建构主义的“5E”教学模式将静态的教学理念动态化,使得学生获取知识的过程由间接经验转化为直接经验,实现从“行”中“知”,从“知”中“行”的教学目标。这一教学模式主要是通过“... “知行合一”的教育理念是我国一直以来所推崇的,基于建构主义的“5E”教学模式将静态的教学理念动态化,使得学生获取知识的过程由间接经验转化为直接经验,实现从“行”中“知”,从“知”中“行”的教学目标。这一教学模式主要是通过“引入”“探究”“解释”“细化”“评价”五个方面展开教学,这五个方面缺一不可且呈现出连带作用。本体论下的“5E”教学模式是师生教学交互过程中对“某一概念”进行的本源探究;价值论下的“5E”教学模式是学生建构知识过程中对“自我价值”实现的满足;生成论下的“5E”教学模式则是学生内化新概念过程中对“对象与实践”统一的结果。 展开更多
关键词 “5E”教学模式 本体论 价值论 生成论
下载PDF
人学视域下高校德育的现实藩篱与理路建构
5
作者 张成林 曾俊豪 杨翠 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2024年第1期91-98,共8页
在高校场域中,“以人为本”的根本宗旨及其所树立的“立德树人”的根本目的是人学与高校德育的缘结所在,亦是高校德育的应然向度。然而,高校德育在实然向度中境遇诸多的现代性问题,人学也由此尽显困顿。对高校德育进行现实考察发现,在... 在高校场域中,“以人为本”的根本宗旨及其所树立的“立德树人”的根本目的是人学与高校德育的缘结所在,亦是高校德育的应然向度。然而,高校德育在实然向度中境遇诸多的现代性问题,人学也由此尽显困顿。对高校德育进行现实考察发现,在人学空场的境况之下,物化德育的滋生、“五唯”问题的突显、德育主体的偏离是显见的现实藩篱。需认识到,依托人性回归来唤醒人本德育是高校德育场的本真诉求。为此,高校德育基于终极价值的人本性范导从以下相互联系、相互包摄的三维度进行建构:从人的自然性维度,进行人化德育的嵌入;从人的社会性维度,发展人性德育;从人的自为性维度,凸显德育主体。 展开更多
关键词 人学 高校 德育 主体性
下载PDF
套代数上的一类非线性中心化子
6
作者 纪玉德 吴冰 杨翠 《河北科技大学学报》 CAS 北大核心 2024年第2期176-180,共5页
为了推广算子代数中的基本理论,对一类非线性映射成为套代数上的可加中心化子的条件进行了研究。首先,基于Hilbert空间上的非平凡套定义与该套有关的套代数,并定义套代数上的一个非线性映射;其次,采用矩阵分块方法获得关于此映射的几个... 为了推广算子代数中的基本理论,对一类非线性映射成为套代数上的可加中心化子的条件进行了研究。首先,基于Hilbert空间上的非平凡套定义与该套有关的套代数,并定义套代数上的一个非线性映射;其次,采用矩阵分块方法获得关于此映射的几个性质;最后,证明套代数上满足某种条件的非线性映射为可加中心化子,给出刻画该映射的具体形式。结果表明,套代数上满足某种条件的非线性映射为可加中心化子,且可完全刻画。研究结果推广了非线性映射成为套代数上可加中心化子的结论,丰富了算子代数拓扑结构的分类问题,为套代数上其他类型非线性映射问题的刻画提供了借鉴与参考。 展开更多
关键词 算子代数 中心化子 非线性映射 HILBERT空间 矩阵分块
下载PDF
无痛胃肠镜检查患者麻醉方案选择的差异
7
作者 杨翠 蔡亚阁 +1 位作者 邢楠楠 张凌 《山西卫生健康职业学院学报》 CAS 2024年第2期88-90,共3页
目的:探讨无痛胃肠镜检查患者麻醉方案选择的差异。方法:选取62例于接受无痛胃肠镜检查的患者作为研究对象,随机分成两组,一组31例接受丙泊酚进行麻醉;31例使用丙泊酚联合右美托咪啶进行麻醉。两组均观察至检查结束。比较两组麻醉质量,... 目的:探讨无痛胃肠镜检查患者麻醉方案选择的差异。方法:选取62例于接受无痛胃肠镜检查的患者作为研究对象,随机分成两组,一组31例接受丙泊酚进行麻醉;31例使用丙泊酚联合右美托咪啶进行麻醉。两组均观察至检查结束。比较两组麻醉质量,检查前后收缩压(SBP)、舒张压(DBP)、心率(HR)、血氧饱和度(SpO_(2))、平均动脉压(MAP)、不良反应发生情况。结果:与对照组相比较,观察组患者麻醉质量更好,与检查前相比较,检查后两组患者SBP、DBP、SPO_(2)、MAP水平均呈现降低趋势,但观察组高于对照组,HR均呈现升高趋势,但观察组低于对照组(P<0.05)。结论:右美托咪定复合丙泊酚可以改善无痛胃肠镜检查患者的生命体征,提高麻醉质量,且安全性更高。 展开更多
关键词 无痛胃肠镜 右美托咪定 丙泊酚
下载PDF
多发性骨髓瘤合并肾损伤患者的临床表现及预后影响因素分析
8
作者 鲍妍 杨翠 +4 位作者 王树龙 王云 韩惠淑 姚明瑞 刘向东 《癌症进展》 2024年第16期1791-1793,1821,共4页
目的探讨多发性骨髓瘤(MM)合并肾损伤患者的临床表现及预后影响因素分析。方法收集MM合并肾损伤患者的病历资料,分析MM肾损伤患者的临床表现。对所有患者随访1年,根据预后情况分为预后良好(n=90)和预后不良(n=31),采用Logistic回归模型... 目的探讨多发性骨髓瘤(MM)合并肾损伤患者的临床表现及预后影响因素分析。方法收集MM合并肾损伤患者的病历资料,分析MM肾损伤患者的临床表现。对所有患者随访1年,根据预后情况分为预后良好(n=90)和预后不良(n=31),采用Logistic回归模型分析MM合并肾损伤患者预后的影响因素。结果MM合并肾损伤患者最常见的首发症状为贫血(72.73%),其次为感染(44.63%)、颜面及双下肢浮肿(42.98%)、血压升高(33.88%)。MM合并肾损伤患者最常见的病理类型为管型肾病(48.76%),其次为淀粉样变(25.62%)。预后不良与预后良好MM合并肾损伤患者的尿酸、β_(2)-微球蛋白、血镁水平比较,差异均有统计学意义(P﹤0.05)。多因素Logistic回归分析结果显示,尿酸、β_(2)-微球蛋白、血镁水平均为MM合并肾损伤患者预后的影响因素(P﹤0.05)。结论贫血、感染、颜面及双下肢浮肿、血压升高、管型肾病、淀粉样变是MM合并肾损伤患者常见的临床表现。尿酸、β_(2)-微球蛋白、血镁均为MM合并肾损伤患者预后的影响因素。 展开更多
关键词 多发性骨髓瘤 肾损伤 临床表现 影响因素
下载PDF
正位与偏位:高职院校师生关系的偏正结构探赜 被引量：3
9
作者 杨翠 张等菊 张成林 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2023年第4期103-107,共5页
师生关系是高职院校场域时空变革的基本遵循和重要凭依,是师生主体双方共同构成的一种高职教育的关系存在样态。“偏正结构”的本体存在性具有饱满的现实意义和关系脉络,是实践过程中事实逻辑与价值逻辑的秩序有效编排。师生关系偏正结... 师生关系是高职院校场域时空变革的基本遵循和重要凭依,是师生主体双方共同构成的一种高职教育的关系存在样态。“偏正结构”的本体存在性具有饱满的现实意义和关系脉络,是实践过程中事实逻辑与价值逻辑的秩序有效编排。师生关系偏正结构境遇的现实桎梏遏制了高职院校场域所蕴藏的充满生机活力的教育空间。师生关系要切实摆脱“工具理性”的现实桎梏,需要进行师生关系的溯源与偏正结构的重构,寻找师生关系困境的症结之处,构建起一种兼顾主体发展和育人导向功能的师生关系,形成了复杂多变、隐而不彰的师生关系的教育愿景。师生关系的偏正结构实现了师生主体间的视域交融和意义生成,在一定程度折射出高职院校场域中师生交往互动的应然追寻与实然呈现,最终趋向高职院校教育的“乌托邦”。 展开更多
关键词 师生关系 偏正结构 生成哲学 正位 偏位
下载PDF
融入区块链的课程目标达成评价系统建构与应用研究 被引量：1
10
作者 张恩 杨翠 +2 位作者 王春丽 马媛媛 李功丽 《现代教育技术》 CSSCI 2024年第2期72-80,共9页
推进课程评价数字化转型升级,是实现教育现代化、推进教育高质量发展、建设教育强国的重要举措。然而,当前课程目标达成评价领域存在中心化管理、数据孤岛、安全性不足等问题,影响了课程目标达成评价的科学性和公信力,进而制约了课程评... 推进课程评价数字化转型升级,是实现教育现代化、推进教育高质量发展、建设教育强国的重要举措。然而,当前课程目标达成评价领域存在中心化管理、数据孤岛、安全性不足等问题,影响了课程目标达成评价的科学性和公信力,进而制约了课程评价数字化转型。为此,文章提出一种基于区块链技术变革课程评价的新思路,设计了融入区块链的课程目标达成评价系统,从数据共享框架、课程目标达成评价合约、隐私保护方案三个层面探讨系统的运行机制,并阐述该系统的主要功能和应用成效。文章设计的系统,可为消除数据孤岛、提高评价数据安全性、推动课程评价数字化转型提供参考。 展开更多
关键词 区块链技术 课程目标达成评价 数字化转型 成果导向
下载PDF
环状RNA0005654与特异性蛋白1在甲状腺癌患者中表达水平及临床意义的研究 被引量：1
11
作者 杨翠 曹志国 +1 位作者 韩圣瑾 周正武 《齐齐哈尔医学院学报》 2023年第1期13-17,共5页
目的 探究环状RNA0005654(Circ0005654)、特异性蛋白1(SP1)在甲状腺癌患者中的表达情况及临床意义。方法 选择2017年1月—2019年7月在皖西卫生职业学院附属医院及安徽医科大学附属六安医院行根治性手术的甲状腺癌患者76例作为研究对象,... 目的 探究环状RNA0005654(Circ0005654)、特异性蛋白1(SP1)在甲状腺癌患者中的表达情况及临床意义。方法 选择2017年1月—2019年7月在皖西卫生职业学院附属医院及安徽医科大学附属六安医院行根治性手术的甲状腺癌患者76例作为研究对象,术中取甲状腺癌组织及配对癌旁组织,收集患者临床病理资料。甲状腺癌组织与癌旁组织中SP1蛋白表达情况采用免疫组织化学法(IHC)及Western Blot(WB)检测;Circ0005654表达水平利用实时荧光定量聚合酶链反应(qRT-PCR)法进行检测。通过比较癌组织及癌旁组织中Circ0005654、SP1表达的差异性,分析其与甲状腺癌患者临床病理特征之间的关系。统计患者术后3年生存率,分析Circ0005654、SP1水平对患者预后的影响。结果 WB检测显示癌旁组织中SP1表达水平低于癌组织,差异有统计学意义(t=2.795,P=0.019);IHC结果显示,SP1在癌旁组织中的表达阳性率低于癌组织(χ~2=159.61,P<0.001);qRT-PCR检测显示Circ0005654在甲状腺癌组织中的表达水平明显高于癌旁组织[(2.13±0.59)vs(0.67±0.56)],两组比较,差异具有显著统计学意义(t=15.608,P<0.0001)。Circ0005654、SP1表达水平与TC患者肿瘤直径、淋巴结转移、TNM分期和包膜侵犯相关(P均<0.05)。根据甲状腺癌组织中Circ0005654表达水平的不同,高表达组3年生存率为77.5%,低于低表达组的94.4%,差异有统计学意义(χ~2=4.395,P=0.036);SP1高表达组和低表达组患者3年生存率分别为78.6%和100%,两组比较,差异有统计学意义(χ~2=4.973,P=0.049)。结论 Circ0005654与SP1在甲状腺癌组织中均存在高表达,与患者肿瘤直径、淋巴结转移、TNM分期和包膜侵犯相关,Circ0005654及SP1水平越高,生存率越低,可能具有促进甲状腺癌进展作用。 展开更多
关键词 甲状腺癌 环状RNA-0005654 特异性蛋白1 生存率
下载PDF
杨翠/油画作品
12
作者 杨翠 《文艺研究》 CSSCI 北大核心 2014年第12期169-169,共1页
原文传递
工作坊模式在患者滴眼药水自我管理中的应用研究
13
作者 吴顺兰 付正颖 +3 位作者 周好 杨翠 郜业闫 蒋正轩 《安徽医专学报》 2024年第1期15-17,共3页
目的:探讨工作坊健康教育模式在提高眼科患者滴眼药水自我管理能力中的应用效果。方法:选取合肥市某三甲医院眼科住院患者160例作为对照组,163例作为试验组。对照组采用常规滴眼药水应用健康教育,试验组在常规滴眼药水应用健康教育基础... 目的:探讨工作坊健康教育模式在提高眼科患者滴眼药水自我管理能力中的应用效果。方法:选取合肥市某三甲医院眼科住院患者160例作为对照组,163例作为试验组。对照组采用常规滴眼药水应用健康教育,试验组在常规滴眼药水应用健康教育基础上,增加工作坊健康教育模式。出院当天评估两组患者滴眼药水相关知识考核成绩、满意度得分和滴眼药水管理能力得分。结果:两组患者在一般资料的基线调查方面无统计学差异,出院时两组患者考核成绩、满意度得分和滴眼药水管理能力比较,差异有统计学意义(P<0.05),试验组各项得分均高于对照组。结论:采用工作坊健康教育模式能够提高眼科患者滴眼药水应用的自我管理能力。 展开更多
关键词 健康教育 工作坊 滴眼药水 自我管理能力
下载PDF
基于DBL的网络安全课程教学模式设计
14
作者 杨翠 张恩 +1 位作者 刘茜茜 李功丽 《计算机教育》 2024年第10期241-245,共5页
针对网络安全课程教学中如何激发学生兴趣,提升其自主探究问题的能力,提出基于DBL的网络安全课程教学模式,从确定教学目标、设计教学活动、开展教学评价3个环节出发,介绍具体教学设计,并以具体教学案例“区块链电子发票”为例进行深入分... 针对网络安全课程教学中如何激发学生兴趣,提升其自主探究问题的能力,提出基于DBL的网络安全课程教学模式,从确定教学目标、设计教学活动、开展教学评价3个环节出发,介绍具体教学设计,并以具体教学案例“区块链电子发票”为例进行深入分析,以期革新网络安全课程教学模式,培养高素质网络安全人才。 展开更多
关键词 DBL 网络安全课程 区块链实验 教学模式
下载PDF
关于高中数学“沉浸式”智慧课堂构建的深入分析与探讨 被引量：2
15
作者 杨翠 《学周刊》 2024年第15期79-81,共3页
随着信息技术的迅速发展,教育领域也在不断探索并创新教学模式和方法。在高中数学教学中构建“沉浸式”智慧课堂,能够促进学生的参与度、学习效果和创造力的提升,为高中数学教学带来新的可能性和机遇。文章深入分析和探讨高中数学“沉... 随着信息技术的迅速发展,教育领域也在不断探索并创新教学模式和方法。在高中数学教学中构建“沉浸式”智慧课堂,能够促进学生的参与度、学习效果和创造力的提升,为高中数学教学带来新的可能性和机遇。文章深入分析和探讨高中数学“沉浸式”智慧课堂教学的特点、优势以及构建策略,旨在为教师和教育者提供有益的参考和指导。 展开更多
关键词 高中数学 “沉浸式”智慧课堂 构建策略
下载PDF
儿童结构游戏中深度学习的生成逻辑阐释 被引量：1
16
作者 张成林 车越彤 杨翠 《当代教育科学》 北大核心 2023年第12期21-28,共8页
深度学习能力是人由“片面的人”转向“全面的人”的标志性能力,也是当今时代发展对人提出的新的要求。而对儿童这一“未完成”的特殊主体来说,实现真正意义上的深度学习也同时面对着传统的与现实的藩篱。儿童结构游戏中蕴含着儿童深度... 深度学习能力是人由“片面的人”转向“全面的人”的标志性能力,也是当今时代发展对人提出的新的要求。而对儿童这一“未完成”的特殊主体来说,实现真正意义上的深度学习也同时面对着传统的与现实的藩篱。儿童结构游戏中蕴含着儿童深度学习发生的可能。通过洞悉现实中儿童结构游戏中深度学习的实现情况,可以观测到儿童结构游戏中的深度学习面临着概念锁定、关系锁定、经验锁定和意义锁定等四重困境。若要突破当下的困顿局势,就要以生成论哲学的眼光对其进行重新审视,以动态生成观、关系进化观、人文化成观探求其生成理路,最终完成概念的重新理解与再度生成、关系的统合重构、经验的更新与超越和意义的具身与归化,实现儿童结构游戏中的深度学习探析。 展开更多
关键词 发生学 生成论哲学 结构游戏 深度学习
下载PDF
附芪抗衰方联合穴位贴敷治疗心力衰竭心肾阳虚证的疗效观察 被引量：1
17
作者 陈艳俏 杨翠 +2 位作者 张成英 谢继宏 陈少军 《环球中医药》 CAS 2024年第2期321-324,共4页
目的 探讨附芪抗衰方联合穴位贴敷治疗冠状动脉粥样硬化性心脏病(简称“冠心病”)心力衰竭心肾阳虚证的疗效。方法 将120例冠心病心力衰竭心肾阳虚证患者按随机数字表法分为2组,每组60例。对照组55例(脱落5例)进行常规基础治疗。研究组5... 目的 探讨附芪抗衰方联合穴位贴敷治疗冠状动脉粥样硬化性心脏病(简称“冠心病”)心力衰竭心肾阳虚证的疗效。方法 将120例冠心病心力衰竭心肾阳虚证患者按随机数字表法分为2组,每组60例。对照组55例(脱落5例)进行常规基础治疗。研究组56例(脱落4例)在对照组基础上,运用附芪抗衰方联合穴位贴敷治疗。对比两组治疗12周的临床疗效,使用6分钟步行试验(6 minutes walking test, 6MWD)评估患者的心肺功能,运用LEE氏心衰评分评估患者的心衰病情,记录患者治疗前后的心绞痛发作频率和每次持续时间,对比两组左室射血分数(left ventricular ejection fraction, LVEF)、左室后壁厚度(left ventricular posterior wall thickness, LVPWD)、左室舒张末内径(left ventricular end-diastolic diameter, LVDD)的水平,检测两组治疗前后血浆中氨基端前脑钠素(n-Terminal Pro-Brain Natriuretic Peptide, NT-proBNP)、心型脂肪酸结合蛋白(heart fatty acid binding protein, H-FABP)、纤溶酶原激活物抑制剂1(plasminogen activator inhibitor 1,PAI-1)的水平,使用明尼苏达心衰生活质量量表(minnesota living with heart failure questionnaire, MLHFQ)评估患者的生活质量。结果 患者治疗12周,研究组患者的总有效率为94.64%,对照组为81.82%,组间差异显著(P<0.05)。治疗后,两组的6MWD高于治疗前(P<0.05),LEE评分低于治疗前(P<0.05),治疗后,研究组的6MWD高于对照组。LEE评分低于对照组(P<0.05)。治疗后,两组患者的心绞痛发作频率、每次持续时间显著减少(P<0.05);研究组的心绞痛发作频率和每次持续时间均低于对照组(P<0.05)。两组治疗后的左室射血分数比治疗前高(P<0.05),左室后壁厚度、左室舒张末内径比治疗前数值降低(P<0.05);研究组的治疗后左室射血分数比对照组治疗后高,左室后壁厚度、左室舒张末内径比对照组治疗后小(P<0.05)。治疗后,两组的NT-proBNP、H-FABP、PAI-1显著降低(P<0.05);研究组治疗后的NT-proBNP、H-FABP、PAI-1低于对照组(P<0.05)。治疗后,两组的MLHFQ评分比治疗前降低(P<0.05),且研究组低于对照组(P<0.05)。结论 冠心病心力衰竭心肾阳虚证患者经附芪抗衰方联合穴位贴敷治疗,患者的临床疗效显著提高,心绞痛症状和心衰病情进一步减轻,心功能和生存质量获得明显提高。 展开更多
关键词 附芪抗衰方 穴位贴敷 冠状动脉粥样硬化性心脏病心力衰竭 心肾阳虚证 心绞痛 心功能 生存质量
下载PDF
就业视角下推进西藏民生事业高质量发展路径探析——以西藏高校毕业生就业为例
18
作者 杨翠 丁燕 +1 位作者 王芳芳 胡永安 《太原城市职业技术学院学报》 2024年第6期15-17,共3页
党的二十大报告指出,就业是最基本的民生。有效解决西藏高校毕业生就业问题,能够加快推进西藏区域经济发展,对促进西藏社会长治久安具有重要意义。文章通过分析就业之于民生事业发展的重要意义,选取了高校毕业生这个群体的就业情况进行... 党的二十大报告指出,就业是最基本的民生。有效解决西藏高校毕业生就业问题,能够加快推进西藏区域经济发展,对促进西藏社会长治久安具有重要意义。文章通过分析就业之于民生事业发展的重要意义,选取了高校毕业生这个群体的就业情况进行调研,借鉴现有研究理论基础,对西藏高校毕业生就业创业实践现状进行考察,深入分析需要解决的突出问题。依据实际进行创新性研究,对研究结果进行总结并提出有针对性的对策建议,为西藏就业工作提供借鉴。 展开更多
关键词 民生 西藏 高校毕业生就业 对策
下载PDF
深化政务服务改革促进营商环境优化研究——以西藏林芝市为例
19
作者 杨翠 杨利锋 胡永安 《西藏发展论坛》 2024年第5期64-69,共6页
良好的营商环境是稳定市场信心、激发经济发展活力的重要因素,更是实现高质量发展、赢得区域竞争的重要着力点。当前,林芝市凭借自身的区位优势和得天独厚的资源禀赋,叠加川藏铁路建设和雅下水电开发这“两大世纪性工程”带来的巨大发... 良好的营商环境是稳定市场信心、激发经济发展活力的重要因素,更是实现高质量发展、赢得区域竞争的重要着力点。当前,林芝市凭借自身的区位优势和得天独厚的资源禀赋,叠加川藏铁路建设和雅下水电开发这“两大世纪性工程”带来的巨大发展机遇,为建设“改革开放先行区”提供了良好的发展条件。在此背景下,林芝市优化营商环境迫在眉睫。本文以政务服务改革为切入点,从分析优化营商环境与政务服务改革的关系入手,结合当前林芝市政务服务改革面临的现实困境,借鉴内地省市的成功实践和典型经验,有针对性地提出优化路径,致力于打造便捷化、市场化、法治化的营商环境。 展开更多
关键词 营商环境优化 政务服务改革 现状 体制机制
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 40 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部