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头皮针留针配合康复治疗对中风后吞咽困难的临床分析
1
作者 李文萍 林婉卿 +1 位作者 高丽丽 林宇 《中外医疗》 2024年第17期190-194,共5页
目的 探究头皮针留针配合康复治疗对中风后吞咽困难的临床效果。方法 简单随机选取2022年4月—2023年4月于福建中医药大学附属第二人民医院与康复医院门诊及住院部诊断为中风后吞咽困难患者60例为研究对象,依据随机数表法分配法分为对... 目的 探究头皮针留针配合康复治疗对中风后吞咽困难的临床效果。方法 简单随机选取2022年4月—2023年4月于福建中医药大学附属第二人民医院与康复医院门诊及住院部诊断为中风后吞咽困难患者60例为研究对象,依据随机数表法分配法分为对照组和观察组,每组30例。对照组采用吞咽障碍现代康复治疗;观察组采用头皮针留针时行吞咽障碍现代康复治疗。比较两组治疗前后的标准吞咽功能评价量表评分(Standardized Swallowing Assessment,SSA)、洼田饮水试验评分(Water Swallow Test,WST)及治疗总有效率。结果 与治疗前相比,治疗4周后,对照组和观察组WST、SSA评分均下降,观察组的WST、SSA评分均低于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05),对照组总有效率为73.33%(22/30),低于观察组的93.33%(28/30),差异有统计学意义(χ^(2)=4.320,P<0.05)。结论 在头皮针留针时行吞咽康复治疗训练可改善中风后吞咽困难患者的吞咽功能,临床疗效显著。 展开更多
关键词 头皮针 中风 吞咽困难 康复治疗
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反应扩充疗法联合低频重复经颅磁刺激对脑卒中非流畅性失语的临床疗效 被引量：16
2
作者 邱丽芳 蔡扬帆 +2 位作者 江一静 林婉卿 李秀宇 《中国康复医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2020年第10期1192-1197,共6页
目的:探讨反应扩充疗法(response elaboration training,RET)联合低频重复经颅磁刺激(rTMS)对脑卒中后非流畅性失语症患者的语言疗效。方法:纳入2018年9月至2019年11月本院收治的60例脑卒中非流畅性失语症患者,按随机数字表法分为常规组... 目的:探讨反应扩充疗法(response elaboration training,RET)联合低频重复经颅磁刺激(rTMS)对脑卒中后非流畅性失语症患者的语言疗效。方法:纳入2018年9月至2019年11月本院收治的60例脑卒中非流畅性失语症患者,按随机数字表法分为常规组(仅采用传统语言训练),rTMS组(传统语言训练+低频rTMS治疗),RET+rTMS组(传统语言训练+RET+低频rTMS治疗),每组各20例。所有患者治疗前和治疗4周后均进行西方失语症成套测验(WAB)与汉语标准失语症检查法(CRRCAE)动作说明、画面说明2个亚项,以及实用性语言交流能力检查(CADL)评估,并进行组间比较。结果:治疗后,RET+rTMS组患者WAB自发言语、听理解、命名、复述、AQ得分均明显高于常规组(P<0.05),RET+rTMS组自发言语、命名及AQ得分高于rTMS组(P<0.05);治疗后,RET+rTMS组患者CRRCAE动作说明和画面说明得分均明显高于常规组和rTMS组(P<0.05),rTMS组患者动作说明得分高于治疗前(P<0.05),常规组以上两项得分与治疗前差异无显著性意义(P>0.05);治疗后,rTMS组与RET+rTMS组患者CADL得分均高于常规组(P<0.05),RET+rTMS组CADL得分高于rTMS组(P<0.05)。结论:反应扩充疗法联合低频重复经颅磁刺激能显著改善非流畅性失语症患者的语言表达能力。 展开更多
关键词 脑卒中 非流畅性失语 反应扩充疗法 低频重复经颅磁刺激
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关于“读”“写”结合点的探讨
3
作者 林婉卿 《厦门教育学院学报》 1999年第2期66-68,共3页
语文教学应是整体的教学,写作教学更应从整体化角度,以摆正阅读教学和写作教学的关系.本文从学生主体的情感与认知、思想认识水平与写作技巧、生活积累与情感触发等三个方面对阅读和写作之间的关系作一些初步的探讨,力求探寻读和写的最... 语文教学应是整体的教学,写作教学更应从整体化角度,以摆正阅读教学和写作教学的关系.本文从学生主体的情感与认知、思想认识水平与写作技巧、生活积累与情感触发等三个方面对阅读和写作之间的关系作一些初步的探讨,力求探寻读和写的最佳结合点. 展开更多
关键词 情感 认识 写作技巧 情感触发 知识积累 思维发展 语文教学 写作教学
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针刺联合反应扩充疗法对脑卒中后慢性失语症患者的语言疗效影响 被引量：6
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作者 邱丽芳 余友金 +3 位作者 卢金华 林婉卿 陈玲莉 廖燕锬 《中国医药科学》 2020年第15期1-4,19,共5页
目的探讨针刺联合反应扩充疗法(RET)对脑卒中后慢性失语症患者的临床疗效。方法选取2017年10月~2019年10月我院言语治疗部治疗的60例慢性失语症患者作为研究对象,采用随机数字表法将患者分为试验组(n=30)和对照组(n=30)。对照组给予反... 目的探讨针刺联合反应扩充疗法(RET)对脑卒中后慢性失语症患者的临床疗效。方法选取2017年10月~2019年10月我院言语治疗部治疗的60例慢性失语症患者作为研究对象,采用随机数字表法将患者分为试验组(n=30)和对照组(n=30)。对照组给予反应扩充疗法训练,试验组给予针刺联合反应扩充疗法治疗。在治疗前与治疗8周后均采用西方失语症成套测验(WAB)、实用性语言交流能力(CADL)、脑卒中失语症患者生活质量量表(SAQOL-39g)对两组患者进行语言功能和生活质量评定。结果治疗8周后,两组患者WAB、CADL及SAQOL-39g评分较治疗前均明显升高,且试验组改善幅度较对照组明显,差异有统计学意义(P<0.05)。结论针刺联合反应扩充疗法可改善脑卒中慢性失语症患者的语言功能和生活质量。 展开更多
关键词 针刺 脑卒中 慢性失语症 反应扩充疗法
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春风化雨,润物无声——课程思政融入“言语治疗学”的教学实践 被引量：1
5
作者 林茜 林婉卿 +1 位作者 张清清 安玉涛 《教育教学论坛》 2022年第42期109-112,共4页
近年来,立德树人作为我国高等教育的根本任务,已日益成为高校教育工作者的广泛共识。立足于“把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人”的指导方针,高校教师除了对专业领域进行授业解惑的本职工作外,一定要主动承... 近年来,立德树人作为我国高等教育的根本任务,已日益成为高校教育工作者的广泛共识。立足于“把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人”的指导方针,高校教师除了对专业领域进行授业解惑的本职工作外,一定要主动承担起对学生进行价值引领的德育任务。在课程思政的教育视角下,如何将思想政治教育巧妙融入“言语治疗学”课堂,实现思想政治教育与专业知识教育的无缝对接,实现教书与育人的春风化雨、润物无声,是教师在教学实践中必须努力思考和探索的重要问题。 展开更多
关键词 高等教育 立德树人 课程思政 言语治疗学
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针灸联合康复治疗对脑卒中后运动性失语症患者语言功能的作用研究 被引量：4
6
作者 陈玲莉 林婉卿 +1 位作者 李秀宇 林茜 《深圳中西医结合杂志》 2022年第12期10-14,共5页
目的:评价针灸联合康复治疗对脑卒中后运动性失语症患者语言功能的作用。方法:选取福建中医药大学附属康复医院2019年1月至2022年1月期间就诊的60例脑卒中后运动性失语患者,以电脑随机分配法分为对照组与观察组,各30例。对照组患者单纯... 目的:评价针灸联合康复治疗对脑卒中后运动性失语症患者语言功能的作用。方法:选取福建中医药大学附属康复医院2019年1月至2022年1月期间就诊的60例脑卒中后运动性失语患者,以电脑随机分配法分为对照组与观察组,各30例。对照组患者单纯予以康复治疗,观察组患者在对照组基础上联合针灸治疗,比较观察两组患者的语言功能、神经功能、日常生活能力和治疗效果。结果:治疗后观察组患者各项语言功能评分显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。治疗后观察组患者美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)评分低于对照组,Barthel指数评分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组患者的失语症改善率显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组患者治疗总满意度高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:临床针对脑卒中后运动性失语症患者实施针灸联合康复治疗不仅有利于其语言功能的恢复和生活自理能力的提升,还能有效减轻脑神经功能损害所带来的影响。 展开更多
关键词 脑卒中 运动性失语症 针灸
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镜子里的我
7
作者 林婉卿 《小学生时空（汉）》 2002年第12期10-10,共1页
关键词 镜子 小学 乌鲁木齐市 老师 学生 眉毛 皮肤 眼睛 书包 健康
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