国际大学排行榜的演变逻辑及评价变革

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作者 吕佳慧 任超 林梦泉 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2024年第6期82-88,共7页

国际大学排行榜自诞生以来,在多重逻辑交织与作用下,从外部评价服务逐步转变为高等教育治理工具,并越发与高等学校价值发展形成冲突。本文从学术逻辑、市场逻辑、管理逻辑和政策逻辑角度建构,提出国际大学排行榜的演变逻辑。以此逻辑框... 国际大学排行榜自诞生以来,在多重逻辑交织与作用下,从外部评价服务逐步转变为高等教育治理工具,并越发与高等学校价值发展形成冲突。本文从学术逻辑、市场逻辑、管理逻辑和政策逻辑角度建构,提出国际大学排行榜的演变逻辑。以此逻辑框架分析多元主体影响国际大学排行榜演变并形成四个发展阶段的历程。进一步分析当前国际大学排行榜的负面影响及演变逻辑困惑,焦点在于多重逻辑对主导权的争夺与确立。最后,基于大学评价的教育立场,给出识用国际大学排行榜结果的变革建议,即理性认识排行榜的弊端,破除唯“排行”导向,突出政策逻辑统领,推动建立更符合国家教育导向、更反映学科价值贡献、更具有国际认可度的大学评价体系和品牌。 展开更多

关键词 大学排行榜 演变逻辑 高等学校治理 研究生教育

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基于粗糙集的网络信息系统安全评估模型研究 被引量：21

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作者 林梦泉 王强民 +1 位作者 陈秀真 李建华 《控制与决策》 EI CSCD 北大核心 2007年第8期951-955,960,共6页

从分析网络信息系统安全评估标准指标出发,提出基于安全树的信息系统安全最佳节点基本属性模型,并对相关评估指标进行优化;在此基础上,提出一种基于粗糙集的混合启发式约简算法,进行指标属性约简和权重集构建,进而建立融合的信息系统安... 从分析网络信息系统安全评估标准指标出发,提出基于安全树的信息系统安全最佳节点基本属性模型,并对相关评估指标进行优化;在此基础上,提出一种基于粗糙集的混合启发式约简算法,进行指标属性约简和权重集构建,进而建立融合的信息系统安全评估数学模型.最后通过实例说明该安全评估模型建立方法的有效性及实用性. 展开更多

关键词 网络信息系统 粗糙集 混合启发式约简 安全评估模型

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学位点质量评估协同机制探究 被引量：20

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作者 林梦泉 朱金明 +2 位作者 唐振福 吕磊 梁莹 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2013年第7期20-24,共5页

在总结学位点评估机制发展历程、分析面临挑战的基础上,从学位点建设利益相关者的责权关系出发,提出了建立科学的学位点评估机制框架应考虑的"五个协同"。认为责权关系为机制建设基础,协同考虑是优化机制的关键。

关键词 学位点 责权关系 质量评估 协同机制

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破解教育评价难题 探索“融合评价”新方法 被引量：29

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作者 林梦泉 任超 +1 位作者 陈燕 吕睿鑫 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2019年第12期1-6,共6页

分析了教育评价面临的挑战以及评价改革与方法创新的紧迫性,重点剖析了计量评价的本质与"客观"性,同行评议的本质与"主观"性;以基于客观事实的同行评议为基础,提出"融合评价"的新方法,并对其理论框架和... 分析了教育评价面临的挑战以及评价改革与方法创新的紧迫性,重点剖析了计量评价的本质与"客观"性,同行评议的本质与"主观"性;以基于客观事实的同行评议为基础,提出"融合评价"的新方法,并对其理论框架和应用路径进行了深入研究;最后通过实例验证了融合评价的可行性和有效性,为丰富教育评价理论体系、创新实现路径、建立更加科学的评价体系提供理论支持,助推教育评价改革。 展开更多

关键词 计量评价 同行评议 融合评价 结构性证据 评价改革

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以立德树人为核心的中国特色人才培养成效评价初探 被引量：30

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作者 林梦泉 陈燕 +2 位作者 毛亮 任超 梁梓萱 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2019年第4期1-7,共7页

深入学习领会习总书记关于教育的重要论述,理解把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准的深刻内涵,研究实施立德树人落实机制是教育管理和评价领域面临的新任务。分析了培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的基本... 深入学习领会习总书记关于教育的重要论述,理解把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准的深刻内涵,研究实施立德树人落实机制是教育管理和评价领域面临的新任务。分析了培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的基本要求,并以立德树人为核心、以"三维四度五育"融合为逻辑框架,提出了构建中国特色人才培养成效评价体系框架的初步思路,以期为开展新时代高等教育评价实践提供参考。 展开更多

关键词 立德树人 人才培养 三维四度五育 成效评价

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中国特色研究生教育与学科建设交融互促策略探究 被引量：11

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作者 林梦泉 张瑾 +2 位作者 郑刚 高耀 李永刚 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2022年第6期17-27,共11页

学科建设是高等学校的立校之本,处于学校发展的基础、核心和龙头地位;研究生教育是高等教育的顶端,代表高等学校培养最高层次人才的质量和水平,是一流学科建设的原生力量。围绕研究生教育与学科建设关联的学理与现实问题,探讨以学科目... 学科建设是高等学校的立校之本,处于学校发展的基础、核心和龙头地位;研究生教育是高等教育的顶端,代表高等学校培养最高层次人才的质量和水平,是一流学科建设的原生力量。围绕研究生教育与学科建设关联的学理与现实问题,探讨以学科目录为基础的中国特色研究生教育和学科建设的内涵与特征。在剖析我国研究生教育与学科建设存在割裂、分离现象的内外部动因基础上,从研究生教育与学科建设的结构交互逻辑、内涵交融逻辑和组织关联逻辑分析二者的关联机理,研究促进二者融通的路径,提出了深化二者交融互促的五项策略:理性认用商业性排行榜、突出立德树人学科评价、探索专门性质量评价、建立校内PPF框架、探索供需侧兼顾的促融发展模式等,以促进研究生教育与学科发展交融互促,为推动中国特色的学科建设更有效支撑研究生教育高效能高质量发展提供理论与应用支持。 展开更多

关键词 研究生教育 学科建设 交融互促 高效能高质量发展

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专业学位教育质量保障机制研究 被引量：10

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作者 林梦泉 朱金明 吕磊 《研究生教育研究》 CSSCI 2012年第6期56-60,共5页

我国专业学位研究生教育发展到了关键的转折期,随着专业学位研究生招生规模的迅速扩大,质量保障面临多方面的挑战。本文在梳理专业学位质量保障现状的基础上,探讨专业学位质量保障的基本规律,以责权关系为主线,从质量保障关键措施、分... 我国专业学位研究生教育发展到了关键的转折期,随着专业学位研究生招生规模的迅速扩大,质量保障面临多方面的挑战。本文在梳理专业学位质量保障现状的基础上,探讨专业学位质量保障的基本规律,以责权关系为主线,从质量保障关键措施、分类标准、行为主体三个维度,勾画质量保障模型,提出了构建"政府授权、单位自治与社会监督"责权分明、多元协同的专业学位质量保障机制新思路,并给出了一些政策建议。 展开更多

关键词 专业学位 责权对等 三维模型 质量保障机制

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浅谈我国学位授权审核的发展历程、作用与经验 被引量：17

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作者 林梦泉 龚桢梽 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2009年第2期6-11,共6页

以我国的学位授权审核作为研究对象,从规模发展和政策演进两方面回顾了其发展历程,分析了在促进高等学校学科发展、学科结构布局调整、人才培养与经济发展方面的积极作用,总结了学位授权审核依据国家科技战略调整学科布局以及在质量控... 以我国的学位授权审核作为研究对象,从规模发展和政策演进两方面回顾了其发展历程,分析了在促进高等学校学科发展、学科结构布局调整、人才培养与经济发展方面的积极作用,总结了学位授权审核依据国家科技战略调整学科布局以及在质量控制和评审方法等方面的历史经验,以期通过梳理和总结前十批学位授权工作。为今后新环境下的对策研究提供参考。 展开更多

关键词 学位授权审核 发展历程 作用 经验

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改革环境下我国学位授权审核的不适应性分析及几点思考 被引量：16

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作者 林梦泉 龚桢梽 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2009年第7期19-24,共6页

将我国学位授权审核作为研究对象,分析了原有学位授权审核在国家宏观调控、功能定位、评审标准、单位规划建设等方面的不适应性,结合目前学位授权审核改革的新环境和面临的新挑战,就授权的宏观调控,授权审核的运行机制,以及授予单位自... 将我国学位授权审核作为研究对象,分析了原有学位授权审核在国家宏观调控、功能定位、评审标准、单位规划建设等方面的不适应性,结合目前学位授权审核改革的新环境和面临的新挑战,就授权的宏观调控,授权审核的运行机制,以及授予单位自我控制等方面提出了一些思考和建议。 展开更多

关键词 学位授权审核 不适应性 改革 思考

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模糊理论在交流电力驱动效率最优控制中的应用

10

作者 林梦泉 赵姝明 《北京理工大学学报》 EI CAS CSCD 1997年第3期283-286,共4页

分析了感应电机的气隙磁通与交流传动系统的静态、动态运行特性和效率之间的关系。应用模糊理论，在保证系统性能的前提下，通过在线搜索有关变量，找到系统功耗最小的方法，实现了效率最优控制。

关键词 模糊控制 效率最优 矢量控制 交流电力驱动

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基于变结构控制的模糊逻辑控制

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作者 林梦泉 彭志瑾 宋琪 《北京理工大学学报》 EI CAS CSCD 1993年第3期329-332,共4页

在现有滑模变结构控制的基础上,引入模糊逻辑决定控制器参数.讨论了如何选择变结构滑动轨线,获得较好的系统快速性,使变结构控制的设计具有更大的灵活性和实用性.通过以矢量控制为速度环的交流伺服系统的仿真和实验结果,说明此方法是很... 在现有滑模变结构控制的基础上,引入模糊逻辑决定控制器参数.讨论了如何选择变结构滑动轨线,获得较好的系统快速性,使变结构控制的设计具有更大的灵活性和实用性.通过以矢量控制为速度环的交流伺服系统的仿真和实验结果,说明此方法是很有前途的。 展开更多

关键词 滑模 变结构控制 模糊逻辑控制

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跨境教育及其质量保障的探究与实践 被引量：16

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作者 王立生 林梦泉 +1 位作者 李红艳 董小瑜 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2016年第3期33-38,共6页

经济全球化推动了教育国际化,随着全球经济的迅速发展和区域一体化进程的加快,人才和学术流动进一步增多,跨境教育面临新的机遇和挑战。在分析国际跨境教育发展的新形势、中国高等教育的国际化进程、跨境教育及质量保障面临的挑战的基础... 经济全球化推动了教育国际化,随着全球经济的迅速发展和区域一体化进程的加快,人才和学术流动进一步增多,跨境教育面临新的机遇和挑战。在分析国际跨境教育发展的新形势、中国高等教育的国际化进程、跨境教育及质量保障面临的挑战的基础上,就应对挑战的思路和取得的成效进行了总结,并为今后跨境教育的健康发展提出了建议。 展开更多

关键词 高等教育国际化 跨境教育 质量保障 亚欧教育合作

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复杂数据条件下一级学科评估方法探究——基于SPCA构建一级学科评估模型分析 被引量：6

13

作者 李霞 王星 +1 位作者 任超 林梦泉 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2016年第12期30-33,共4页

提出利用SPCA构建一级学科评估模型的思路,并利用实际数据对模型进行了分析和测试。结果表明,在目前复杂数据环境下利用SPCA构建的一级学科评估模型较一般方法更容易发现影响学科水平的主要指标,便于高校或评估机构从宏观和微观角度开... 提出利用SPCA构建一级学科评估模型的思路,并利用实际数据对模型进行了分析和测试。结果表明,在目前复杂数据环境下利用SPCA构建的一级学科评估模型较一般方法更容易发现影响学科水平的主要指标,便于高校或评估机构从宏观和微观角度开展学科分析和有针对性的建设工作;另外,SPCA能够有效提高学科评估工作效率和评估结果的稳定性。 展开更多

关键词 大数据 SPCA 一级学科 评估模型 学科建设

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新形势下专业学位教育认证与合格评估的协同探析 被引量：6

14

作者 朱金明 林梦泉 +1 位作者 刘慧新 韩婷婷 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2015年第9期55-58,共4页

学位授权点合格评估是国家保证学位授予质量和研究生教育质量的重要抓手。在统筹构建研究生教育质量保障体系的新框架下,面对评估、认证、排名等多种质量保障方式,如何构建内、外部质量保障体系,科学、和谐地处理好各评估工作的关系,是... 学位授权点合格评估是国家保证学位授予质量和研究生教育质量的重要抓手。在统筹构建研究生教育质量保障体系的新框架下,面对评估、认证、排名等多种质量保障方式,如何构建内、外部质量保障体系,科学、和谐地处理好各评估工作的关系,是各学位授予单位面临的新问题。试从教育认证和学位授权点合格评估的特点切入,以教育认证和办学单位自我评估的协同为主要内容展开研讨,为新形势下学位授予单位开展质量保障工作的战略选择提供参考建议。 展开更多

关键词 专业学位 教育认证 合格评估 协同

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从首届全国优秀博士学位论文评选看我国博士学位论文质量 被引量：30

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作者 刘桔 林梦泉 +2 位作者 侯富民 王战军 任增林 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2000年第2期28-32,共5页

关键词 中国 博士学位论文 评选 论文质量 高等教育

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高校学科建设自我监测体系研究 被引量：5

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作者 任超 陈燕 +1 位作者 林梦泉 徐鹏翔 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2016年第12期20-23,共4页

从国家要求、国际趋势、内生需求等方面论证构建学科建设自我监测体系的必要性,研究学科建设自我监测体系构建的内涵和方法,并提出动态监测、制度保障、多方参与、主客结合、外部协同、激励反馈等构建监测体系的六大要素。最后提出实施... 从国家要求、国际趋势、内生需求等方面论证构建学科建设自我监测体系的必要性,研究学科建设自我监测体系构建的内涵和方法,并提出动态监测、制度保障、多方参与、主客结合、外部协同、激励反馈等构建监测体系的六大要素。最后提出实施学科自我监测的五项基本程序,即制定监测方案、确定监测内容、获取监测数据、统计分析诊断、结果使用反馈,供有关高校参考。 展开更多

关键词 学科建设 自我监测 自评 监测体系

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影响全国优秀博士学位论文质量的作者、导师因素分析 被引量：4

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作者 龚桢梽 林梦泉 郑晓梅 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2010年第5期150-151,共2页

关键词 优秀博士学位论文 学位论文质量 《面向21世纪教育振兴行动计划》 作者 导师 2007年 2008年 学位授予

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基于威胁分析的信息系统风险评估方法 被引量：5

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作者 张竞 薛质 林梦泉 《计算机工程》 CAS CSCD 北大核心 2004年第18期56-58,共3页

对信息系统风险评估的方法有多种,该文提出了基于威胁分析的量化风险评估方法。包括其评估的步骤、量化的不同实现方式——绝对量化方式和相对量化方式、两种量化方式的优缺点分析以及两种量化方式评估的举例说明。

关键词 信息系统 风险评估 绝对量化 相对量化

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中国特色专业学位教育认证制度框架设计探究 被引量：9

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作者 朱金明 林梦泉 +1 位作者 何爱芬 张文艳 《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第2期72-76,共5页

本文分析欧美教育质量认证体系特征和经验,从政策体系、组织体系、实施体系和文化体系等新视角,系统地探讨如何建立中国特色、国际视野的专业学位教育认证制度框架,以期对推动我国专业学位教育认证工作,促进高校内涵式发展,持续提高专... 本文分析欧美教育质量认证体系特征和经验,从政策体系、组织体系、实施体系和文化体系等新视角,系统地探讨如何建立中国特色、国际视野的专业学位教育认证制度框架,以期对推动我国专业学位教育认证工作,促进高校内涵式发展,持续提高专业学位教育质量起到积极作用。 展开更多

关键词 专业学位 教育认证 内涵发展 责权关系

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服务建成教育强国的学科建设卓越成效评价:内涵要义、理论框架与模型建构

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作者 张瑾 林梦泉 +2 位作者 李勇 王鹏 廖婧琳 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2024年第10期18-26,共9页

在向建成教育强国战略目标迈进的进程中,评价是指挥棒,是导向性的重要行动。我国先后实施的“211工程”和“985工程”,特别是“双一流”建设国家战略,对推动高等教育高质量发展具有重要意义。在深化新时代高等学校评价综合改革背景下,... 在向建成教育强国战略目标迈进的进程中,评价是指挥棒,是导向性的重要行动。我国先后实施的“211工程”和“985工程”,特别是“双一流”建设国家战略,对推动高等教育高质量发展具有重要意义。在深化新时代高等学校评价综合改革背景下,在以“培优”促进“卓越”发展的战略谋划中,研究面向卓越的学科建设成效评价更加迫切也更具挑战性。基于大学学科成效评价基本理论框架,研究发现“卓越四度”关联逻辑是体系建构的根本;以卓越理念为基础,以服务贡献度为主线,以持续发展为目标,提出的“任务+卓越四度”的评价理论框架能更精准体现卓越成效;基于理论框架,应用提出指标层级设计“颗粒度”思维与原则,建构了具有应用价值的卓越成效“矩阵式”组态评价模型(研选卓越要素),并给出矩阵组态体系应用算法;最后,分析矩阵框架的组态功能,提出不限于三个应用场景的可能性。 展开更多

关键词 卓越成效评价 “卓越四度”关联逻辑 层级设计“颗粒度” “矩阵式”组态评价模型

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