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新加坡核心价值观培育与践行的法治实践
被引量:
1
1
作者
李芳
林沈丹
张维
《三峡大学学报(人文社会科学版)》
2016年第2期25-29,共5页
新加坡核心价值观的提出,不是一时的应景之作,而是有着深刻的历史文化背景和复杂的国际政治原因。新加坡政府为了使核心价值观得到民众广泛认同并保持稳定性和连续性,十分注重把核心价值理念纳入到宪法或法律性文件之中,并运用法治的强...
新加坡核心价值观的提出,不是一时的应景之作,而是有着深刻的历史文化背景和复杂的国际政治原因。新加坡政府为了使核心价值观得到民众广泛认同并保持稳定性和连续性,十分注重把核心价值理念纳入到宪法或法律性文件之中,并运用法治的强制力量促进人们对核心价值观的遵守和践行。在当今多元文化价值观冲突、融合、发展的全球化背景下,大胆地吸收借鉴新加坡以法治保障核心价值观培育和践行的经验,理性审视其局限性和不足,对于推进我国社会主义核心价值观建设有着重要的意义。
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关键词
新加坡
核心价值观
法治实践
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职称材料
恽代英青年教育思想的历史特征及其当代价值
被引量:
2
2
作者
张维
林沈丹
《党史博采(下)》
2016年第7期17-19,共3页
恽代英是上世纪二十年代的一位杰出的青年教育家,他既有教育理论修养,又有教育实践经验。恽代英是以改造社会作为教育的出发点和归宿,把教育置于拯救国家、改变民族命运的总体中去考察。他提倡青年教育思想要与社会改造及社会需要相结...
恽代英是上世纪二十年代的一位杰出的青年教育家,他既有教育理论修养,又有教育实践经验。恽代英是以改造社会作为教育的出发点和归宿,把教育置于拯救国家、改变民族命运的总体中去考察。他提倡青年教育思想要与社会改造及社会需要相结合、青年教育思想与社会实践相结合、青年教育思想与树立崇高理想信念相结合等。他的教育思想,具有鲜明的时代性、实践性和科学性。对恽代英的青年教育思想进行研究具有较强的理论和现实意义。
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关键词
恽代英
教育
特征
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职称材料
依法治党:内涵、难点及路径
被引量:
1
3
作者
李芳
林沈丹
《云南社会主义学院学报》
2016年第1期124-129,共6页
依法治党是建设中国特色社会主义法治国家的重要内容,是全面从严治党的重要途径,是全面依法治国的重要基础,是全面深化改革的重要保障。全面依法治党实践中存在部分党员干部法治观念淡薄,党内法规缺乏足够的约束力,以及关于党法关系的...
依法治党是建设中国特色社会主义法治国家的重要内容,是全面从严治党的重要途径,是全面依法治国的重要基础,是全面深化改革的重要保障。全面依法治党实践中存在部分党员干部法治观念淡薄,党内法规缺乏足够的约束力,以及关于党法关系的各种错误思想的干扰等问题。为此,必须坚持党的领导不动摇,加强对党员干部的法治观念培育,健全和完善党规党法探索党内法规的法律化,改革和完善监督体制。
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关键词
依法治党
依法治国
法治观念
党内法规
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职称材料
法治文化研究综述
被引量:
1
4
作者
李芳
林沈丹
李金萍
《湖北省社会主义学院学报》
2016年第1期86-89,共4页
法治文化是跨越法学和文化学两大领域的新兴研究领域。近年来,学术界对法治文化主要从法治文化的内涵和外延、法治文化与法律文化的关系、资本主义法治文化的生成与特点、法治文化的价值内核等方面进行了研究。
关键词
法治文化
法律文化
研究综述
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职称材料
论制度自觉 制度自信、制度创新
被引量:
2
5
作者
林沈丹
《学习月刊》
2020年第3期19-22,共4页
党的十九届四中全会审议通过了《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)。《决定》作为完善和发展我国国家制度和国家治理体系的纲领性文件,深入阐述...
党的十九届四中全会审议通过了《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)。《决定》作为完善和发展我国国家制度和国家治理体系的纲领性文件,深入阐述了制度建设的重要性。
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关键词
制度自信
制度优势
社会生产方式
交换方式
制度自觉
中国特色社会主义制度
制度创新
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职称材料
马克思共产主义思想的二重性原则探究——基于《共产党宣言》的解读
被引量:
1
6
作者
林沈丹
《三峡大学学报(人文社会科学版)》
2020年第4期72-76,共5页
《共产党宣言》的发表不仅宣告马克思共产主义思想的最终形成,而且标志着马克思共产主义思想作为一种科学而完整的理论形态登上世界历史舞台。在《共产党宣言》中,马克思共产主义思想不仅贯穿着科学原则,论证了共产主义是生产力与生产...
《共产党宣言》的发表不仅宣告马克思共产主义思想的最终形成,而且标志着马克思共产主义思想作为一种科学而完整的理论形态登上世界历史舞台。在《共产党宣言》中,马克思共产主义思想不仅贯穿着科学原则,论证了共产主义是生产力与生产关系内在矛盾运动的必然结果;同时也贯穿着价值原则,揭示了共产主义是每个人自由而全面发展的实现。科学原则与价值原则是辩证统一的关系,二者统一于共产主义伟大实践之中。只有坚持共产主义思想科学原则与价值原则的辩证统一,才能全面准确地把握马克思共产主义思想。
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关键词
《共产党宣言》
共产主义思想
科学原则
价值原则
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职称材料
对旧唯物主义之“旧”与新唯物主义之“新”的再思考
7
作者
林沈丹
《湖北行政学院学报》
2020年第2期13-19,共7页
长期以来,学术界对于什么是旧唯物主义,什么是新唯物主义作了多种解读,主要有三种模式:即形而上学唯物主义与辩证唯物主义、自然唯物主义与历史唯物主义、直观唯物主义与实践唯物主义。从旧唯物主义的主要缺点与新唯物主义的主要优点之...
长期以来,学术界对于什么是旧唯物主义,什么是新唯物主义作了多种解读,主要有三种模式:即形而上学唯物主义与辩证唯物主义、自然唯物主义与历史唯物主义、直观唯物主义与实践唯物主义。从旧唯物主义的主要缺点与新唯物主义的主要优点之间的主要分歧来看,把旧唯物主义与新唯物主义解释为直观唯物主义与实践唯物主义最为贴切和恰当。实质上,形而上学唯物主义与自然唯物主义是直观唯物主义的派生物,辩证唯物主义与历史唯物主义是实践唯物主义的派生物。而以实践的思维方式为解释原则的新唯物主义完成了对以直观的思维方式为解释原则的旧唯物主义的重大超越,这种超越不仅表现为自然观、历史观与人学观上的全局性超越,还表现为哲学功能与使命的革命性变革。
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关键词
旧唯物主义
新唯物主义
主要分歧
重大超越
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职称材料
中国核心价值观与新加坡共同价值观之比较
8
作者
林沈丹
《党史文苑(下半月学术版)》
2016年第9期65-67,共3页
中国社会主义核心价值观与新加坡共同价值观在背景、内在特征及最终目的等诸多方面存在相似之处,但是在基本国情、所依存的传统文化、推进程度等方面有差异。对两者的异同进行比较研究,可以为推进我国社会主义核心价值观建设提供借鉴和...
中国社会主义核心价值观与新加坡共同价值观在背景、内在特征及最终目的等诸多方面存在相似之处,但是在基本国情、所依存的传统文化、推进程度等方面有差异。对两者的异同进行比较研究,可以为推进我国社会主义核心价值观建设提供借鉴和经验。
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关键词
中国社会主义核心价值观
新加坡共同价值观
比较研究
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职称材料
从哲学的实践到实践的哲学转向——论马克思哲学革命的思维辐射轴心
9
作者
林剑
林沈丹
《华中师范大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2020年第5期73-80,共8页
实践观是马克思世界观与历史观的立足点与基石,实践是理解马克思哲学的思维辐射轴心与“普照之光”。在马克思哲学之前,古希腊时代伦理道德实践观,17、18世纪旧唯物主义实践观以及德国古典哲学时期唯心主义实践观由于受到片面化思维方...
实践观是马克思世界观与历史观的立足点与基石,实践是理解马克思哲学的思维辐射轴心与“普照之光”。在马克思哲学之前,古希腊时代伦理道德实践观,17、18世纪旧唯物主义实践观以及德国古典哲学时期唯心主义实践观由于受到片面化思维方式的限制,存在着抽象性、形而上学性与片面性等主要缺陷,因而失去了实践的本真意义,成为“哲学的实践”。而马克思实践观认为要以实践的思维方式将主体与客体相结合来理解与把握对象世界,指出哲学的本真意义在于改变世界,成功转向“实践的哲学”,创建了“新唯物主义”哲学,进而实现了哲学革命。马克思实践观转向对马克思哲学革命的完成具有重大意义,不仅为人们提供了一种全新的自然观、历史观、人学观,同时也推动了哲学功能与使命的革命性变革。
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关键词
实践观
哲学的实践
实践的哲学
哲学革命
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职称材料
题名
新加坡核心价值观培育与践行的法治实践
被引量:
1
1
作者
李芳
林沈丹
张维
机构
华中师范大学马克思主义学院
出处
《三峡大学学报(人文社会科学版)》
2016年第2期25-29,共5页
基金
华中师范大学中央高校基本科研业务费项目资助项目"马克思主义法律思想中国化研究"(CCNU15Z02008)
教育部2014年全国高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划项目"坚定大学生对中国特色社会主义基本经济制度的自信研究"(14JDSZK087)
文摘
新加坡核心价值观的提出,不是一时的应景之作,而是有着深刻的历史文化背景和复杂的国际政治原因。新加坡政府为了使核心价值观得到民众广泛认同并保持稳定性和连续性,十分注重把核心价值理念纳入到宪法或法律性文件之中,并运用法治的强制力量促进人们对核心价值观的遵守和践行。在当今多元文化价值观冲突、融合、发展的全球化背景下,大胆地吸收借鉴新加坡以法治保障核心价值观培育和践行的经验,理性审视其局限性和不足,对于推进我国社会主义核心价值观建设有着重要的意义。
关键词
新加坡
核心价值观
法治实践
分类号
D733.9 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
恽代英青年教育思想的历史特征及其当代价值
被引量:
2
2
作者
张维
林沈丹
机构
华中师范大学
出处
《党史博采(下)》
2016年第7期17-19,共3页
文摘
恽代英是上世纪二十年代的一位杰出的青年教育家,他既有教育理论修养,又有教育实践经验。恽代英是以改造社会作为教育的出发点和归宿,把教育置于拯救国家、改变民族命运的总体中去考察。他提倡青年教育思想要与社会改造及社会需要相结合、青年教育思想与社会实践相结合、青年教育思想与树立崇高理想信念相结合等。他的教育思想,具有鲜明的时代性、实践性和科学性。对恽代英的青年教育思想进行研究具有较强的理论和现实意义。
关键词
恽代英
教育
特征
分类号
D432.62 [政治法律—国际共产主义运动]
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职称材料
题名
依法治党:内涵、难点及路径
被引量:
1
3
作者
李芳
林沈丹
机构
华中师范大学
出处
《云南社会主义学院学报》
2016年第1期124-129,共6页
基金
华中师范大学中央高校基本科研业务费专项资金"马克思主义法律思想中国化研究"(项目编号:CCNU15Z02008)
2014年教育部全国高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划(项目编号:14JDSZK087)
文摘
依法治党是建设中国特色社会主义法治国家的重要内容,是全面从严治党的重要途径,是全面依法治国的重要基础,是全面深化改革的重要保障。全面依法治党实践中存在部分党员干部法治观念淡薄,党内法规缺乏足够的约束力,以及关于党法关系的各种错误思想的干扰等问题。为此,必须坚持党的领导不动摇,加强对党员干部的法治观念培育,健全和完善党规党法探索党内法规的法律化,改革和完善监督体制。
关键词
依法治党
依法治国
法治观念
党内法规
分类号
D26 [政治法律—中共党史]
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职称材料
题名
法治文化研究综述
被引量:
1
4
作者
李芳
林沈丹
李金萍
机构
华中师范大学马克思主义学院
武汉学院法律系
出处
《湖北省社会主义学院学报》
2016年第1期86-89,共4页
基金
2014年“全国高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划”(14JDSZK087)项目资助课题的研究成果
文摘
法治文化是跨越法学和文化学两大领域的新兴研究领域。近年来,学术界对法治文化主要从法治文化的内涵和外延、法治文化与法律文化的关系、资本主义法治文化的生成与特点、法治文化的价值内核等方面进行了研究。
关键词
法治文化
法律文化
研究综述
分类号
D920.0 [政治法律—法学]
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职称材料
题名
论制度自觉 制度自信、制度创新
被引量:
2
5
作者
林沈丹
机构
华中师范大学大学马克思主义学院
出处
《学习月刊》
2020年第3期19-22,共4页
基金
2017年国家社科基金一般项目“社会主义核心价值观与法治文化建设和谐互动研究”(项目编号:17BKS167)的阶段性成果
文摘
党的十九届四中全会审议通过了《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)。《决定》作为完善和发展我国国家制度和国家治理体系的纲领性文件,深入阐述了制度建设的重要性。
关键词
制度自信
制度优势
社会生产方式
交换方式
制度自觉
中国特色社会主义制度
制度创新
分类号
D621 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
马克思共产主义思想的二重性原则探究——基于《共产党宣言》的解读
被引量:
1
6
作者
林沈丹
机构
华中师范大学马克思主义学院
出处
《三峡大学学报(人文社会科学版)》
2020年第4期72-76,共5页
基金
国家社科基金项目“社会主义核心价值观与法治文化建设和谐互动研究”(17BKS167)
教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目“混合式教学模式下增强高校思想政治理论课教学实效性研究”(18JDSZK065)。
文摘
《共产党宣言》的发表不仅宣告马克思共产主义思想的最终形成,而且标志着马克思共产主义思想作为一种科学而完整的理论形态登上世界历史舞台。在《共产党宣言》中,马克思共产主义思想不仅贯穿着科学原则,论证了共产主义是生产力与生产关系内在矛盾运动的必然结果;同时也贯穿着价值原则,揭示了共产主义是每个人自由而全面发展的实现。科学原则与价值原则是辩证统一的关系,二者统一于共产主义伟大实践之中。只有坚持共产主义思想科学原则与价值原则的辩证统一,才能全面准确地把握马克思共产主义思想。
关键词
《共产党宣言》
共产主义思想
科学原则
价值原则
分类号
A811 [哲学宗教—马克思主义哲学]
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职称材料
题名
对旧唯物主义之“旧”与新唯物主义之“新”的再思考
7
作者
林沈丹
机构
华中师范大学马克思主义学院
出处
《湖北行政学院学报》
2020年第2期13-19,共7页
基金
2017年度国家社科基金一般项目“社会主义核心价值观与法治文化建设和谐互动研究”(项目编号:17BKS167)的阶段性成果。
文摘
长期以来,学术界对于什么是旧唯物主义,什么是新唯物主义作了多种解读,主要有三种模式:即形而上学唯物主义与辩证唯物主义、自然唯物主义与历史唯物主义、直观唯物主义与实践唯物主义。从旧唯物主义的主要缺点与新唯物主义的主要优点之间的主要分歧来看,把旧唯物主义与新唯物主义解释为直观唯物主义与实践唯物主义最为贴切和恰当。实质上,形而上学唯物主义与自然唯物主义是直观唯物主义的派生物,辩证唯物主义与历史唯物主义是实践唯物主义的派生物。而以实践的思维方式为解释原则的新唯物主义完成了对以直观的思维方式为解释原则的旧唯物主义的重大超越,这种超越不仅表现为自然观、历史观与人学观上的全局性超越,还表现为哲学功能与使命的革命性变革。
关键词
旧唯物主义
新唯物主义
主要分歧
重大超越
分类号
B0-0 [哲学宗教—马克思主义哲学]
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职称材料
题名
中国核心价值观与新加坡共同价值观之比较
8
作者
林沈丹
机构
华中师范大学
出处
《党史文苑(下半月学术版)》
2016年第9期65-67,共3页
基金
"湖北省高校马克思主义中青年理论家培育计划"(第三批)"西方国家核心价值观与法治文化建设研究"
文摘
中国社会主义核心价值观与新加坡共同价值观在背景、内在特征及最终目的等诸多方面存在相似之处,但是在基本国情、所依存的传统文化、推进程度等方面有差异。对两者的异同进行比较研究,可以为推进我国社会主义核心价值观建设提供借鉴和经验。
关键词
中国社会主义核心价值观
新加坡共同价值观
比较研究
分类号
D64 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
从哲学的实践到实践的哲学转向——论马克思哲学革命的思维辐射轴心
9
作者
林剑
林沈丹
机构
华中师范大学马克思主义学院
出处
《华中师范大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2020年第5期73-80,共8页
基金
国家社会科学基金一般项目“社会主义核心价值观与法治文化建设和谐互动研究”(17BKS167)。
文摘
实践观是马克思世界观与历史观的立足点与基石,实践是理解马克思哲学的思维辐射轴心与“普照之光”。在马克思哲学之前,古希腊时代伦理道德实践观,17、18世纪旧唯物主义实践观以及德国古典哲学时期唯心主义实践观由于受到片面化思维方式的限制,存在着抽象性、形而上学性与片面性等主要缺陷,因而失去了实践的本真意义,成为“哲学的实践”。而马克思实践观认为要以实践的思维方式将主体与客体相结合来理解与把握对象世界,指出哲学的本真意义在于改变世界,成功转向“实践的哲学”,创建了“新唯物主义”哲学,进而实现了哲学革命。马克思实践观转向对马克思哲学革命的完成具有重大意义,不仅为人们提供了一种全新的自然观、历史观、人学观,同时也推动了哲学功能与使命的革命性变革。
关键词
实践观
哲学的实践
实践的哲学
哲学革命
Keywords
view of practice
the practice of philosophy
practical philosophy
philosophical revolution
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新加坡核心价值观培育与践行的法治实践
李芳
林沈丹
张维
《三峡大学学报(人文社会科学版)》
2016
1
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职称材料
2
恽代英青年教育思想的历史特征及其当代价值
张维
林沈丹
《党史博采(下)》
2016
2
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职称材料
3
依法治党:内涵、难点及路径
李芳
林沈丹
《云南社会主义学院学报》
2016
1
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职称材料
4
法治文化研究综述
李芳
林沈丹
李金萍
《湖北省社会主义学院学报》
2016
1
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职称材料
5
论制度自觉 制度自信、制度创新
林沈丹
《学习月刊》
2020
2
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职称材料
6
马克思共产主义思想的二重性原则探究——基于《共产党宣言》的解读
林沈丹
《三峡大学学报(人文社会科学版)》
2020
1
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职称材料
7
对旧唯物主义之“旧”与新唯物主义之“新”的再思考
林沈丹
《湖北行政学院学报》
2020
0
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职称材料
8
中国核心价值观与新加坡共同价值观之比较
林沈丹
《党史文苑(下半月学术版)》
2016
0
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职称材料
9
从哲学的实践到实践的哲学转向——论马克思哲学革命的思维辐射轴心
林剑
林沈丹
《华中师范大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2020
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