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论教育管理人才的核心素质
1
作者
林淦生
《中国成人教育》
北大核心
2005年第10期23-24,共2页
关键词
教育管理人才
核心素质
责任心
教育背景知识
社会背景知识
下载PDF
职称材料
对硕士研究生培养模式的思考
被引量:
15
2
作者
邢媛
林淦生
《天津师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2008年第2期76-80,共5页
随着我国高等教育大众化时代的到来,硕士研究生层次应按学习导向实施分类培养,形成研究型、专业型和课程型的培养模式结构。在我国实施硕士研究层次分类培养具有必要性和可行性。
关键词
课程型硕士
研究型硕士
培养类型
下载PDF
职称材料
题名
论教育管理人才的核心素质
1
作者
林淦生
机构
天津师范大学继续教育学院
出处
《中国成人教育》
北大核心
2005年第10期23-24,共2页
关键词
教育管理人才
核心素质
责任心
教育背景知识
社会背景知识
分类号
G40-058 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
对硕士研究生培养模式的思考
被引量:
15
2
作者
邢媛
林淦生
机构
天津市教育委员会学位办公室
天津师范大学教师教育处
出处
《天津师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2008年第2期76-80,共5页
文摘
随着我国高等教育大众化时代的到来,硕士研究生层次应按学习导向实施分类培养,形成研究型、专业型和课程型的培养模式结构。在我国实施硕士研究层次分类培养具有必要性和可行性。
关键词
课程型硕士
研究型硕士
培养类型
Keywords
taught master
academic master
graduate's cultivating pattern
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
论教育管理人才的核心素质
林淦生
《中国成人教育》
北大核心
2005
0
下载PDF
职称材料
2
对硕士研究生培养模式的思考
邢媛
林淦生
《天津师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2008
15
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