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城乡教育一体化视域下“三元五环七步”联片教研模式在初中化学领域的研究与实践
1
作者 林良捷 《数理化解题研究》 2024年第8期130-132,共3页
城乡教育差异一直是教育改革的难题,而“三元五环七步”联片教研模式作为一种教育创新的尝试,为缩小城乡初中化学义务教育差距提供了理论指导与实践支持.通过解析“三元五环七步”联片教研模式的理论框架,进一步揭示了该模式的操作性和... 城乡教育差异一直是教育改革的难题,而“三元五环七步”联片教研模式作为一种教育创新的尝试,为缩小城乡初中化学义务教育差距提供了理论指导与实践支持.通过解析“三元五环七步”联片教研模式的理论框架,进一步揭示了该模式的操作性和有效性.最后通过实践活动、学科研究、师资培训和资源共享四个具体路径,为城乡学校之间的教育资源互补与合作提供了可行的途径. 展开更多
关键词 三元五环七步 城乡教育一体化 联片教研模式 初中化学教育
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催化光度法测定痕量银——银-过硫酸钾-甲基紫-十二烷基苯磺酸钠体系 被引量：2
2
作者 黄晓东 陈美珠 +1 位作者 林良捷 刘会键 《分析科学学报》 CSCD 北大核心 2003年第6期567-569,共3页
在HAc-NaAc(pH=4.5)介质中,以2,2′-联吡啶为活化剂,阴离子表面活性剂十二烷基苯磺酸钠(SDBS)为增溶剂,用Ag催化过硫酸钾氧化甲基紫,建立了催化动力学光度测定痕量银的新方法.方法的检出限为5.5×10-3mg/L;相对标准偏差为2.7%(n=9)... 在HAc-NaAc(pH=4.5)介质中,以2,2′-联吡啶为活化剂,阴离子表面活性剂十二烷基苯磺酸钠(SDBS)为增溶剂,用Ag催化过硫酸钾氧化甲基紫,建立了催化动力学光度测定痕量银的新方法.方法的检出限为5.5×10-3mg/L;相对标准偏差为2.7%(n=9);线性范围为0.020～0.12 mg/L.本法可用于测定黑白相纸液中银和氯化银的溶度积. 展开更多
关键词 催化光度法 测定 痕量元素 银 过硫酸钾 甲基紫 十二烷基苯磺酸钠 表面活性剂 相纸液
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农村中学化学实验校本教学模式研究
3
作者 林良捷 《高考》 2018年第21期86-86,共1页
校本教学模式是根据当前教学实践的主要问题所提出的具有针对性的一种教学方法,这主要是以学校现在存在的比较突出的一些教学问题和学校的实际发展为根本,以学校的教师作为主要的研究力量,并且通过一定的研究程序得出研究成果,将这些研... 校本教学模式是根据当前教学实践的主要问题所提出的具有针对性的一种教学方法,这主要是以学校现在存在的比较突出的一些教学问题和学校的实际发展为根本,以学校的教师作为主要的研究力量,并且通过一定的研究程序得出研究成果,将这些研究成果广泛应用于教学实践活动。在农村中学化学的教学中,校本教学模式是非常值得推崇的,农村中学化学的教学过程还存在着很多非常明显的问题,希望教师能够根据本校的实际情况,以及学生们的实际学习效果,对于教学内容和教学模式进行改革,帮助学生更好的完成化学学习的过程。 展开更多
关键词 农村中学 化学教学 校本教学 问题 解决对策
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