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题名启发式教学在生理学教学中的应用研究
被引量：9
- 1
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作者
林进国
刘甘泉
魏润民
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机构
阳江市卫生学校生理学教研组
中山大学中山医学院生理学教研室
西安交通大学医学院
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出处
《西北医学教育》
2006年第6期693-695,共3页
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文摘
针对生理学课程理论抽象、实验操作复杂等特点，阐述了启发式教学方法取代传统填鸭式教学方法的必然性。因生理学教学难度大、实验操作条件高，故着重介绍了问答式、讨论式、演绎式、归纳式、直观式等五种启发式教学方法在生理学教学中的应用。
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关键词
启发式教学
生理学
应用研究
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Keywords
elicitation teaching method
physiology
applied study
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分类号
G642.4
[文化科学—高等教育学]
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题名以能力评价为中心 促进成人教育考试改革
被引量：5
- 2
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作者
林进国
阮奕满
李一
谭郁宏
李富
刘甘泉
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机构
阳江市卫生学校
中山大学中山医学院
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出处
《卫生职业教育》
2006年第22期53-54,共2页
-
文摘
成人高等教育与全日制普通高等教育的培养对象和培养目标不同。为了探索适合成人教育的考试模式，我们对2005级成人教育专科班的生理学考试进行了以能力评价为中心的考试方式和考试内容改革：在考试方式上采用“开卷＋闭卷”的方式，在考试内容上减少记忆型知识试题的比例，增加应用型知识试题的比例。问卷调查结果表明，学生普遍欢迎我们的这种考试改革。认为有助于培养他们理论联系实际能力和提高分析问题、解决问题的能力。因此,以能力评价为中心的考试方式和考试内容改革，可能更适应成人教育培养应用型人才的需要。
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关键词
成人教育
教学
考试改革
-
分类号
G630
[文化科学—教育学]
-
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题名福建省集体林木采伐管理的现状问题及对策
被引量：9
- 3
-
-
作者
林进国
-
机构
福建省泉州市德泉林业服务有限公司
-
出处
《林业科技情报》
2015年第4期14-17,共4页
-
文摘
近年来福建省林权制度改革深入推进,逐步出现了采伐纠纷、伐区监管难、指标落实难、林木采伐管理等各种问题,急需妥善解决。本文通过分析福建省集体林木采伐管理现状,指出了其中存在的问题,并提出了相应的可行对策,旨在进一步规范福建省集体林木采伐管理,实现集体林木的可持续利用。
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关键词
集体林区
林木采伐管理
采伐限额
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Keywords
collective forest
forest cutting management
cutting limits
-
分类号
F326.27
[经济管理—产业经济]
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-
题名福建省毛竹常见病虫害与防治措施
被引量：4
- 4
-
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作者
林进国
-
机构
泉州万宜林业有限公司
-
出处
《江西农业》
2017年第3S期90-,共1页
-
文摘
毛竹病虫害防治是毛竹栽培中十分关键的技术之一,通过制定科学的毛竹病虫害防治方案对提高毛竹病虫害防治效果十分有效。本文简要介绍福建省毛竹常见病虫害,在此基础上就病虫害的无公害防治技术进行分析,以期可以提高福建省毛竹种植经济效益。
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关键词
毛竹
病虫害
防治措施
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分类号
S763.7
[农业科学—森林保护学]
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题名浅谈解剖生理学基础的插图教学
被引量：2
- 5
-
-
作者
林进国
-
机构
阳江市卫生学校 广东阳江
-
出处
《卫生职业教育》
2005年第9期67-68,共2页
-
文摘
中专解剖生理学基础是国家规划教材(彭波主编，人卫出版社第一版)，是在传统的人体解剖学和生理学2门必修主干课程基础上融合而成的重要医学基础教材。课本插图多，内容枯燥、抽象，增加了学习难度，而且学生对插图往往不够重视，有时习惯于只看文字内容，而忽视对插图的认识理解，造成识图能力较差，影响了对相关内容的理解记忆。插图作为教材内容的形象补充和延伸，也是教材的有机组成部分，与文字内容同样重要。所以插图的学习对学生学好这门课，在理解基础上掌握知识，
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关键词
解剖生理学基础
插图教学
探讨
-
分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
-
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题名浅谈卫生学校教师的教学个性
被引量：1
- 6
-
-
作者
林进国
-
机构
阳江市卫生学校 广东阳江
-
出处
《卫生职业教育》
2006年第19期55-55,共1页
-
文摘
统一的教材、教学大纲，把教师严格地限制在一个比较固定而又相对封闭的框架之中，教师没有被作为一个充满活力和创造性的个体受到应有的重视。本文结合目前教学实际，对如何发展卫生学校教师的教学个性谈点自己的看法。
-
关键词
卫生学校
教师
教学个性
-
分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名贲门失弛缓症诊断与治疗的改良方法探讨
- 7
-
-
作者
林进国
谭郁宏
黄继胜
何伟良
-
机构
阳江市卫生学校
阳江市卫生学校附属医院
-
出处
《现代医院》
2005年第1期18-19,共2页
-
文摘
目的 探讨贲门失弛缓症的早期诊断方法以及有效的手术方式。方法 使用食管测压测定食管下括约肌压力 (LESP) ,食管下括约肌松弛压 (LESRP)及松弛率 (LESRR)等早期诊断贲门失弛缓症 ,并设计参考对照组 ,采取H +B(Heller和Belsey)的改良手术方式治疗贲门失弛缓症。结果 贲门失弛缓症患者食管下括约肌压力 (LESP) ,食管下括约肌松弛压 (LESRP)及松弛率 (LESRR)明显降低 ,且有显著性差异 (P <0 0 5 )。结论 食管测压可有效早期诊断贲门失弛缓症 ,H +B的改良手术方式有效治疗贲门失弛缓症 ,并防止术后并发症。
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关键词
贲门失弛缓症
食管下括约肌
早期诊断
改良手术
诊断与治疗
食管测压
肌松弛
结论
方式
参考
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分类号
R573
[医药卫生—消化系统]
R656
[医药卫生—外科学]
-
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题名改变教学模式 转换教师角色
- 8
-
-
作者
林进国
-
机构
福建德化县赤水中学
-
出处
《西藏教育》
2004年第2期27-27,共1页
-
文摘
对新课程、新理念、新要求，数学老师只有转变观念，摆正位置，进入角色，才能符合新课程发展的要求，更加有效地发挥积极作用。
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关键词
教学模式
教师角色
审美情趣
评价机制
中学
数学教学
教学方法
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
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题名益母草对兔心肌缺血再灌注损伤氧自由基的影响
被引量：9
- 9
-
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作者
阮奕满
林进国
刘甘泉
-
机构
阳江市卫生学校
中山大学中山医学院
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出处
《卫生职业教育》
2007年第12期123-125,共3页
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文摘
本实验观察益母草对心肌缺血再灌注损伤过程中氧自由基变化的影响。结果显示,益母草能明显降低血液和心肌组织中的丙二醛（MDA）的含量,保护超氧化物歧化酶（SOD）和谷胱甘肽过氧化物酶（GSH-PX）的活性,提示益母草治疗心肌缺血再灌注损伤的机制可能与益母草减轻氧自由基对心肌的损害有关。
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关键词
益母草
氧自由基
心肌
再灌注损伤
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分类号
G424.31
[文化科学—课程与教学论]
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题名成人教育生理学教学改革的实践与体会
被引量：5
- 10
-
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作者
陈光倩
林进国
李富
刘甘泉
-
机构
阳江市卫生学校
中山大学中山医学院
-
出处
《卫生职业教育》
2007年第10期35-36,共2页
-
文摘
根据成人教育培养目标的要求及针对学生普遍存在的问题，从课堂、课外、考试3个环节入手进行生理学教学改革。突出能力培养。加强基础理论与临床实际的联系，提高学生分析问题和解决问题的能力。实践表明，我们的综合改革措施有利于高素质应用型人才的培养。
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关键词
成人教育
生理学
教学改革
-
分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
-
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题名实施《小企业会计制度》应该注意的问题
- 11
-
-
作者
林进国
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机构
泉州市城镇集体工业联合社
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出处
《大众科技》
2004年第10期32-33,共2页
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关键词
《小企业会计制度》
会计核算
经济核算
长期股权投资
《企业会计制度》
企业法人
小型企业
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分类号
G3
[文化科学]
-
-
题名关于自学与课堂讨论结合方法的探讨
被引量：2
- 12
-
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作者
李富
林进国
陈光倩
刘甘泉
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机构
阳江市卫生学校
中山大学中山医学院
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出处
《卫生职业教育》
2008年第2期74-75,共2页
-
文摘
“自学＋课堂讨论”的教学方法有利于培养学生的终生学习能力，并体现以教师为主导、学生为主体的教学思想，符合学生的思维发展特点和接受心理，对激发学生的学习热情、培养其对问题的钻研精神和训练其语言表达能力都具有积极作用。
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关键词
成人教育
教学改革
自学能力
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分类号
G424.1
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名持续发展理念下森林资源保护措施探讨
- 13
-
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作者
林进国
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机构
泉州万宜林业有限公司
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出处
《农技服务》
2016年第18期129-,共1页
-
文摘
森林资源是我国非常重要的自然生态资源,发挥着调节生态气候,保护生态系统稳定性的作用。然而,由于受到多种因素的影响,严重影响了我国森林资源管理的效率。本文着重分析当前森林资源保护的现状,并针对实际情况提出持续发展理念下森林资源保护的措施,旨在全面提升森林资源的保护水平。
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关键词
持续发展
森林资源
保护措施
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分类号
F205
[经济管理—国民经济]
-
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题名活塞燃烧室内球面旋风切削
- 14
-
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作者
林进国
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出处
《发动机配件技术》
1993年第2期36-37,共2页
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关键词
活塞
燃烧室
旋风切削
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分类号
TK403
[动力工程及工程热物理—动力机械及工程]
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题名加强理论联系实际 促进学生能力培养
被引量：1
- 15
-
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作者
陈光倩
林进国
李富
刘甘泉
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机构
阳江市卫生学校
中山大学中山医学院
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出处
《卫生职业教育》
2007年第23期75-76,共2页
-
文摘
根据成人教育培养目标及针对学生学习中普遍存在的理论脱离实际问题，对课堂理论教学和课外学习2个环节进行改革。在课堂理论教学中加强基础理论与临床实际的联系，编写《生理学与临床》系列专题读物，进一步强化理论与实际的联系。问卷调查结果表明，教学改革措施得到学生的支持和肯定，基本达到改革的预期目标，取得了良好效果。加强基础理论与临床实际结合是基础学科教学改革的方向，符合成人医学教育培养目标的要求。
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关键词
成人教育
教学改革
理论联系实际
生理学
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分类号
G421
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名医学教育中的双向交流与师资培养
- 16
-
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作者
林进国
杜心涛
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机构
广东省阳江市卫生学校
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出处
《广东职业技术教育与研究》
2012年第5期57-59,共3页
-
文摘
师资培训活动中注重师生关系,在成人医学教学中充分发挥教师主导作用和学生的主体作用,加大双向交流效应,有效发展学生的素质和能力,也提高教师素质修养。
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关键词
医学教育
双向交流师资培训
-
分类号
R-4
[医药卫生]
-
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题名29例高钾血症非典型心电图表现
被引量：1
- 17
-
-
作者
陈光倩
林丽雅
林进国
卢成内
林强
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机构
阳江市卫生学校
阳江市卫生学校附属医院
阳江市人民医院
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出处
《现代医院》
2007年第12期65-66,共2页
-
文摘
目的探讨血清钾离子与心电图诊断不一致的可能原因。方法用离子电极法测定血清钾,同时(24h内)行12导联心电图检查。结果血钾与心电图诊断不一致,血钾>5.5mmoL/L,心电图无高钾波形。结论疑似高血钾病例不能仅仅凭心电图检查。
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关键词
血清钾
心电图
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分类号
R542.22
[医药卫生—心血管疾病]
-
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题名理论联系实践教学法对学生能力培养的效果探究
被引量：2
- 18
-
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作者
陈光倩
林丽雅
谭美玉
林进国
李富
-
机构
阳江市卫生学校
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出处
《卫生职业教育》
2012年第20期52-54,共3页
-
基金
阳江市科研课题项目(阳卫[2010]68号)
-
文摘
目的探索理论联系实践教学法在生理学教学中对学生能力培养的效果。方法将326名2010级与2011级临床业余大专班学生分为实验组163人,对照组163人,实验组采用理论联系实践教学法,对照组采用传统教学法。结果实验组的学生学习能力明显优于对照组(P<0.05)。结论理论联系实践教学法能够培养学生的学习能力,提高学生分析与解决问题的能力,且提高了生理学教学效果。
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关键词
理论联系实践教学法
能力培养
生理学
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分类号
G424.1
[文化科学—课程与教学论]
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题名降纤酶治疗椎基底动脉供血不足的疗效观察
被引量：1
- 19
-
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作者
卢成内
林进国
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机构
广东阳江市卫生学校附属医院
广东阳江市卫生学校
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出处
《河南实用神经疾病杂志》
2004年第4期81-82,共2页
-
文摘
目的 探讨降纤酶治疗椎基底动脉供血不足的疗效及其对治疗前后血流速度、血流变学的改变。方法 设置46例患者作为治疗组,用降纤酶5U静滴,同时设置40例作为对照组,使用西比灵及维脑路通治疗,两组患者于治疗前后均检测其血流变学指标及椎动脉(VA)、基底动脉(BA)平均血流速度。结果 治疗组疗效明显高于对照组(P<0.01),且能降低其全血高切粘度、低切粘度、血浆粘度、纤维蛋白原、红细胞压积等,VA、BA平均血流速度明显改善,与对照组相比有显著性差异(P<0.05)。结论 降纤酶治疗椎基底动脉供血不足能显著改善临床症状,降低血流变学指标,改善椎基底动脉供血。
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关键词
降纤酶
治疗
椎基底动脉供血不足
疗效观察
血流速度
血流变学
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分类号
R743.3
[医药卫生—神经病学与精神病学]
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题名成人教育生理学教学中加强学生能力培养的探索
被引量：1
- 20
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作者
陈光倩
林进国
李富
刘甘泉
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机构
广东省阳江市卫生学校生理学教研组
中山大学中山医学院生理学教研室
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出处
《中华医学教育杂志》
2008年第6期27-29,117,共4页
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文摘
成人教育改革的目的是实现素质教育，培养出能力强、素质高的应用型人才。广东省阳江市卫生学校生理学教研组从课堂讲授、课外学习和考试三个环节入手，对生理学教学进行了综合改革，包括制定教学大纲，在课堂讲授中加强理论联系实际、引入病例讨论、采用自学与课堂讨论相结合的方法，编写《生理学与临床》专题系列补充教材，改革考试方式和内容。问卷调查结果表明，教学改革得到了学生的肯定和支持，学生的理论联系实际能力、理解能力、提出问题和分析解决问题能力，以及自学能力都得到了明显的提高，形成了“知识、能力、素质综合培养”的人才培养模式，有力地促进了高素质应用型人才的培养。
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关键词
成人教育
生理学
教学改革
素质
能力
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Keywords
Adult education
Physiology
Teaching reform
Quality
Ability
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分类号
R33-4
[医药卫生—人体生理学]
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