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普通高中生涯教育校本课程的开发与实施
1
作者 查李妹 鲍丽俊 《黑龙江教育（教育与教学）》 2024年第4期56-59,共4页
随着新课程改革的深入推进,生涯教育课程成为普通高中选修课程的重要部分。立足于本地区及学生的特点,以安徽师范大学附属庐江第三中学为例,探讨开展高中生涯教育实践的必要性及可能性,丰富生涯教育理论与实践研究,为高中生涯教育研究... 随着新课程改革的深入推进,生涯教育课程成为普通高中选修课程的重要部分。立足于本地区及学生的特点,以安徽师范大学附属庐江第三中学为例,探讨开展高中生涯教育实践的必要性及可能性,丰富生涯教育理论与实践研究,为高中生涯教育研究与实践提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 高中生 生涯教育 校本课程
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“课程思政”背景下县域高中生涯教育课程教学的探索与实践
2
作者 查李妹 朱仲山 《中小学心理健康教育》 2024年第25期64-66,共3页
2022年,教育部发布《关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》(教基〔2022〕5号),意见提出构建大思政体系,深入挖掘中小学各学科蕴含的思政资源,将课程思政有机融入各类课程教学,深入实施跨学科综合育人。在课程思政背景下,新时... 2022年,教育部发布《关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》(教基〔2022〕5号),意见提出构建大思政体系,深入挖掘中小学各学科蕴含的思政资源,将课程思政有机融入各类课程教学,深入实施跨学科综合育人。在课程思政背景下,新时代高中生涯教育课程教学应当与思政资源有效融合,发挥协同育人功能,安徽省某普通高中探索开展了高中生涯教育课程教学与县域思政资源的融合,其实践过程可为提升新时代县域高中生涯教育的实效性提供经验与参考。 展开更多
关键词 课程思政 生涯教育 课程融合
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三级循环指导模式下高中生生涯教育实践
3
作者 查李妹 王晓春 《黑龙江教育（教育与教学）》 2024年第8期96-98,共3页
新高考政策的实施和普通高中育人方式改革对高中生的自主选择能力提出了较高要求:普通高中要加强对学生进行生涯教育。安徽师范大学附属庐江第三中学以生涯教育理论为指导,积极探索出“以生涯认知课程为基础,以生涯实践与体验、生涯辅... 新高考政策的实施和普通高中育人方式改革对高中生的自主选择能力提出了较高要求:普通高中要加强对学生进行生涯教育。安徽师范大学附属庐江第三中学以生涯教育理论为指导,积极探索出“以生涯认知课程为基础,以生涯实践与体验、生涯辅导与咨询为辅”的高中生涯教育三级循环指导模式,坚持以“认识—行动—再认识”的原则,助力高中生自主选择、适性选择、合理规划,以开放豁达的心态积极主动适应变化的世界。 展开更多
关键词 三级循环指导 高中生涯教育 生涯混沌理论
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县域普通高中学生生涯教育需求调查研究
4
作者 查李妹 朱仲山 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第5期0010-0013,共4页
为了解县域普通高中学生生涯教育需求状况,采用随机抽样的方法,对673名县域普通高中学生进行问卷调查。结果显示:县域高中生生涯教育需求度较高,对生涯教育内容需求程度存在性别差异和年级差异,他们希望生涯教育能够贯穿整个高中阶段。... 为了解县域普通高中学生生涯教育需求状况,采用随机抽样的方法,对673名县域普通高中学生进行问卷调查。结果显示:县域高中生生涯教育需求度较高,对生涯教育内容需求程度存在性别差异和年级差异,他们希望生涯教育能够贯穿整个高中阶段。基于调查结果,提出对策与建议:(1)开设生涯规划专题课程,重点开展学业指导。(2)充分整合网络生涯资源,助力县域高中生涯教育。(3)开展学长导航活动,开发校友资源。(4)以体验式教学为主,提高学生参与度。(5)巧用“乡村振兴战略规划”政策,探索县域高中生人生价值。 展开更多
关键词 县域普通高中 生涯教育 调查研究
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师范类大学生自我和谐状况的调查与分析 被引量：1
5
作者 产龙飞 查李妹 《科教导刊》 2011年第7期171-172,共2页
目的:通过对大学生自我和谐状态的分析,提升大学生心理健康水平。方法:采用《自我和谐量表》(SCCS)对阜阳师范学院180名大学生进行问卷调查。结果:(1)师范类大学生总体比较和谐。(2)师范类大学生自我和谐状况在性别与学科类型维度上差... 目的:通过对大学生自我和谐状态的分析,提升大学生心理健康水平。方法:采用《自我和谐量表》(SCCS)对阜阳师范学院180名大学生进行问卷调查。结果:(1)师范类大学生总体比较和谐。(2)师范类大学生自我和谐状况在性别与学科类型维度上差异不显著。(3)师范类大学生自我和谐状况在年级维度上有显著差异。结论:应加强自我和谐教育,提升师范类大学生的自我和谐状态及心理健康水平。 展开更多
关键词 师范类大学生 自我和谐 心理健康
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农村“留守初中生”自我概念与学业成绩的关系研究
6
作者 查李妹 王晓春 +1 位作者 徐叶梅 产龙飞 《教育教学论坛》 2017年第32期248-249,共2页
本研究采用自我描述问卷(SDQ)对安徽省合肥市五所农村初级中学244名留守学生和239名非留守学生进行了调查,研究结果表明:农村留守初中生自我概念与学业成绩存在显著正相关,自我概念中的数学自我、异性自我、言语自我、一般学校对学业成... 本研究采用自我描述问卷(SDQ)对安徽省合肥市五所农村初级中学244名留守学生和239名非留守学生进行了调查,研究结果表明:农村留守初中生自我概念与学业成绩存在显著正相关,自我概念中的数学自我、异性自我、言语自我、一般学校对学业成绩具有预测作用。 展开更多
关键词 农村留守初中生 自我概念 学业成绩
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时间压力对中学生决策的影响
7
作者 查李妹 产龙飞 《中小学心理健康教育》 2017年第6期10-13,共4页
本文通过实验研究不同程度的时间限制对中学生决策的影响。在实验中要求被试完成主观经验评估问卷，探索被试对决策任务的外显认知。研究结果表明：时间压力对决策有显著影响，高时间压力和中等时间压力条件下，决策质量都显著降低；决... 本文通过实验研究不同程度的时间限制对中学生决策的影响。在实验中要求被试完成主观经验评估问卷，探索被试对决策任务的外显认知。研究结果表明：时间压力对决策有显著影响，高时间压力和中等时间压力条件下，决策质量都显著降低；决策过程中既包含内隐情感偏好的作用，也包含外显认知的作用。 展开更多
关键词 决策 时间压力 情绪
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谈如何帮助低年级的小学生学会默读
8
作者 徐叶梅 查李妹 《儿童大世界（教学研究）》 2016年第10期123-123,共1页
默读是一种最快速、最普遍、最有效的阅读方式，而默读能力的培养，默读习惯的养成要从小学低年级开始，本文中，笔者结合自己的课堂教学研究，阐述了默读的重要性，并在帮助低年级小学生学会默读的实践中做出了大量的探索。
关键词 低年级 小学生 默读
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某师范学院学生亚健康状况与主观幸福感的关系 被引量：6
9
作者 查李妹 《中国校医》 2010年第9期652-653,656,共3页
目的探讨师范大学生亚健康状况与主观幸福感状况及其相关关系。方法使用主观幸福感量表和亚健康问卷对200名在校大学生进行问卷调查。结果 (1)师范大学生幸福感总体水平高于全国常模,亚健康的检出率较高,幸福感得分在性别上差异有统计... 目的探讨师范大学生亚健康状况与主观幸福感状况及其相关关系。方法使用主观幸福感量表和亚健康问卷对200名在校大学生进行问卷调查。结果 (1)师范大学生幸福感总体水平高于全国常模,亚健康的检出率较高,幸福感得分在性别上差异有统计学意义、年级间也有差异。(2)师范大学生的亚健康水平与主观幸福感水平呈极强的负相关。(3)经回归分析,显示亚健康状况对幸福感有较好的预测作用。结论通过各种有效方式,降低师范大学生亚健康水平,能够显著提高幸福感水平,进而提高精神生活质量。 展开更多
关键词 亚健康 主观幸福感 学生保健服务
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