提高医学成人教育教学质量的思考 被引量：16

1

作者 柯湛华 徐美奕 《西北医学教育》 2011年第4期690-693,共4页

医学成人教育是我国医学高等教育的一种重要形式,是在职医务人员提高学历层次的重要途径之一。目前,医学成人教育存在办学观念呈现某些倾向、教师队伍的素质有待提高、学生对成人教育认识不足、教学模式残旧等不利于长足发展的现状。笔... 医学成人教育是我国医学高等教育的一种重要形式,是在职医务人员提高学历层次的重要途径之一。目前,医学成人教育存在办学观念呈现某些倾向、教师队伍的素质有待提高、学生对成人教育认识不足、教学模式残旧等不利于长足发展的现状。笔者认为,医学成人高等教育如何在日益激烈的竞争中立于不败之地和保持继续发展的势头,关键在于加强管理和监督、创新教学理念和教学模式,提升医学成人教育教学质量。 展开更多

关键词 教学质量 医学成人教育 创新

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医学生开展人文科学教育之我见 被引量：3

2

作者 柯湛华 《西北医学教育》 2008年第4期628-629,共2页

随着医学模式的转变和医学技术的快速发展，使得社会因素、心理因素对人体的健康产生了重要影响，也使得医学需要关注人文精神。在医学生中开展人文科学教育已成为培养高素质医学人才的关键，也是当前医学教育改革急需解决的重点问题。... 随着医学模式的转变和医学技术的快速发展，使得社会因素、心理因素对人体的健康产生了重要影响，也使得医学需要关注人文精神。在医学生中开展人文科学教育已成为培养高素质医学人才的关键，也是当前医学教育改革急需解决的重点问题。本文针对目前国内医学院校人文科学教育存在的问题，从科学精神与社会精神相统一的角度，提出对人文科学教育的一些建议。 展开更多

关键词 医学模式 医学生 人文科学 教育

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高校考试管理与教学质量的关系 被引量：2

3

作者 柯湛华 《林区教学》 2008年第5期30-31,共2页

根据高等院校目前的实际情况,按教学大纲命题、按评分标准阅卷的基础上的这种"教考分离"模式进行考试管理,并加强考风考纪建设等方面阐述了高等院校考试管理改革的措施,以提高医学院校教学质量。

关键词 考试管理 教学质量 教考分离

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浅谈教学质量监控模式的转变 被引量：1

4

作者 柯湛华 《南方论刊》 2007年第11期83-83,共1页

随着高等院校不断扩招，在校生人数不断增长。在这种情况下，大学生的培养质量值得全社会的关注，各高校也纷纷使出各种招数狠抓教学质量，然而收效甚微。本文旨探讨在以学生为中心的评价模式下，使教学质量监控模式发生根本性的改变，... 随着高等院校不断扩招，在校生人数不断增长。在这种情况下，大学生的培养质量值得全社会的关注，各高校也纷纷使出各种招数狠抓教学质量，然而收效甚微。本文旨探讨在以学生为中心的评价模式下，使教学质量监控模式发生根本性的改变，不断提高教学质量。 展开更多

关键词 质量监控模式 教学质量 以学生为中心 在校生人数 高等院校 评价模式 大学生 根本性

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石蜡制片术中切片过程的常见问题及解决方法 被引量：9

5

作者 吴民华 柯湛华 《海南医学院学报》 CAS 2006年第3期255-255,257,共2页

关键词 石蜡包埋 组织 切片技术

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全方位教学质量监控体系中规范教研室集体备课对提高中青年教师教学质量的作用 被引量：6

6

作者 王瑾 黄培春 柯湛华 《中国医药导报》 CAS 2012年第19期143-144,150,共3页

目的探讨全方位教学质量监控体系中规范教研室集体备课对提高中青年教师教学质量的作用。方法随机抽取基础学院26名中青年教师分成对照组和实验组,监控专家连续3年对两组教师的授课及教师所在的教研室的集体备课进行监控。监控专家对实... 目的探讨全方位教学质量监控体系中规范教研室集体备课对提高中青年教师教学质量的作用。方法随机抽取基础学院26名中青年教师分成对照组和实验组,监控专家连续3年对两组教师的授课及教师所在的教研室的集体备课进行监控。监控专家对实验组所在的教研室的集体备课进行整改,而不对照组进行整改。分析两组教学质量评分及教研室集体备课评分的不同。结果与对照组比较,实验组的教学质量评分和教研室的集体备课评分均增加(P<0.01)。与第一学年比较,实验组第二、三学年的教学质量评分和教研室的集体备课评分均增加(P<0.01),对照组无明显变化(P>0.05)。结论规范集体备课可以提高中青年教师的教学质量。 展开更多

关键词 教学质量监控 规范集体备课 中青年教师:教学质量

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优化基础医学多媒体课件制作 提高中青年教师备课效率 被引量：10

7

作者 王瑾 孙宁 +1 位作者 黄培春 柯湛华 《医学理论与实践》 2012年第11期1398-1399,共2页

目的:通过优化基础医学多媒体课件制作,缩短中青年教师多媒体课件的制作时间,使其有更多时间用于教学教材的掌握、教学方法的设计。方法:全方位教学质量监控在监控听课的过程中发现了中青年教师多媒体课件制作存在的问题,并通过辅导、... 目的:通过优化基础医学多媒体课件制作,缩短中青年教师多媒体课件的制作时间,使其有更多时间用于教学教材的掌握、教学方法的设计。方法:全方位教学质量监控在监控听课的过程中发现了中青年教师多媒体课件制作存在的问题,并通过辅导、讲座等形式,在中青年教师中广泛推广使用编辑大纲、母版模式的PPT制作方法,优化基础医学多媒体课件制作。结果:使用编辑大纲、母版模式的PPT制作方法具有简便、规范、简练、客观、易改等特点,深受中青年教师的喜爱,多媒体课件制作的时间平均减少50%,88%中青年教师的教学质量评分与未采用该方法前的教学质量评分相比明显提高。结论:优化基础医学多媒体课件制作明显提高中青年教师的备课效率,使中青年教师有更多时间熟悉教材、拓展教学内容,提高课堂教学效果。 展开更多

关键词 优化 基础医学多媒体课件制作 提高 中青年教师 备课效率

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基础医学课程开展实施本科双语教学存在的问题及对策研究 被引量：3

8

作者 王瑾 黄培春 柯湛华 《河北医学》 CAS 2011年第12期1706-1708,共3页

目的:研究探索有效开展实施基础医学课程双语教学的方法和途径。方法:通过对基础医学课程教学质量监控工作,在双语教学的实施过程中发现影响双语教学质量的一些主要问题,并从该问题方面深入研究实施推动双语教学的对策,从而提高双语教... 目的:研究探索有效开展实施基础医学课程双语教学的方法和途径。方法:通过对基础医学课程教学质量监控工作,在双语教学的实施过程中发现影响双语教学质量的一些主要问题,并从该问题方面深入研究实施推动双语教学的对策,从而提高双语教学质量。结果:从教室、学生、教材、课程设置四方面发现影响实施开展双语教学的因素。结论:从提高认识、明确目标,加强师资队伍建设,开展双语教学的方式、过程,教材建设以及对双语教学课程进行监控等几方面研究出实施开展基础医学课程双语教学的对策,以确保其教学质量。 展开更多

关键词 基础医学 双语教学 问题 对策

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高等医学院校二级学院教学档案管理规范化研究 被引量：4

9

作者 王瑾 黄培春 柯湛华 《人力资源管理》 2012年第5期197-198,共2页

目的:研究出一套适合高等医学院校二级学院教学档案管理规范化的模式。方法:结合目前高等医学院校二级学院管理的发展趋势,制定完善、科学、可行性的教学档案管理制度,具体教学档案内容,明确教学秘书在教学档案管理中的职责。结果:重视... 目的:研究出一套适合高等医学院校二级学院教学档案管理规范化的模式。方法:结合目前高等医学院校二级学院管理的发展趋势,制定完善、科学、可行性的教学档案管理制度,具体教学档案内容,明确教学秘书在教学档案管理中的职责。结果:重视教学档案建设是教学档案三级管理规范化模式的关键;准确、及时收集、整理教学档案资料是确保教学档案系统性和完整性的前提;完善教学档案管理制度是教学档案管理规范化的保障措施;对教学秘书进行教学档案管理的培训是教学档案管理规范化的重要手段。结论:教学档案管理规范化需要长期性坚持;教学档案管理规范化对保证、提高教学群体教学质量有促进作用;教学档案管理需信息化。 展开更多

关键词 二级学院 教学档案 管理规范化

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全方位教学质量监控体系中课评形式创新的研究与实施 被引量：2

10

作者 王瑾 黄培春 +1 位作者 黄庆荣 柯湛华 《中国高等医学教育》 2013年第4期75-76,共2页

根据二级学院教研室的教学发展,结合科学发展观的应用,全方位教学质量监控体系对课评形式进行了创新,开创了监控专家与教师面对面的课评和监控专家与教师们对比性的课评的新形式,并对不同对象实施不同形式的课评。课评形式的创新促进了... 根据二级学院教研室的教学发展,结合科学发展观的应用,全方位教学质量监控体系对课评形式进行了创新,开创了监控专家与教师面对面的课评和监控专家与教师们对比性的课评的新形式,并对不同对象实施不同形式的课评。课评形式的创新促进了教师之间、教师与监控专家之间的学习与交流,提高了课评的效率和教师整体教学质量。 展开更多

关键词 全方位 教学质量监控 课评 创新

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基础医学教学质量评价体系的构建与实施 被引量：5

11

作者 王瑾 黄培春 柯湛华 《现代医药卫生》 2011年第24期3831-3833,共3页

课堂教学质量评价是高校加强教育教学质量管理和提高教学质量的基本制度保障。根据目前教师课堂教学质量评价体系中存在的不足,结合基础医学课程的教学现状,逐步构建和完善了合理的基础医学课堂评价体系,该体系的实施具有公平性、科学... 课堂教学质量评价是高校加强教育教学质量管理和提高教学质量的基本制度保障。根据目前教师课堂教学质量评价体系中存在的不足,结合基础医学课程的教学现状,逐步构建和完善了合理的基础医学课堂评价体系,该体系的实施具有公平性、科学性、规范性。 展开更多

关键词 基础医学 课教学质量 评价体系 构建 实施

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教学质量监控体系中成人高等医学教育基础医学课程监控的创新研究与实践 被引量：3

12

作者 王瑾 黄庆荣 +2 位作者 柯湛华 庄海旗 陈春浩 《现代医药卫生》 2015年第18期2855-2856,共2页

通过深入成人高等医学教育基础医学课程教学一线,掌握成人教学的现状,了解成人教学的特殊性和重要性;从成人教学监控的组织机构、成人基础医学教学质量评价指标、监控内容及方法三方面构建成人高等医学教育基础医学课程教学质量监控体系... 通过深入成人高等医学教育基础医学课程教学一线,掌握成人教学的现状,了解成人教学的特殊性和重要性;从成人教学监控的组织机构、成人基础医学教学质量评价指标、监控内容及方法三方面构建成人高等医学教育基础医学课程教学质量监控体系,并在校内外实施,以提高成人基础医学课程的教学质量,促进成人教学管理的科学化。 展开更多

关键词 教育 医学 继续 质量控制 成年人 基础医学课程

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全方位教学质量监控对青年教师成长的促进作用 被引量：5

13

作者 王瑾 黄培春 柯湛华 《西北医学教育》 2012年第2期299-302,共4页

青年教师在高校扩招后的教师队伍中具有重要的作用。广东医学院基础医学院抓住教育部教学评估的契机,建立了全方位教学质量监控体系。在8年的实施中,针对青年教师存在的问题,全方位教学质量监控从加强师德教育、规范教学全过程、制定相... 青年教师在高校扩招后的教师队伍中具有重要的作用。广东医学院基础医学院抓住教育部教学评估的契机,建立了全方位教学质量监控体系。在8年的实施中,针对青年教师存在的问题,全方位教学质量监控从加强师德教育、规范教学全过程、制定相关教学管理条例、建立奖罚机制几方面来提高青年教师的敬业精神、教学水平,促进青年教师成长,以激发青年教师的教学积极性和主动性。 展开更多

关键词 全方位教学质量监控 青年教师 作用

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全方位教学质量监控体系中课评对提高中青年教师教学水平的作用 被引量：2

14

作者 王瑾 黄培春 柯湛华 《广东医学院学报》 2012年第1期98-99,共2页

目的了解全方位教学质量监控体系中课评对中青年教师教学水平提高的作用。方法将2006年9月~2009年7月有基础医学课程理论课教学任务的16名中青年教师作为研究对象,随机分成实验组、对照组,每组8人。监控专家对实验组、对照组教师进行连... 目的了解全方位教学质量监控体系中课评对中青年教师教学水平提高的作用。方法将2006年9月~2009年7月有基础医学课程理论课教学任务的16名中青年教师作为研究对象,随机分成实验组、对照组,每组8人。监控专家对实验组、对照组教师进行连续3学年的监控听课,并只对实验组教师进行课评,同时要求实验组教师每次课评后进行整改;对对照组教师只进行监控听课,不进行课评和整改。对每组及组间的每学年教学质量评分进行分析、比较。结果实验组的第3学年教学质量评分高于前两年的教学质量评分,差异有统计学意义（P〈0.01或0.05）,也高于对照组第3学年的教学质量评分（P〈0.01）。结论课评对提高中青年教师的教学水平有作用,并且需长期性实施才能更有效。 展开更多

关键词 教学质量监控 课评 中青年教师 教学水平

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全方位教学质量监控体系中规范教案书写对提高中青年教师教学质量的作用 被引量：2

15

作者 王瑾 黄培春 柯湛华 《广东医学院学报》 2012年第3期343-345,共3页

目的了解全方位教学质量监控体系中规范教案书写对提高中青年教师教学质量的作用。方法选取2005年9月至2009年7月基础医学院有理论课教学任务的中青年教师48名,随机分成实验组和对照组,实验组进行教案书写规范性整改,对照组不作任何要求... 目的了解全方位教学质量监控体系中规范教案书写对提高中青年教师教学质量的作用。方法选取2005年9月至2009年7月基础医学院有理论课教学任务的中青年教师48名,随机分成实验组和对照组,实验组进行教案书写规范性整改,对照组不作任何要求,并由监控专家组连续4学年对两组教师进行监控听课,比较两组教师的教学质量评分。结果实验组第3、4学年教学质量评分高于对照组[(85.66±2.31)vs(83.85±2.24),(87.15±1.83)vs(85.31±1.69)],两组比较差异均有统计学意义(P<0.01)。结论通过教学监控的手段长期坚持规范教案书写可提高中青年教师的教学质量。 展开更多

关键词 教学质量监控 规范教案书写 中青年教师 教学质量

原文传递

全方位教学质量监控对中青年教师教学质量提高的作用研究

16

作者 王瑾 黄庆荣 +3 位作者 李明勇 柯湛华 孙宁 侯敢 《中国高等医学教育》 2014年第6期45-46,共2页

目的:研究全方位教学质量监控对中青年教师教学质量提高的作用。方法:随机抽取中青年教师组成实验组、对照组,每组各15名,连续三学年对实验组实施全方位教学质量监控,对照组无监控,对每组及组间的中青年教师每学年教学质量总评分及四方... 目的:研究全方位教学质量监控对中青年教师教学质量提高的作用。方法:随机抽取中青年教师组成实验组、对照组,每组各15名,连续三学年对实验组实施全方位教学质量监控,对照组无监控,对每组及组间的中青年教师每学年教学质量总评分及四方面评价内容的评分进行t检验比较、分析。结果:实验组教师第三学年教学质量评分高于对照组教师的教学质量评分,差异有高度统计学意义(P<0.01),实验组教师第二、三学年的教学质量评分中教学方法、讲授能力评分均高于第一学年,高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:全方位教学质量监控对提高中青年教师的教学质量有显著作用,主要体现教学方法的改进和讲授能力的提高;需长期性实施才能起作用。 展开更多

关键词 全方位 教学质量监控 中青年教师 作用

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高等医学院校二级学院信息化管理中短信平台的设计与应用

17

作者 王瑾 钟建宁 +1 位作者 黄培春 柯湛华 《现代医药卫生》 2012年第5期788-789,共2页

目的适应高等教育扩招后高等医学院校二级学院信息化管理新形势的要求,提高高等医学院校二级管理的效率。方法采用TCP/IP通讯协议软件系统设计二级学院信息化管理中短信平台,该平台由使用权限模块、数据维护模块、短信发送模块、短信反... 目的适应高等教育扩招后高等医学院校二级学院信息化管理新形势的要求,提高高等医学院校二级管理的效率。方法采用TCP/IP通讯协议软件系统设计二级学院信息化管理中短信平台,该平台由使用权限模块、数据维护模块、短信发送模块、短信反馈处理模块、信息查询模块所组成。结果该短信平台具有信息发送、信息反馈及收集信息功能,在实施过程中取得了预计的效果。结论短信平台规范了二级学院的行政、教学、科研管理,保证信息畅通传递,降低通信费用,提高整体工作效率,增强高校竞争力。 展开更多

关键词 二级学院 短信平台 信息化管理 设计

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纳络酮对缺血性大鼠脑组织中碱性成纤维细胞生长因子的影响 被引量：2

18

作者 张红卫 柯湛华 黄全勇 《微创医学》 2009年第6期599-600,共2页

目的观察纳络酮(naloxone)对缺血性大鼠不同时段碱性成纤维细胞生长因子(bFGF)含量的影响,探讨纳络酮抗脑缺血损伤的机制。方法参照Longa法复制脑缺血模型,纳络酮干预,ELISA法测定脑组织中bFGF含量。结果脑缺血12 h和24 h,纳络酮组脑组... 目的观察纳络酮(naloxone)对缺血性大鼠不同时段碱性成纤维细胞生长因子(bFGF)含量的影响,探讨纳络酮抗脑缺血损伤的机制。方法参照Longa法复制脑缺血模型,纳络酮干预,ELISA法测定脑组织中bFGF含量。结果脑缺血12 h和24 h,纳络酮组脑组织bFGF含量增加。结论纳络酮在对脑缺血损伤神经元的保护作用中,能促进脑组织产生bFGF。 展开更多

关键词 纳络酮 脑缺血 碱性成纤维细胞生长因子 大鼠

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OBE模式在法医学教学中的应用探析 被引量：10

19

作者 陈锐 赖小平 +5 位作者 柯湛华 唐剑频 赵文勇 许传超 邝文健 林汉光 《医学理论与实践》 2018年第4期615-616,共2页

基于学习产出的教育模式(OBE)以学习目标为本,并从预期的最终学习成果反向设计,充分调动学生的主观能动性,从而提高学习效率,是一种全新的教学模式,已在很多国家的高等教育中得到推广。法医学传统教学模式存在很多的缺陷和不足,将OBE教... 基于学习产出的教育模式(OBE)以学习目标为本,并从预期的最终学习成果反向设计,充分调动学生的主观能动性,从而提高学习效率,是一种全新的教学模式,已在很多国家的高等教育中得到推广。法医学传统教学模式存在很多的缺陷和不足,将OBE教育模式引入到教学设计中,能够为法医学教学改革开辟新思路,对于提高教学质量和学生的学习效率有着重要的意义。 展开更多

关键词 OBE 法医学 高等教育 教学研究

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二级学院全方位教学质量监控体系的构建与实施 被引量：16

20

作者 王瑾 黄培春 柯湛华 《中华医学教育探索杂志》 2011年第9期1041-1043,共3页

建立二级学院健全的、完善的、科学合理的、可行性的教学质量监控体系，进一步探索有效性的监控方法、手段，是目前扩招形势下保证提高教学质量的重要措施。在此通过从监控体系的指导思想、基本内容、实施方法等介绍全方位的教学质量监... 建立二级学院健全的、完善的、科学合理的、可行性的教学质量监控体系，进一步探索有效性的监控方法、手段，是目前扩招形势下保证提高教学质量的重要措施。在此通过从监控体系的指导思想、基本内容、实施方法等介绍全方位的教学质量监控体系。 展开更多

关键词 二级学院 全方位教学质量监控 教学改革

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