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题名网络文学的审美特质
被引量：6
- 1
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作者
柯秀经
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机构
肇庆学院中文系
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出处
《华南师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
2003年第5期80-82,106,共4页
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文摘
网络文学是一种崭新的文学样式 ,它在迅速发展中 ,优秀的网络作品体现出独特的审美特质 :审美的虚拟性、互动性、超文本的结构美、符号多元化。
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关键词
网络文学
审美特质
审美价值
审美虚拟性
审美交互性
超文本结构美
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Keywords
literature online
esthetic features
esthetic value
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分类号
I01
[文学—文学理论]
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题名浅析网络文化的新特性
被引量：1
- 2
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作者
柯秀经
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机构
肇庆学院中文系
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出处
《肇庆学院学报》
2003年第4期26-29,33,共5页
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文摘
网络文化是一种以网络为载体的信息新兴的文化,人、信息、文化有机互动的融会的产物,它呈现出自身的新特性:文化信息数字化、视觉形象性、虚拟性、互动性、高智能化、全球性等。
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关键词
网络文化
文化信息数字化
视觉形象性
虚拟性
互动性
高智能化
全球性
信息文化
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分类号
G112
[文化科学]
TP393－05
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名论艺术的“传神”
- 3
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作者
柯秀经
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机构
肇庆学院中文系
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出处
《广东教育学院学报》
2000年第5期45-48,共4页
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文摘
艺术中的“传神” ,是我国文学艺术中的优良传统 ,艺术创作要创造艺术形象 ,反映现实生活和抒情言志。以“传神”作为艺术创作的审美理想境界 ,也是我国文学艺术显著的民族特色之一。
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关键词
文学艺术
抒情言志
创造艺术
传神
审美理想
现实生活
境界
艺术创作
民族特色
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Keywords
art
Vivid
aesthetic regarded
state.
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
I206.2
[文学—中国文学]
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题名论“妙”在中国文化中的特色
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作者
柯秀经
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机构
肇庆学院中文系
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出处
《肇庆学院学报》
2002年第3期13-15,共3页
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文摘
妙是中国文化、哲学的重要范畴,也是文学艺术中富于民族艺术精神的审美范畴。妙在文化、哲学、文学、书法、绘画、审美等方面,表现出其自身的审美特色。
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关键词
中国文化
“妙”
文化范畴
艺术范畴
审美范畴
民族艺术精神
宗教文化
哲学
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Keywords
wonderful state of attainment
cultural category
artistic category
aesthetic category
artistic spirit
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分类号
G122
[文化科学]
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题名试论审美教育
- 5
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作者
柯秀经
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机构
肇庆学院
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出处
《广东广播电视大学学报》
2001年第4期66-70,共5页
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文摘
审美教育有自身的特殊审美特性 :形象性、情感性、愉悦性、艺术性、爱美性。
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关键词
审美教育
形象性
情感性
愉悦性
艺术性
爱美性
全面性
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Keywords
aesthetic education
aesthetic feature and aesthetic value
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分类号
G40-014
[文化科学—教育学原理]
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题名略论诗歌本体的审美特质
- 6
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作者
柯秀经
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机构
肇庆学院中文系
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出处
《西江大学学报》
2000年第4期58-61,共4页
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文摘
诗歌本体美 ,表现出鲜明的审美特质。诗歌美是诗艺术的整体性美 。
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关键词
诗歌本体
审美特质
审美价值
生活感受
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Keywords
poetic beauty
aesthetical characteristics
aesthetical valu|
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分类号
I207.2
[文学—中国文学]
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题名试论审美教育
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作者
柯秀经
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出处
《肇庆学院学报》
1996年第2期16-21,共6页
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文摘
“没有美育的教育,是不完全的教育。”这一科学论断,对美育在教育中的地位、作用等作了精辟总结和高度概括。马克思曾经说过:“社会的进步就是人类对美的追求的结晶。”审美教育存在于人类社会的方方面面,存在于经济、政治、思想、文化、艺术、科学、教育等各个领域,在社会、学校、家庭处处都有它的踪影。随着现代教育的迅速发展,各种学科的发展,以及新兴学科的崛起,审美教育与各学科的互相渗透,互相发展,使审美欣赏力、审美想象力、审美创造力。
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关键词
审美教育
美育
审美活动
审美理想
美的规律
审美能力
美的事物
艺术教育
全面发展
形象性
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分类号
G40-014
[文化科学—教育学原理]
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