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基于破血逐瘀理论探讨中药水蛭及其复方治疗肿瘤的研究进展 被引量：2
1
作者 谢兴文 王小强 +7 位作者 徐世红 李楷 赵军 李鼎鹏 刘佳 丁聚贤 柳博 姜朝阳 《中华中医药学刊》 CAS 北大核心 2024年第3期1-4,共4页
肿瘤是临床中比较难治疗的疾病,化疗药物的耐药性以及治疗过程中的不良反应增加了治疗的难度。中药作为天然药物,具有不良反应少、遗传毒性低等优点,可以在治疗肿瘤疾病的同时对机体功能从根本上进行调理,通过查阅文献发现破血逐瘀药物... 肿瘤是临床中比较难治疗的疾病,化疗药物的耐药性以及治疗过程中的不良反应增加了治疗的难度。中药作为天然药物,具有不良反应少、遗传毒性低等优点,可以在治疗肿瘤疾病的同时对机体功能从根本上进行调理,通过查阅文献发现破血逐瘀药物,如三棱、莪术、水蛭、斑蝥等用于治疗肿瘤疗效确切,基于此,从破血逐瘀理论出发,分析肿瘤的中医病因病机及破血逐瘀治则,总结水蛭临床治疗肿瘤的部分作用机制,旨在为临床诊疗该疾病提供参考及研究方向。 展开更多
关键词 破血逐瘀 肿瘤 水蛭 带瘤生存 作用机制
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基于ASSA-RBF联合算法的三元锂离子电池SOC估计
2
作者 刘齐 吴松荣 +3 位作者 邓鸿枥 张翰文 付聪 柳博 《电子测量技术》 北大核心 2024年第1期71-78,共8页
准确估计三元锂电池的荷电状态(SOC)是保障电动汽车安全稳定运行的基础。针对传统BP神经网络估计精度不高,而RBF神经网络也容易陷入局部最优的问题,提出一种基于自适应麻雀搜索算法与RBF神经网络联合的三元锂电池SOC估计方法。首先,对... 准确估计三元锂电池的荷电状态(SOC)是保障电动汽车安全稳定运行的基础。针对传统BP神经网络估计精度不高,而RBF神经网络也容易陷入局部最优的问题,提出一种基于自适应麻雀搜索算法与RBF神经网络联合的三元锂电池SOC估计方法。首先,对标准麻雀搜索算法进行改进,采用精英混沌反向机制初始化麻雀种群,采用柯西-高斯变异策略优化麻雀种群中跟随者位置更新公式;然后,使用改进后的麻雀搜索算法对RBF神经网络的初始权值和宽度参数进行寻优,以提升算法对SOC的估计精度;最后,基于三元锂电池的充放电实验数据进行模型验证。结果表明,动态应力测试工况下,所提联合算法模型SOC估计均方根误差为0.694%,平均百分比误差为3.15%,能很好的应用于三元锂电池SOC估计。 展开更多
关键词 三元锂电池 SOC估计 RBF神经网络 自适应麻雀搜索算法
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超形合度衬垫型假体和后方稳定型假体用于全膝关节置换术中的效果分析
3
作者 柴利军 李强 +2 位作者 朱涛 柳博 赵志鹏 《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》 2024年第10期0005-0008,共4页
讨论全膝关节置换术治疗过程中,应用类型不同假体的干预结果,重点分析超形合度衬垫型(UC)、后方稳定型(PS)假体之间的差异性与一致性。方法 经过一年(2021年2月至2022年2月)的精心筹备,在确保规划周密的条件下,在该时间框架内,基于严格... 讨论全膝关节置换术治疗过程中,应用类型不同假体的干预结果,重点分析超形合度衬垫型(UC)、后方稳定型(PS)假体之间的差异性与一致性。方法 经过一年(2021年2月至2022年2月)的精心筹备,在确保规划周密的条件下,在该时间框架内,基于严格流程,落实样本收集的操作。根据正确的纳排条件,录入有全膝关节置换术治疗需求的人群。样本获取的总量为64份。为进一步探讨不同假体在此种手术干预中对特定群体产生的影响,基于奇偶分组的要点,对研究小组构成进行精心规划,确保每个组别的人数均为32例。参照组中,应用PS型假体。另一组应用超形合度衬垫型假体,命名为试验组。对以上组别在不同阶段获取的数据进行收集、记录,确定最终的研究效果。结果 经由不同假体的干预,通过分析切口长度、HSS、膝关节活动度、WOMAC评分等项目,确定每一组的数据均无确切的区别,P>0.05。分析两组的手术时间、术中出血量情况,提示试验组的数据较小,并且该组有着微弱的血红蛋白波动表现,体现在下降值更小方面,P<0.05。结论 与后方稳定型假体相比,全膝关节置换术实施过程中,应用超形合度衬垫型假体,也具有良好地改善患者膝关节功能优势,并且在减少患者术中出血方面价值更为确切。 展开更多
关键词 全膝关节置换术 超形合度衬垫型假体 后方稳定型假体
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借鉴英国课程作业评价经验 完善自学考试多元化评价体系 被引量：7
4
作者 柳博 向冠春 《成人教育》 北大核心 2010年第9期33-35,共3页
构建多元化评价体系是自学考试适应社会发展、推进考试评价改革和提高人才培养质量的需要。借鉴英国GCE考试课程作业对学科应用能力的评价,改进自学考试的评价形式与内容,丰富评价技术与手段,逐步形成多元化评价体系,促进自学考试科学... 构建多元化评价体系是自学考试适应社会发展、推进考试评价改革和提高人才培养质量的需要。借鉴英国GCE考试课程作业对学科应用能力的评价,改进自学考试的评价形式与内容,丰富评价技术与手段,逐步形成多元化评价体系,促进自学考试科学发展。 展开更多
关键词 自学考试 多元化评价 GCE考试 课程作业
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恢复高考制度以来的考试内容改革 被引量：5
5
作者 柳博 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2014年第6期19-22,共4页
考试内容是高考改革最频繁的领域。自从恢复高考制度以来,科目设置、学科内容和命题内容经历了多次变化,目前已经形成了相对独立的考试内容体系。考试目的、考试对象和考试方式是影响考试内容改革过程与结果的重要因素,也是研究和制定... 考试内容是高考改革最频繁的领域。自从恢复高考制度以来,科目设置、学科内容和命题内容经历了多次变化,目前已经形成了相对独立的考试内容体系。考试目的、考试对象和考试方式是影响考试内容改革过程与结果的重要因素,也是研究和制定改革政策的出发点。高考内容改革的重点是在命题中突出对综合素质和能力的考查,提高考试的科学性、规范性和公平性。 展开更多
关键词 高考改革 考试内容 科目设置 学科内容 命题内容
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我国教育考试成绩异议申诉机制的问题及对策 被引量：1
6
作者 柳博 戴一飞 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2020年第5期35-40,共6页
教育考试成绩异议申诉本质上是一种行政性的非诉讼程序,是参加考试的考生及其利益相关者向考试机构或考试组织管理者,就考试结果提出复查、复核要求的权益救济行为。以高考为代表的我国教育考试的成绩异议申诉机制还需进一步完善,主要... 教育考试成绩异议申诉本质上是一种行政性的非诉讼程序,是参加考试的考生及其利益相关者向考试机构或考试组织管理者,就考试结果提出复查、复核要求的权益救济行为。以高考为代表的我国教育考试的成绩异议申诉机制还需进一步完善,主要存在成绩复核主体责任有待明确、对成绩复核行为的专业性缺乏心理认同、考生行使申诉权缺乏边界意识等问题。建议教育行政部门厘清责任主体,成立成绩复核专家委员会;完善法律法规,规范成绩复核相关行为;主动正面宣传,引导考生正当行使合法权利,从而确保我国教育考试成绩异议申诉机制畅通有序。 展开更多
关键词 教育考试 高考 成绩复核 申诉 公平
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自学考试命题质量评估研究 被引量：3
7
作者 柳博 姜月香 《中国考试》 2010年第7期21-27,共7页
科学的评估对规范自学考试命题工作，统一命题技术标准，保证命题质量具有重要作用。为了确保评估的有效性．需要研究并制定明确的评估指标体系、可操作且易量化的评分标准以及框架化的评估流程。通过委托专业委员会评估并将评估结果反... 科学的评估对规范自学考试命题工作，统一命题技术标准，保证命题质量具有重要作用。为了确保评估的有效性．需要研究并制定明确的评估指标体系、可操作且易量化的评分标准以及框架化的评估流程。通过委托专业委员会评估并将评估结果反馈到命题工作中，能够提升自学考试的命题质量、完善命题监控体系、提高命题研究水平。 展开更多
关键词 自学考试 命题质量 评估
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高考分省命题改革的回顾与启示 被引量：4
8
作者 柳博 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2017年第2期76-79,共4页
高考分省命题改革自2004年起施行,最多时有16个省份参与。2014年,国家决定调整分省命题政策,扩大使用全国统一命题试卷的省份。2016年,有26个省份使用全国卷高考。经过10余年的分省命题改革,高考建立健全了命题管理制度,深化了考试内容... 高考分省命题改革自2004年起施行,最多时有16个省份参与。2014年,国家决定调整分省命题政策,扩大使用全国统一命题试卷的省份。2016年,有26个省份使用全国卷高考。经过10余年的分省命题改革,高考建立健全了命题管理制度,深化了考试内容和形式改革,提升了命题技术和测量水平。为推进高考制度综合改革方案的顺利实施,确保命题及考试质量,应借鉴高考分省命题改革的经验,重视命题在考试中的基础性作用,加强命题人员队伍建设,提高命题的科学性和导向性。 展开更多
关键词 高考 分省命题 考试质量 高考改革
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公共管理视角下的高考制度改革 被引量：7
9
作者 柳博 《教育理论与实践》 北大核心 2011年第7期18-21,共4页
高考制度属于公共管理的范畴,高考为公共服务产品。美国高校入学考试由市场主导,具有多样性和竞争性的特点,将入学考试与校内评价严格分开。英国实行政府主导下的资格考试认证制度,考试与教学联系紧密,政府负责考试项目与质量标准,考试... 高考制度属于公共管理的范畴,高考为公共服务产品。美国高校入学考试由市场主导,具有多样性和竞争性的特点,将入学考试与校内评价严格分开。英国实行政府主导下的资格考试认证制度,考试与教学联系紧密,政府负责考试项目与质量标准,考试机构竞争考试服务。在公共管理视角下,美国和英国的高考制度均为学生自愿申请、大学自主选拔学生的招生制度。借鉴美国和英国公共管理领域中的教育考试制度,要推进我国高考制度改革,应加强政府的主导性,拓展考试机构的服务功能,发挥高校的招生自主权。 展开更多
关键词 高考制度 公共管理 公共服务产品
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柳博作品
10
作者 柳博 《雕塑》 2004年第1期50-51,共2页
关键词 作品 工艺美术学 专业委员会 雕塑 会员
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自学考试与高校学业成绩考试的比较研究——基于命题的视角 被引量：1
11
作者 柳博 程力 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2011年第2期95-98,共4页
高等教育自学考试与高校学业成绩考试都是高等教育学业水平测验,两者在教育目标、考试内容、考试形式、命题特点和质量分析等方面各具特点。文章通过比较分析,明确了自学考试的基本属性与主要特征,提出在命题中应加强能力考查,注重命题... 高等教育自学考试与高校学业成绩考试都是高等教育学业水平测验,两者在教育目标、考试内容、考试形式、命题特点和质量分析等方面各具特点。文章通过比较分析,明确了自学考试的基本属性与主要特征,提出在命题中应加强能力考查,注重命题创新,促进由考试向评价的跃升,增强自学考试"以考促学"的教育功能。 展开更多
关键词 自学考试 高校学业成绩考试 命题
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自主招生改革的反思与展望 被引量：3
12
作者 柳博 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2011年第9期55-59,共5页
自主招生改革作为高考制度的补充与完善,试点10年还没有成为稳定的制度结构,并且在施行中饱受争议。究其原因是对于自主招生的公权力性质及要求认识不清,在政策设计上缺少统一的制度规划,在规则执行中缺少独立的考试招生机构的监督与制... 自主招生改革作为高考制度的补充与完善,试点10年还没有成为稳定的制度结构,并且在施行中饱受争议。究其原因是对于自主招生的公权力性质及要求认识不清,在政策设计上缺少统一的制度规划,在规则执行中缺少独立的考试招生机构的监督与制约。推进自主招生改革,应加强政府的主导性,拓展专业考试招生机构的服务能力,支持高校依法自主招生,鼓励学生在志愿选择上的自主性和独立性。 展开更多
关键词 高考 自主招生 制度改革
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我国高考制度变迁及改革路径 被引量：3
13
作者 柳博 《重庆社会科学》 CSSCI 2010年第4期87-92,共6页
高考制度是我国教育制度的基本组成部分,对社会发展具有重要意义。高考制度的形式与内容受到科举制度的深刻影响。高考改革具有典型的路径依赖特征,受到传统文化、政治、经济、知识等因素的制约,其制度结构也是这些因素相互博弈、相互... 高考制度是我国教育制度的基本组成部分,对社会发展具有重要意义。高考制度的形式与内容受到科举制度的深刻影响。高考改革具有典型的路径依赖特征,受到传统文化、政治、经济、知识等因素的制约,其制度结构也是这些因素相互博弈、相互作用的结果。推进高考制度改革,要遵循高考制度变迁渐进性规律,注意与教育改革和社会发展相协调,加强科学研究,逐步扩大高校招生的自主性,增强考试机构的服务性,鼓励考生申报志愿的独立性,减少基础教育评价的依赖性,最终形成多元化的教育考试评价制度。 展开更多
关键词 高考 制度变迁 路径依赖 改革
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高考制度改革与发展探析 被引量：2
14
作者 柳博 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2010年第6期42-45,共4页
高考改革是《国家中长期教育改革与发展规划纲要》的重要内容之一,也是教育体制改革的重要组成部分。高考作为高等学校选拔录取生源的主要方式,涉及利益攸关者的机会分配,影响社会公众的制度预期。笔者认为推进高考改革顺利进行,应着力... 高考改革是《国家中长期教育改革与发展规划纲要》的重要内容之一,也是教育体制改革的重要组成部分。高考作为高等学校选拔录取生源的主要方式,涉及利益攸关者的机会分配,影响社会公众的制度预期。笔者认为推进高考改革顺利进行,应着力做好以下几方面的工作:逐步扩大高校招生的自主性;完善基础教育评价模式,减少基础教育评价对高考的依赖性;增强考试机构的服务功能;建立多元化的录取评价标准,完善录取程序,鼓励考生独立申报志愿。 展开更多
关键词 高考制度 评价 改革
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高考制度供给侧改革研究 被引量：1
15
作者 柳博 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2017年第6期33-38,共6页
高考制度恢复40年来,坚持促进公平、科学选才的基本原则,按照供给侧改革的模式,推动制度变迁和发展,基本形成了相对完整的考试招生体系。高考制度改革以统一招生考试为基础,在政策供给上,陆续推出了委培生、保送生、自主选拔录取、高中... 高考制度恢复40年来,坚持促进公平、科学选才的基本原则,按照供给侧改革的模式,推动制度变迁和发展,基本形成了相对完整的考试招生体系。高考制度改革以统一招生考试为基础,在政策供给上,陆续推出了委培生、保送生、自主选拔录取、高中学业水平考试等举措,丰富了制度的结构和功能;在技术供给上,不断改革考试内容,创新分数形式,改进命题技术,加强信息化建设,提高了制度的价值和效益。进一步推进高考制度供给侧改革,需要提高供给与需求的适应性,增强政策与措施的有效性。 展开更多
关键词 高考 制度变迁 供给侧改革 政策供给 技术供给
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论学科秘书的职业特征、专业素养与能力培养 被引量：1
16
作者 柳博 《中国考试》 2018年第5期31-37,共7页
学科秘书是考试机构的专职命题管理人员,主要负责学科考试的方案设计、试题命制、质量控制、保密管理、命题理论与技术研究等工作,其业务能力对命题及考试的质量具有至关重要的作用。根据命题专业素养和管理水平,学科秘书可以分为基础... 学科秘书是考试机构的专职命题管理人员,主要负责学科考试的方案设计、试题命制、质量控制、保密管理、命题理论与技术研究等工作,其业务能力对命题及考试的质量具有至关重要的作用。根据命题专业素养和管理水平,学科秘书可以分为基础级、发展级和专家级三个层级,每个层级都有相对明确的业务内涵和能力标准,在工作心态上也有不同的特点。学科秘书建设是一个长期的过程,需要不断通过学习培训、实践应用和科学研究等形式加强命题业务能力培养,提高命题专业化水平。 展开更多
关键词 考试命题 学科秘书 考试机构专业化 命题管理
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高等教育自学考试与高校学业成绩考试的比较——基于命题的视角
17
作者 柳博 程力 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2012年第1期65-68,共4页
高等教育自学考试与高校学业成绩考试都是高等教育学业水平测验,两者在教育目标、考试内容、考试形式、命题特点和质量分析等方面各具特点。通过比较分析,明确自学考试的基本属性与主要特征,提出在命题中应加强能力考查,注重命题创新,... 高等教育自学考试与高校学业成绩考试都是高等教育学业水平测验,两者在教育目标、考试内容、考试形式、命题特点和质量分析等方面各具特点。通过比较分析,明确自学考试的基本属性与主要特征,提出在命题中应加强能力考查,注重命题创新,促进由考试向评价的跃升,增强自学考试"以考促学"的教育功能。 展开更多
关键词 自学考试 高校学业成绩考试 命题
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新时期高校辅导员育人职能研究 被引量：2
18
作者 柳博 《科教文汇》 2012年第11期1-2,22,共3页
高校辅导员职能是辅导员利用自身岗位,通过各种工作手段,发挥相应职能,达到育人工作目的。高校辅导员是大学生育人工作的重要承担者和直接实施者,也是育人工作的重要骨干力量。辅导员职能发挥充分、到位直接影响高校育人效果。随着高等... 高校辅导员职能是辅导员利用自身岗位,通过各种工作手段,发挥相应职能,达到育人工作目的。高校辅导员是大学生育人工作的重要承担者和直接实施者,也是育人工作的重要骨干力量。辅导员职能发挥充分、到位直接影响高校育人效果。随着高等教育的不断发展,高校育人工作面临许多新的挑战和变化,对辅导员职能的拓展提出了许多新的要求,文章探索了新时期辅导员面临新的工作挑战下的十种职能拓展,以期能与时俱进,将新时期辅导员育人工作做得更好,已达到新时期高等教育人才培养的目的。 展开更多
关键词 辅导员 育人职能
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自学考试能力若干问题的思考
19
作者 柳博 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2010年第11期73-76,共4页
能力考查是自学考试的基本原则,也是引导考生提高能力的主要手段。自学考试中的能力特指学科能力,能力结构分为综合能力、专业能力和课程能力三个方面,能力考查包括理论考试和实践性环节考核两种形式。当前自学考试能力考查中存在的主... 能力考查是自学考试的基本原则,也是引导考生提高能力的主要手段。自学考试中的能力特指学科能力,能力结构分为综合能力、专业能力和课程能力三个方面,能力考查包括理论考试和实践性环节考核两种形式。当前自学考试能力考查中存在的主要问题是学科化的能力研究不够深入,试题形式及内容不适合能力考查的需要,以及实践性能力的培养与考查有待加强。加强能力考查,需要深入研究能力的学科化特点,创新试题的形式与内容,完善以实践性环节考核为代表的多元能力评价方式。 展开更多
关键词 自学考试 能力目标 能力考查 能力结构 评价
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我国教育考试成绩异议申诉机制的问题及对策
20
作者 柳博 戴一飞 《教育科学文摘》 2020年第3期25-26,共2页
高利害教育考试的分数复核一直是个敏感话题,有关提出考试分数异议的新闻历来受到较高关注,尤以高考为甚。教育考试成绩异议申诉本质上是一种行政性的非诉讼程序,是参加考试的考生及其利益相关者向考试机构或考试组织管理者,就考试结果... 高利害教育考试的分数复核一直是个敏感话题,有关提出考试分数异议的新闻历来受到较高关注,尤以高考为甚。教育考试成绩异议申诉本质上是一种行政性的非诉讼程序,是参加考试的考生及其利益相关者向考试机构或考试组织管理者,就考试结果提出复查、复核要求的权益救济行为,围绕该行为的利益主体所应共同遵循的行为规范体系,构成教育考试成绩异议申诉机制。 展开更多
关键词 异议申诉 非诉讼程序 行为规范体系 考试分数 利益相关者 利益主体 权益救济 敏感话题
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