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新课标下我国青少年运动乐趣来源量表的编制 被引量:1
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作者 柴娇 刘文静 吴鹏先 《沈阳体育学院学报》 北大核心 2023年第6期38-45,共8页
国外运动乐趣来源量表研究起始于Scanlan等构建的四象限模型,学者们依据该模型围绕运动员和学生两大群体进行量表编制。受制于国内外体育文化、环境等差异,国外的运动乐趣来源测量工具并不完全适用于我国研究。为了解我国青少年运动乐... 国外运动乐趣来源量表研究起始于Scanlan等构建的四象限模型,学者们依据该模型围绕运动员和学生两大群体进行量表编制。受制于国内外体育文化、环境等差异,国外的运动乐趣来源测量工具并不完全适用于我国研究。为了解我国青少年运动乐趣来源,采用文献资料法、德尔菲法等研究方法,以540名7~18岁学生为调查对象,编制适用于我国的《青少年运动乐趣来源量表》。结果:1)该量表共包含自我参照能力、活动过程体验、他人参照能力、同伴关系、父母支持、师生互动6个维度、24个题项;2)量表拟合指数良好(χ^(2)/df=1.843,GFI、NFI等均大于0.9,RMSEA=0.043);3)量表内部一致性信度、分半信度、重测信度分别为0.96、0.91、0.95。结论:1)我国青少年运动乐趣来源量表的编制和应用是了解青少年运动乐趣来源、提升其运动乐趣、践行新课标的先导性条件。2)该量表契合Scanlan等的四象限模型,较为全面地反映了我国青少年的运动乐趣来源。3)该量表对7~18岁青少年学生群体的测量均具有良好的信效度,符合心理测量标准,可以作为我国青少年运动乐趣来源的测量工具。 展开更多
关键词 新课程标准 青少年 运动乐趣来源 量表编制 信效度检验
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学科教学知识对培养体育教师专业化途径的研究 被引量:25
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作者 柴娇 郑风家 +1 位作者 李林鹏 陆阳 《西安体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2011年第3期363-366,共4页
目前在我国体育教师专业化进程中,比较重视体育教师职业专业化方面发展,而相对忽视体育教师个体专业化发展。以学科教学知识这一概念为切入点,对其产生的背景及其内涵进行了阐述,对一般教学法、体育教学论、体育学科教学知识之间的逻辑... 目前在我国体育教师专业化进程中,比较重视体育教师职业专业化方面发展,而相对忽视体育教师个体专业化发展。以学科教学知识这一概念为切入点,对其产生的背景及其内涵进行了阐述,对一般教学法、体育教学论、体育学科教学知识之间的逻辑关系进行了分析,指出体育学科教学知识是体育教学论规律性知识的进一步延伸与补充。通过案例分析明确了体育教师个体专业化过程中学科教学知识的内涵。研究表明,体育学科教学知识是指特定情境下某一知识点的呈现方式,具有明显的个体经验特征。提出通过体育教师教育过程中增设学科教学知识课程、整合师资力量、改变教育实习模式、多元化的体育学习评价方式等措施,对体育教师教育学科教学知识内容进行了初步的构建。 展开更多
关键词 体育教师 专业化 学科教学知识 教师教育
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开放式运动技能学习原理及其在篮球教学中的应用 被引量:34
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作者 柴娇 何劲鹏 姜立嘉 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2010年第9期65-68,共4页
运动技能分为开放式与闭锁式两类。传统运动技能学习忽视了开放式与闭锁式运动技能学习的区别,其"去情境"特征不利于开放式运动技能的学习效果。开放式运动技能学习重视环境与本体的交互作用。开放式运动技能学习,应该充分体... 运动技能分为开放式与闭锁式两类。传统运动技能学习忽视了开放式与闭锁式运动技能学习的区别,其"去情境"特征不利于开放式运动技能的学习效果。开放式运动技能学习重视环境与本体的交互作用。开放式运动技能学习,应该充分体现技能学习与情境之间的密切关系。以篮球技能学习为例,在教学设计中充分体现本体感知、环境外显特征、本体决策、本体应答行为等4个阶段表现形式,以培养学生在特定情境中运动技能的决断能力与运用能力。 展开更多
关键词 学校体育 开放式运动技能 学习原理 篮球教学
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开放情境下7~12岁儿童动作灵敏性发展的研究——六角反应球抓球测试 被引量:15
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作者 柴娇 杨铁黎 姜山 《山东体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2011年第9期60-65,共6页
儿童灵敏素质是运动过程中反映身体综合动作发展能力的重要指标,但目前对灵敏素质的测试方法存在一定的缺陷,多采取封闭性的环境进行测试,无法真实反映儿童的灵敏素质。本研究采取六角反应球抓球测试方法,能够体现随机情境性特点,可以... 儿童灵敏素质是运动过程中反映身体综合动作发展能力的重要指标,但目前对灵敏素质的测试方法存在一定的缺陷,多采取封闭性的环境进行测试,无法真实反映儿童的灵敏素质。本研究采取六角反应球抓球测试方法,能够体现随机情境性特点,可以较真实反映儿童身体灵敏性。根据测试内容设计了反映灵敏素质的三级指标体系。研究表明:男女生的灵敏性存在性别上的差异;7~12岁男生与女生灵敏性有随年龄增长而逐渐提高的变化趋势,男生灵敏性最佳年龄在11岁,女生则出现在10岁。 展开更多
关键词 灵敏性 六角球 随机性 开放情境 儿童
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网球正手击球运动技能评价指标、标准及其实证研究 被引量:15
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作者 柴娇 杨卓 任海雷 《西安体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2013年第2期222-227,236,共7页
按照运动中是否涉及情境因素,运动技能分为开放式与闭锁式两种。如果在开放式运动技能教学中仍然采用"去情境"因素的纯技术传统教学,很难达到真正的学习效果。从开放式运动技能学习原理入手,建立开放式运动技能评价指标及其... 按照运动中是否涉及情境因素,运动技能分为开放式与闭锁式两种。如果在开放式运动技能教学中仍然采用"去情境"因素的纯技术传统教学,很难达到真正的学习效果。从开放式运动技能学习原理入手,建立开放式运动技能评价指标及其标准。以网球这项开放式运动项目为例,对开放式运动技能学习原理指导下的网球正手击球运动技能评价指标和教学内容进行组织安排,最终通过对教学实验结果的分析达到对开放式运动技能评价指标的实证研究。研究结果表明:移动时机、击球点最佳位置、步伐移动到位程度是网球正手击球技术学习过程中的重要影响因素,可见情境因素对开放式运动技能的学习效果具有重大影响。 展开更多
关键词 开放式 运动技能 学习原理 评价标准
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大学生体质测试态度的现状调查与网络评价系统研究 被引量:31
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作者 柴娇 邹继香 《西安体育学院学报》 北大核心 2007年第1期114-117,共4页
采用文献资料法、专家访谈法与调查研究等方法对大学生体质测试态度进行调查。调查结果表明,学生们对参加体质测试态度比较消极,其主要原因是体质测试的方法存在一定问题,迫切需要建立一套科学、便捷的体质评价与信息反馈系统指导其参... 采用文献资料法、专家访谈法与调查研究等方法对大学生体质测试态度进行调查。调查结果表明,学生们对参加体质测试态度比较消极,其主要原因是体质测试的方法存在一定问题,迫切需要建立一套科学、便捷的体质评价与信息反馈系统指导其参加健身活动。此研究以网络为平台,构建了大学生网上体质评价系统,并对大学生体质测试工作提供了积极的建议。 展开更多
关键词 大学生 体质评价 信息反馈系统
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学习理论研究进展与不同性质运动技能的学习原理探析 被引量:11
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作者 柴娇 张力 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2011年第4期220-223,共4页
新课程改革以来,全新的教学理念对传统的教学带来了较大的冲击,体现在教学实践层面的矛盾愈发突出。本研究通过对运动技术、技能性质的分析,建立起闭锁式运动技能与开放式运动技能两种学习原理与过程模式,并从学习理论中寻求理论依据,... 新课程改革以来,全新的教学理念对传统的教学带来了较大的冲击,体现在教学实践层面的矛盾愈发突出。本研究通过对运动技术、技能性质的分析,建立起闭锁式运动技能与开放式运动技能两种学习原理与过程模式,并从学习理论中寻求理论依据,对行为主义、认知主义、建构主义三种学习理论的内涵及其与运动技能学习的关系进行了剖析,为体育教学理念与实践操作方法的衔接提供了全新的视角。 展开更多
关键词 学习理论 运动技术 运动技能 情境
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武术文化环境与初中学生武术情境兴趣的关联性研究——以长春、沧州地区为例 被引量:5
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作者 柴娇 张勋 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2014年第4期133-137,共5页
鉴于当前青少年武术学习兴趣的严重不足,主要探析学生武术学习情境兴趣与其所处文化环境之间的关联性。采用双问卷调查(武术情境兴趣问卷、武术文化环境问卷),并且利用SPSS 21.0系统的相关性分析、差异性分析及线性回归分析。研究表明:... 鉴于当前青少年武术学习兴趣的严重不足,主要探析学生武术学习情境兴趣与其所处文化环境之间的关联性。采用双问卷调查(武术情境兴趣问卷、武术文化环境问卷),并且利用SPSS 21.0系统的相关性分析、差异性分析及线性回归分析。研究表明:1两地区的"武术文化环境"与学生"武术情境兴趣"分别在0.01水平和0.05水平,呈显著相关,说明"武术文化环境"与"武术情境兴趣"存在着密切的联系;2根据均值比较与差异性分析得出,良好的武术文化环境对发展学生武术情境兴趣的形成及发展有重要的推动作用;3两地区的"武术精神文化环境"都可以显著预测学生"武术情境兴趣"的多个维度,说明"武术精神文化环境"对学生"武术情境兴趣"的影响起主要作用。 展开更多
关键词 武术文化 环境 情境兴趣 精神文化 中学生
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论实现“体育与健康课程”目标的2种教学设计思路的融合 被引量:5
9
作者 柴娇 张力 《首都体育学院学报》 北大核心 2011年第5期420-423,430,共5页
体育教学目标的实现程度是评价一次体育课的重要指标,体育新课程改革以来,《体育与健康标准》的理念、目标、内容、结构等与以往的体育教学大纲有很大差异。面对新课程目标的变化,体育教学实践领域出现了诸多新问题。为了实现新体育课... 体育教学目标的实现程度是评价一次体育课的重要指标,体育新课程改革以来,《体育与健康标准》的理念、目标、内容、结构等与以往的体育教学大纲有很大差异。面对新课程目标的变化,体育教学实践领域出现了诸多新问题。为了实现新体育课程的目标,需要转变以往单一的建立在行为主义心理学基础上的"客观主义"体育课堂教学设计思路,因为体育新课程不仅要实现运动技能的掌握目标,还要实现学生多方面能力的发展,因此,采取逻辑分析方法,依据体育教材的特性、学生的学习风格等因素,采取"主客观"相结合的体育课堂教学设计思路,使行为主义与建构主义学习理论在体育教学设计中有机结合,是实现体育新课程教学目标的有效途径。 展开更多
关键词 体育课程 学习观 教学目标 教学设计 行为主义 建构主义
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体育课堂教学设计的新取向 被引量:8
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作者 柴娇 崔浩澜 《西安体育学院学报》 北大核心 2005年第4期98-99,118,共3页
传统体育课堂教学设计是从教师教学的角度为出发点进行的,把课堂教学设计作为一个封闭的、固定不变的体系对待,造成了教学实践上的种种问题新课程理念的体育课堂教学设计应该以学生学习为出发点,为学生的有效学习进行教学设计,它是一个... 传统体育课堂教学设计是从教师教学的角度为出发点进行的,把课堂教学设计作为一个封闭的、固定不变的体系对待,造成了教学实践上的种种问题新课程理念的体育课堂教学设计应该以学生学习为出发点,为学生的有效学习进行教学设计,它是一个开发、设计。 展开更多
关键词 体育课堂 教学设计 新课程
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近20年国内外体育学习兴趣研究综述 被引量:20
11
作者 柴娇 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2014年第6期116-121,共6页
对近20年来国内外体育学习兴趣研究进行了回顾并提出未来研究的方向。体育学习兴趣相关研究主要围绕以下几个领域:1)体育学习兴趣的分类和测量工具;2)体育学习兴趣对学习效果的作用研究;3)体育学习兴趣的影响因素。体育学习兴趣研究的趋... 对近20年来国内外体育学习兴趣研究进行了回顾并提出未来研究的方向。体育学习兴趣相关研究主要围绕以下几个领域:1)体育学习兴趣的分类和测量工具;2)体育学习兴趣对学习效果的作用研究;3)体育学习兴趣的影响因素。体育学习兴趣研究的趋势:1)体育学习兴趣测量工具的完善与标准化研究;2)体育学习兴趣的发生机制研究;3)体育学习兴趣从静态的现状走向动态的探索规律研究;4)从单一因素走向多视角、多维度的体育学习兴趣影响因素综合模型构建的研究;5)体育运动竞争特性以及运动过程中生理不适应性造成了学生体育学习兴趣的复杂性。体育运动中学习兴趣与人体生物性机制的研究将不断深入。 展开更多
关键词 体育心理学 体育学习兴趣 个体兴趣 情境兴趣 学习效果 综述
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青少年运动乐趣的内涵、来源、现状及提升策略 被引量:28
12
作者 柴娇 林加彬 +3 位作者 李岫儒 刘天茁 侯玺超 张博 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2021年第2期39-50,共12页
帮助学生在体育锻炼中享受乐趣已受到国家及学者们的高度关注,享受运动乐趣对增强体质、健全人格和锤炼意志具有重要作用。探明运动乐趣的内涵、来源及提升策略,丰富运动乐趣理论,显得尤为紧迫。梳理国内外运动乐趣概念、价值、来源的... 帮助学生在体育锻炼中享受乐趣已受到国家及学者们的高度关注,享受运动乐趣对增强体质、健全人格和锤炼意志具有重要作用。探明运动乐趣的内涵、来源及提升策略,丰富运动乐趣理论,显得尤为紧迫。梳理国内外运动乐趣概念、价值、来源的相关文献,对长春市一至十二年级2000名学生的运动乐趣强度及来源进行了调查与分析,结果表明:1)青少年运动乐趣的来源包含19个条目;2)青少年运动乐趣强度存在年级、性别、体质水平差异;3)青少年运动乐趣的来源在年级、性别、体质水平、乐趣强度上存在差异;4)"获得胜利的时刻"是全体学生最大的运动乐趣来源。青少年运动乐趣提升策略包括:1)体育竞赛常态化,使全体学生均能获得成功体验;2)运动技能核心化,使每位学生均能获得自我提高的乐趣;3)教学方法灵活化,使每位学生享受到相应种类的运动乐趣。建议:1)增加运动乐趣的追踪研究,进一步探明运动乐趣的发展规律;2)探究运动乐趣与其他变量之间的关系,如运动能力感知、父母态度、锻炼行为等。 展开更多
关键词 青少年 运动乐趣 来源 现状 提升策略
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我国中小学生体育运动项目学习兴趣变化规律研究 被引量:12
13
作者 柴娇 林加彬 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第2期80-88,共9页
采用调查研究法和数理统计法,探索我国中小学生体育运动项目学习兴趣的变化规律。研究发现:1)《中小学生体育运动项目学习兴趣量表》包括休闲类、球类、田径类和表现难美类运动4个维度。2)学生对体育运动项目的学习兴趣从高到低依次为... 采用调查研究法和数理统计法,探索我国中小学生体育运动项目学习兴趣的变化规律。研究发现:1)《中小学生体育运动项目学习兴趣量表》包括休闲类、球类、田径类和表现难美类运动4个维度。2)学生对体育运动项目的学习兴趣从高到低依次为休闲类、球类、田径类和表现难美类。学生兴趣最高的三大项目是自行车、羽毛球和游泳。3)随着学段的提升,学生对休闲类、田径类和表现难美类运动的兴趣逐渐降低,对球类运动的兴趣呈升高趋势。4)在休闲类运动、表现难美类运动上,女生的学习兴趣高于男生;在球类运动和田径类运动上,男生的兴趣高于女生。5)除球类运动外,城市学生的运动项目学习兴趣均高于乡村学生。6)学段、性别和城乡间存在一定的交互作用。 展开更多
关键词 中小学生 运动项目 体育 学习兴趣 变化规律
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我国北方高校大学生存在的体质问题与对策 被引量:7
14
作者 柴娇 张维民 《冰雪运动》 2006年第4期60-62,共3页
近年来我国的学生体质测试结果显示,大学生的多项身体素质呈现下滑的趋势。而北方冬季气候寒冷,冬季体育课程资源开发不够,可供大学生选择开展的体育项目较少等因素制约学生从事冬季体育锻炼活动,也成为北方大学生体质提高的阻碍。通过... 近年来我国的学生体质测试结果显示,大学生的多项身体素质呈现下滑的趋势。而北方冬季气候寒冷,冬季体育课程资源开发不够,可供大学生选择开展的体育项目较少等因素制约学生从事冬季体育锻炼活动,也成为北方大学生体质提高的阻碍。通过冬季体育课程资源的开发、激发学生冬季锻炼的动机以及开展形式多样的冬季体育活动等手段,是解决上述问题的有效途径。 展开更多
关键词 北方 大学生 体质 课程资源
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《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》理念下青少年运动乐趣提升策略研究 被引量:9
15
作者 柴娇 吴鹏先 +5 位作者 丁书 曹成超 刘文静 康悦 杨雨嘉 李国梁 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2022年第5期35-41,共7页
帮助学生在体育锻炼中享受乐趣已受到国家及学者们的高度关注,《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》进一步凸显了运动乐趣的重要性。明确培养青少年运动乐趣价值,厘清影响青少年运动乐趣提高的因素,并结合体育教学实践提出运动乐... 帮助学生在体育锻炼中享受乐趣已受到国家及学者们的高度关注,《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》进一步凸显了运动乐趣的重要性。明确培养青少年运动乐趣价值,厘清影响青少年运动乐趣提高的因素,并结合体育教学实践提出运动乐趣提升策略,是使青少年真正能够乐在其中的关键。运用文献资料法、逻辑分析法等对运动乐趣相关研究进行梳理,明确运动乐趣对青少年运动参与和教学实践的积极影响,发现主观认知、个体差异和课堂氛围等因素能显著影响青少年运动乐趣。运动乐趣提升策略:1)创建轻松愉快的教学环境,帮助学生体验运动乐趣;2)合理设置学习目标,帮助学生在成功中享受运动乐趣;3)关注个体差异,帮助学生提高运动乐趣体验;4)充分发挥同伴和教师的积极作用,帮助学生形成持久的运动乐趣。 展开更多
关键词 新课程标准 青少年 运动乐趣 价值 影响因素 提升策略
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学科教学知识(PCK)——体育教师专业化的重要途径 被引量:4
16
作者 柴娇 李林鹏 陆阳 《体育教学》 2011年第3期20-22,共3页
本文的关注点是教师专业化水平,围绕着专门的教学技巧是什么进行探讨。 随着社会分工的细化,体育教师专业化问题成为当前研究的热点。教师专业化一般包含两种含义,其一为教师职业的专业化,其二为教师个体的专业化。就目前的研究而... 本文的关注点是教师专业化水平,围绕着专门的教学技巧是什么进行探讨。 随着社会分工的细化,体育教师专业化问题成为当前研究的热点。教师专业化一般包含两种含义,其一为教师职业的专业化,其二为教师个体的专业化。就目前的研究而言,大多局限于宏观层面的教师职业专业化研究, 展开更多
关键词 体育教师专业化 学科教学知识 教师职业专业化 专业化水平 专业化问题 教学技巧 社会分工 教师个体
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浅析日本学校保健体育中的安全教育 被引量:5
17
作者 柴娇 段炼 《体育教学》 2007年第1期31-32,共2页
在我国正处于试验阶段的体育与健康课程标准中,主要突出了“健康第一”这个主题,而安全教育则直接关系到能否保障学生的健康。安全教育是各个国家都非常重视的教育内容,在日本的学校保健体育指导要领中就明确的规定了关于安全教育的内... 在我国正处于试验阶段的体育与健康课程标准中,主要突出了“健康第一”这个主题,而安全教育则直接关系到能否保障学生的健康。安全教育是各个国家都非常重视的教育内容,在日本的学校保健体育指导要领中就明确的规定了关于安全教育的内容。近年来我国中小学生不断出现运动伤害、突发事件等安全问题,这里有种种客观原因,但有些事故或伤害是可以通过安全教育解决或预防的,本文将介绍日本保健体育课程的安全教育内容,以期引起更多专家学者的关注。 展开更多
关键词 安全教育 日本学校 保健体育 体育与健康课程标准 “健康第一” 教育内容 运动伤害 中小学生
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中日高中生民族传统体育文化认同比较与分析 被引量:5
18
作者 柴娇 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2015年第6期60-65,共6页
从心理测量角度入手,在利用《民族传统体育文化认同问卷》中文版与日文版对中日两国高中生民族传统体育文化认同进行测量与评价的基础上,分析民族传统体育文化认同差异产生的原因、改善策略与途径,为提升民族传统体育文化认同感,传承与... 从心理测量角度入手,在利用《民族传统体育文化认同问卷》中文版与日文版对中日两国高中生民族传统体育文化认同进行测量与评价的基础上,分析民族传统体育文化认同差异产生的原因、改善策略与途径,为提升民族传统体育文化认同感,传承与发展民族传统体育文化提供理论及实践参考。研究表明:1)国籍、运动参与年限、年级水平对民族传统体育文化认同有着积极影响;2)日本高中学生对民族传统体育文化的认同感更强,相应的心理表现更为积极;3)随着运动年限增长,民族传统体育文化认同随之提升,运动参与年为11~12年在量表总分及相关维度得分最高,但达到最高点后会出现下降趋势,且差异达到显著性水平;4)个体对民族传统体育文化认同在高中阶段呈现上升趋势,但这种趋势并不一成不变,而是在某一阶段出现停滞甚至下降。 展开更多
关键词 文化认同 民族传统体育 民族传统体育文化认同
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滑雪社会体育指导员的社会需求与培养途径分析 被引量:9
19
作者 柴娇 段炼 《冰雪运动》 2006年第1期97-98,共2页
随着我国经济的发展,滑雪运动将日益成为冬季大众健身、休闲的最佳选择。从大众滑雪的需求、滑雪场运营的条件、体育专业学生的优势等方面论述滑雪社会指导员的重要性与特点,进而对我国北方高校体育专业开展滑雪教学的必要性进行分析。
关键词 高校 滑雪教学 大众滑雪 社会体育指导员
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如何设计体育教学环境 被引量:6
20
作者 柴娇 吕昌明 《体育教学》 2005年第6期27-28,共2页
关键词 体育教学过程 教学环境 环境设计 学校教育 环境问题 教学目标 教师 归纳 创设
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