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1
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在扬弃“主体性”和“主体间性”中坚持马克思主义的交往实践观 |
柴秀波
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《晋阳学刊》
CSSCI
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2011 |
5
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2
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思想政治课从教材体系向教学体系转换中的创新性研究——从教学内容创新谈起 |
柴秀波
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《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
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2009 |
8
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3
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“以人为本”内涵新探 |
柴秀波
王爱民
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《理论观察》
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2007 |
3
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4
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从行为失范看现代人的意义世界 |
柴秀波
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《科学．经济．社会》
CSSCI
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2009 |
2
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5
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奥伊肯的“精神生活”理论及其现代启示 |
柴秀波
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《国外理论动态》
CSSCI
北大核心
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2008 |
1
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6
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从平面化生存走向立体化生存 |
柴秀波
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《学术交流》
北大核心
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2007 |
1
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7
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思政课从教材体系向教学体系转换中的创新性研究——从考核方式创新谈起 |
柴秀波
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《牡丹江教育学院学报》
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2011 |
3
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8
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从意义角度对生存状态的哲学考察 |
柴秀波
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《兰州学刊》
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2006 |
1
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9
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马克思的“劳动”与“实践”概念辨析 |
柴秀波
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《广西社会科学》
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2003 |
1
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10
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高校思想政治理论课实践教学实现机制探析 |
柴秀波
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《成都大学学报（教育科学版）》
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2009 |
24
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11
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从马克思的视角看教育公平 |
柴秀波
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《陕西行政学院学报》
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2009 |
3
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12
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马克思的世界市场理论及其启示 |
柴秀波
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《商业时代》
北大核心
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2007 |
1
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13
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何为“意义系统”?“意义系统”何为? |
柴秀波
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《山西高等学校社会科学学报》
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2007 |
1
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14
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哲学对话与对话教学——兼论“马克思主义基本原理”课教学方法改革 |
柴秀波
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《成都大学学报（教育科学版）》
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2008 |
4
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马克思的“劳动”概念解析 |
柴秀波
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《中共郑州市委党校学报》
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2010 |
2
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16
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高校思想政治理论课新课程方案下的“教”与“学”的矛盾——读《矛盾论》的一点反思 |
柴秀波
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《临沧师范高等专科学校学报》
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2008 |
1
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当代中国生存意义缺失的原因探析 |
柴秀波
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《石油大学学报（社会科学版）》
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2005 |
1
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生存意义的探索 |
柴秀波
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《华北水利水电学院学报（社会科学版）》
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2004 |
1
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19
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从社会主导意义系统的角度看“八荣八耻”的时代意义 |
柴秀波
王爱民
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《牡丹江教育学院学报》
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2006 |
0 |
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20
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认真落实《高校思想政治理论课建设标准》 全面推进思想政治理论课建设 |
柴秀波
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《思想理论教育导刊》
CSSCI
北大核心
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2011 |
0 |
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