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改革普通物理实验教学培养学生创新能力 被引量:2
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作者 梁一志 蒋永忠 +1 位作者 梁坚生 杨福初 《玉林师范学院学报》 2005年第3期45-47,共3页
提出了更有利于培养学生创新能力的措施,即是改革实验教学内容、教学方法和开放实验室.
关键词 普通物理实验教学 创新能力 教学方法
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优先随机慢化模型的密度波动与相变
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作者 梁一志 郑容森 曾耀荣 《广西科学》 CAS 2009年第3期274-276,共3页
引入局域密度几率分布分析3种不同交通相之间的转化,运用序参量研究平均车流量的2个临界点的相变行为来计算机仿真交通流模型——优先随机慢化模型(Noise-First)。数值模拟结果与实际测得的相变结论较吻合。该模型能够真实反映交通状况。
关键词 元胞自动机 相变 局域密度 序参量
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非理想薄凸透镜焦距测量的误差
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作者 梁一志 蒋永忠 《玉林师范学院学报》 2003年第3期40-42,共3页
讨论了忽略主点间距及球差在物距像距法、共轭法测量非理想透镜焦距的系统误差。
关键词 非理想薄凸透镜 焦距测量 球差 物距像距法 共轭法 物理实验教学 衍射
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物理师范生要培养物理实验教学能力
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作者 梁一志 《玉林师范学院学报》 2001年第3期66-67,共2页
物理专业学生要培养物理实验教学能力 ,应加强理论学习 ,注意训练物理实验技能 。
关键词 实验教学 理论学习 训练技能 设计实验 物理教学 高师教育 能力培养
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一种改进测量显微镜放大倍数的方法 被引量:4
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作者 蒋永忠 梁一志 梁坚生 《实验科学与技术》 2007年第4期23-24,共2页
分析了一种显微镜放大倍数测量方法所存在的不足之处,以及该种方法所产生的读数误差的主要原因,提出了改进的方法。
关键词 显微镜 放大倍数 测量方法
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基于PSpice的稳压电源仿真分析 被引量:3
6
作者 邵平 梁一志 《湖南理工学院学报(自然科学版)》 CAS 2004年第2期46-48,共3页
应用PSpice8.0对串联型直流稳压电源进行了较全面的仿真 ,结果表明此电路能稳定输出电压。从仿真实验中体会到电路仿真能有效提高电路实验教学的广度和深度 ,对电路理论教学也很有裨益。
关键词 稳压电源 PSpice8.0 仿真分析
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虚拟机及其在计算机实验管理与实验教学中的应用 被引量:3
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作者 杨青 梁一志 +1 位作者 梁坚生 骆斌 《中国现代教育装备》 2009年第10期123-125,共3页
本文探讨Virtual PC虚拟机结构与功能,探索虚拟机在计算机实验管理与实验教学中具体应用,彰显虚拟机在改进实验管理和实验教学、提高学生创新能力等方面积极作用。
关键词 虚拟机 模拟仿真 实验管理与实验教学
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分光计调整方法的改进 被引量:5
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作者 蒋永忠 梁一志 《玉林师范学院学报》 2003年第4期65-66,79,共3页
调节分光计难度较大.对分光计调节方法提出改进的意见.
关键词 分光计 调整方法 测角仪 光学仪器
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传递式实验教学法的研究 被引量:2
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作者 蒋永忠 梁一志 《玉林师范学院学报》 2005年第5期49-52,共4页
介绍传递式实验教学法的特点、实施方法及优越性.提出了如何确保传递式实验教学法实施的方案,以及实施该实验教学法的良好效果.
关键词 实验 传递 教学法 综合素质
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学生实验监督和实验效果评估
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作者 蒋永忠 梁一志 梁坚生 《玉林师范学院学报》 2006年第S2期51-53,共3页
针对高校实验教学中遇到的一些问题,就如何对学生实验进行监督和实验效果评估作一些探讨。
关键词 实验 监督 评估
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为学生创造良好的实验环境
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作者 蒋永忠 梁一志 《玉林师范学院学报》 2006年第B06期100-101,110,共3页
学生能较好地完成实验,必须要具备实验所需的各种条件。本文就如何为学生创造良好的实验环境,提高学生实验的综合素质,提出一些方法和建议。
关键词 实验环境 实验场地 实验设备 实验指导书 实验数据评估 实验创新
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误差理论在中学物理实验教学中的运用 被引量:1
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作者 梁一志 《玉林师范学院学报》 2000年第3期52-53,55,共3页
误差理论如何具体运用到中学物理实验中,是个值得研究的问题。本文认为,误差理论在中学物理实验中,可用于分析实验结果,确定实验误差范围,指导选择实验仪器及指导确定实验方法等方面。
关键词 误差理论 中学物理实验教学 具体运用
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普通物理实验教学改革的探索与研究 被引量:5
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作者 梁一志 蒋永忠 +1 位作者 梁坚生 杨福初 《广西物理》 2005年第3期56-57,共2页
论述了普通物理实验教学改革主要从实验教学内容和课程体系、实验教学方法、实验教 学手段及实验教学考核等方面进行改革。
关键词 普通物理实验 教学改革 研究 实践
原文传递
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