“云端跨校,学用一体”的乡村小规模学校教师研训模式实践研究

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作者 郑捷 梁小帆 《教师》 2024年第27期87-89,共3页

乡村小规模学校的高质量发展是实现我国新时代义务教育优质均衡发展的重点,也是实现农村儿童就近入学享受优质教育的迫切需求。要提升乡村小规模学校教育质量,提升教师质量是关键。文章基于关联主义学习理论进行“云端跨校,学用一体”... 乡村小规模学校的高质量发展是实现我国新时代义务教育优质均衡发展的重点,也是实现农村儿童就近入学享受优质教育的迫切需求。要提升乡村小规模学校教育质量,提升教师质量是关键。文章基于关联主义学习理论进行“云端跨校,学用一体”的乡村小规模学校教师研训模式实践研究,通过组建乡村小规模学校教师虚拟学习共同体、开展陪伴式助学指导、优化共同学习的支持机制等举措构建云端跨校学习共同体,并在河北省曲阳、滦平、蔚县、灵寿四个山区县的乡村小规模学校开展基于云端学习共同体的研训创新实践。研究表明,该模式的实施有效提高了乡村教师的教学技能,提升了乡村小规模学校教育质量。 展开更多

关键词 乡村小规模学校教师研训 教师专业发展 学习共同体 关联主义学习理论

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基于关联主义学习理论的创客教学模式研究 被引量：11

2

作者 梁小帆 赵冬梅 《现代教育技术》 CSSCI 北大核心 2018年第8期113-119,共7页

创客教育注重学习者创新能力等高阶能力的培养,受到了研究者的普遍认可。然而,创客教育缺少与之相配套的教学理念与教学模式等。文章提出了基于关联主义学习理论的创客教学模式,构建了具体的实施路径。为了评估其有效性,文章在大学计算... 创客教育注重学习者创新能力等高阶能力的培养,受到了研究者的普遍认可。然而,创客教育缺少与之相配套的教学理念与教学模式等。文章提出了基于关联主义学习理论的创客教学模式,构建了具体的实施路径。为了评估其有效性,文章在大学计算机基础课程中进行了一项二因素的实验研究。研究结果表明:文章所提出的基于关联主义学习理论的创客教学模式不仅可以提高学习者的创新能力,还可以提升他们在计算机基础课程学习中的自我效能感;此外,研究发现这一教学模式对于低自我效能感学习者的作用更为显著。 展开更多

关键词 关联主义学习理论 创客教育 创客教学模式 二因素实验

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STEM教育国内研究状况及发展趋势综述 被引量：18

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作者 梁小帆 赵冬梅 陈龙 《中国教育信息化》 2017年第9期8-11,共4页

STEM教育着眼于复合型创新性人才的培养,在经济全球化的今天已然成为了重要的教育发展战略。为了更好地了解STEM教育的研究现状,本文分析了2008-2015年发表的STEM教育相关文献,对156篇研究样本采用定性分析和定量分析结合的混合研究方法... STEM教育着眼于复合型创新性人才的培养,在经济全球化的今天已然成为了重要的教育发展战略。为了更好地了解STEM教育的研究现状,本文分析了2008-2015年发表的STEM教育相关文献,对156篇研究样本采用定性分析和定量分析结合的混合研究方法,从研究过程、研究热点、研究文献和文献作者四个维度进行了探讨;对精心挑选出的15篇STEM教育相关文献采用内容分析法进行深入细致的分析,从刊载情况和研究内容进行了深入探讨,得出STEM教育的发展需要着重对明确STEM教育重要性、推进跨学科与STEM教育的融合、注重创客空间等与STEM教育的结合这三个方面加以探索的结论。 展开更多

关键词 STEM教育 研究综述 创客空间

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两种护理模式在初次机采血小板献血者中的应用研究 被引量：14

4

作者 梁雪开 游冉冉 +1 位作者 刘诗 梁小帆 《中国现代药物应用》 2016年第9期291-292,共2页

目的探究不同护理模式在初次机采血小板献血者中的应用效果。方法 120例初次机采血小板献血者,随机分为观察组和对照组,各60例。观察组采用全程"一对一"护理模式,对照组采用常规"一对多"护理模式,比较两组献血者心... 目的探究不同护理模式在初次机采血小板献血者中的应用效果。方法 120例初次机采血小板献血者,随机分为观察组和对照组,各60例。观察组采用全程"一对一"护理模式,对照组采用常规"一对多"护理模式,比较两组献血者心理状态和献血反应发生情况。结果观察组焦虑自评量表(SAS)评分低于对照组,献血反应发生率(3.3%)低于对照组(15.0%)(P<0.05)。结论对于初次机采血小板献血者,应用全程"一对一"护理模式可有效改善其心理状态,降低献血反应发生率,高质量完成机采血小板工作,值得推广。 展开更多

关键词 机采血小板 护理模式 心理状态 献血反应

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关联主义学习理论视阈下创客教育研究 被引量：14

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作者 赵冬梅 梁小帆 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第11期26-31,共6页

创客教育注重培养学习者的创新思维、创新意识与创造实践能力,研究创客教育对培养当前经济社会发展所迫切需求的综合型、创新型人才显得至关重要。文章提出用关联主义学习理论指导创客教育的研究与实践,对借鉴关联主义学习理论研究创客... 创客教育注重培养学习者的创新思维、创新意识与创造实践能力,研究创客教育对培养当前经济社会发展所迫切需求的综合型、创新型人才显得至关重要。文章提出用关联主义学习理论指导创客教育的研究与实践,对借鉴关联主义学习理论研究创客教育的必要性进行了系统阐述,并从关联性、连续变化性、开放性、非线性等四个维度对创客教育的具体实施路径进行了探析,提出了创客教育实施的四个具体路径:注重知识内容与学生个体之间的关联性,注重创客教育系统的开放性,注重知识内容的连续变化性,注重非线性教学设计。 展开更多

关键词 关联主义 学习理论 创客教育 自组织理论

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临床试验标准操作规程之药房管理 被引量：11

6

作者 罗翠霞 梁小帆 《实用药物与临床》 CAS 2009年第4期302-303,共2页

临床试验标准操作规程(Standard operating procedure,SOP)是临床试验各个环节遵循GCP的具体保证,是GCP原则的进一步细化。为保证临床试验按照GCP规范实施,临床试验药房应制订临床试验标准操作规程,加强管理者的培训,在规范的试验过程中... 临床试验标准操作规程(Standard operating procedure,SOP)是临床试验各个环节遵循GCP的具体保证,是GCP原则的进一步细化。为保证临床试验按照GCP规范实施,临床试验药房应制订临床试验标准操作规程,加强管理者的培训,在规范的试验过程中,不断提高药物临床试验质量和整体水平。 展开更多

关键词 临床试验标准操作规程 管理原则 操作指南

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多次机采血小板对献血者血小板功能的影响 被引量：4

7

作者 梁雪开 游冉冉 +1 位作者 刘诗 梁小帆 《深圳中西医结合杂志》 2016年第12期57-58,共2页

目的:探讨多次机采血小板对献血者血小板功能的影响。方法:收集2014年2月至2015年2月广州血液中心采集血小板的60例献血者为研究对象,30例连续固定献血者为观察组,另30例首次献血者为对照组,比较两组献血者的血小板功能。结果:采血前,... 目的:探讨多次机采血小板对献血者血小板功能的影响。方法:收集2014年2月至2015年2月广州血液中心采集血小板的60例献血者为研究对象,30例连续固定献血者为观察组,另30例首次献血者为对照组,比较两组献血者的血小板功能。结果:采血前,观察组和对照组的血栓弹力图(thromboela-stogram,TEG)R值、K值、α角及MA值比较,差异无统计学意义(P>0.05);采血后,观察组和对照组的R值、K值、α角及MA值有所改变,其中K值、α角、MA值与采血前相比,差异具有统计学意义(P<0.05),但组间比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:多次机采血小板后,献血者的血小板数量及功能仍处于正常范围,未影响血小板的采集质量及献血者的健康,满足了临床用血的需求。 展开更多

关键词 血小板 献血者 血液疾病

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微课在任务驱动——协作学习教学模式中的应用——以《信息技术基础》为例 被引量：1

8

作者 李梦菲 赵冬梅 +1 位作者 梁小帆 孙璐 《软件导刊.教育技术》 2017年第12期61-63,共3页

在信息化教育时代,基础教育越来越重视学生信息素质培养与学科思维的形成,针对《信息技术基础》课程中学生课堂所学缺乏综合应用的现状,提出采用课内半翻转形式,重新分配学生课内时间,有效提高学生课堂学习效率。

关键词 微课 任务驱动 协作学习 信息技术

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基于混合学习的翻转课堂教学模式设计研究 被引量：9

9

作者 庞元博 梁小帆 《学周刊》 2018年第31期20-23,共4页

"新工科"背景下更加强调学科实用性、交叉性,混合学习的线上线下结合,可以在网络环境中体现各学科的知识融合。本研究旨在将混合学习和翻转课堂这两种教学模式进行搭配,以高校工科(工程学科)有代表性的专业课程为例,对教学准... "新工科"背景下更加强调学科实用性、交叉性,混合学习的线上线下结合,可以在网络环境中体现各学科的知识融合。本研究旨在将混合学习和翻转课堂这两种教学模式进行搭配,以高校工科(工程学科)有代表性的专业课程为例,对教学准备、教学资源、教学活动、教学评价几个方面进行阐述,以便更充分发挥两者的优势。 展开更多

关键词 混合学习 翻转课堂 教学设计 教学模式

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实施高中信息技术混合学习 提升学生信息素养 被引量：1

10

作者 庞元博 赵冬梅 梁小帆 《学周刊》 2017年第32期65-66,共2页

高中信息技术是注重提升学生实践能力的课程,同时也是初中信息技术与升入大学、步入社会的过渡,会对未来的专业方向选择以及生活质量的提高有很大的影响。在高中信息技术课堂教学中应用混合学习模式,可以有效填补课堂的部分缺陷,促进学... 高中信息技术是注重提升学生实践能力的课程,同时也是初中信息技术与升入大学、步入社会的过渡,会对未来的专业方向选择以及生活质量的提高有很大的影响。在高中信息技术课堂教学中应用混合学习模式,可以有效填补课堂的部分缺陷,促进学生高效吸收基本知识,提升信息素养。 展开更多

关键词 高中信息技术 混合学习 提升信息素养

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现代教学理念视域下的高效课堂教学探析 被引量：9

11

作者 梁小帆 赵冬梅 庞元博 《教学与管理》 北大核心 2018年第30期99-101,共3页

伴随现代教学理念的发展,课堂教学越来越强调学生的主体地位,注重学生的主动参与。本研究主要围绕分层差异教学、分组合作学习、任务驱动式、基于ARCS动机激励模式这四个方面从教学设计的维度进行论述。以期能够调动学生的主观能动性,... 伴随现代教学理念的发展,课堂教学越来越强调学生的主体地位,注重学生的主动参与。本研究主要围绕分层差异教学、分组合作学习、任务驱动式、基于ARCS动机激励模式这四个方面从教学设计的维度进行论述。以期能够调动学生的主观能动性,增强学生的课堂主动参与。 展开更多

关键词 教学设计 分层差异 分组合作 任务驱动式 ARCS模式

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项目县建设:“国培计划”重心下移的探索与优化——基于河北省的实践分析 被引量：1

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作者 田宝军 梁小帆 《教师发展研究》 2020年第3期27-33,共7页

项目县建设是为了适应新时代中小学教师培训的需求,充分利用“国培计划”的政策优势和优质资源,按照整合资源、以点带面和反向推进等思路,加强基层教师培训基地建设的有益探索。项目县建设通过充分发挥县级培训体系的枢纽作用、组织多... 项目县建设是为了适应新时代中小学教师培训的需求,充分利用“国培计划”的政策优势和优质资源,按照整合资源、以点带面和反向推进等思路,加强基层教师培训基地建设的有益探索。项目县建设通过充分发挥县级培训体系的枢纽作用、组织多形式教师培训、优化本土培训团队和建构县级教师发展共同体,已经在构建多层级的教师培训体系、生成区域优质培训资源,推进“五位一体共同体”建设、最大限度地满足教师个性化培训需求方面,产生了相当的社会价值,取得了丰富的经验。为进一步发挥项目县建设的优势,建议在培训资源一体化、培训内容系统化、培训层次专业化、培训重心校本化、培训过程信息化等方面,做更加深入的探索。 展开更多

关键词 “国培计划” 河北省 项目县 教师培训 教师培训基地建设

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基于内容分析法的SPOC国内发展状况述评 被引量：3

13

作者 梁小帆 赵冬梅 +1 位作者 陈龙 张超 《中国教育技术装备》 2017年第10期80-83,共4页

2013年福克斯教授首提SPOC理念以来,其优越性已经被广泛接受。为了更加深入地研究SPOC的国内研究现状,本研究采用内容分析法,以2014—2016年国内公开发表的511篇学术论文作为研究样本,从SPOC的研究过程分析、期刊来源分析、论文第一作... 2013年福克斯教授首提SPOC理念以来,其优越性已经被广泛接受。为了更加深入地研究SPOC的国内研究现状,本研究采用内容分析法,以2014—2016年国内公开发表的511篇学术论文作为研究样本,从SPOC的研究过程分析、期刊来源分析、论文第一作者所在机构分析和SPOC的研究内容四个维度进行统计,分析国内研究现状,并对SPOC未来的发展提出一些建议。 展开更多

关键词 SPOC 教学模式 MOOC

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基于设计思维的创新创业教学模式研究 被引量：3

14

作者 梁小帆 张超 梁泽光 《河北农业大学学报（农林教育版）》 2018年第6期88-92,共5页

如何有效开展创新创业教育,是现阶段创新改革环境下我国高等教育教学所面临的重大任务之一。对此,厘清了创新创业教育的核心概念并引入设计思维的理念,阐明其对于创新创业教育的指导意义,基于设计思维框架和设计思维方法,构建基于设计... 如何有效开展创新创业教育,是现阶段创新改革环境下我国高等教育教学所面临的重大任务之一。对此,厘清了创新创业教育的核心概念并引入设计思维的理念,阐明其对于创新创业教育的指导意义,基于设计思维框架和设计思维方法,构建基于设计思维的创新创业教学模式。 展开更多

关键词 创新创业教育 设计思维 教学模式

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英国：注重培养孩子的勇气

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作者 梁小帆 《中华家教》 2008年第5期42-42,共1页

英国的家庭教育是英国整体教育的缩影,集中体现了绅士式和贵族化的倾向。受传统力量的左右,英国人的家庭教育以培养"淑女"、"绅士"为目标。即便如此,在英国的家庭中。

关键词 英国社会 家庭教育 父母 英国人 注重培养 探险活动 锻炼 划艇 训练中心 意志

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基于STEM教育理念的创客空间教学 被引量：5

16

作者 梁小帆 赵冬梅 《中学政治教学参考（下旬）》 北大核心 2017年第7期47-49,共3页

通过追溯STEM教育的本质及源起,进一步明确在我国推行STEM教育的时代意义与重要性。创客空间的蓬勃发展为我国学生STEM素养提升提供了新契机,我国的STEM教育可以以创客空间为依托,重现其生命力及价值。同时,STEM的教学理念可以指导校园... 通过追溯STEM教育的本质及源起,进一步明确在我国推行STEM教育的时代意义与重要性。创客空间的蓬勃发展为我国学生STEM素养提升提供了新契机,我国的STEM教育可以以创客空间为依托,重现其生命力及价值。同时,STEM的教学理念可以指导校园创客空间教学活动,使其有序进行。本文从教学准备、教学任务、教学资源、教学活动、教学评价、教学总结与反馈六个维度对基于创客空间的STEM教学理念进行阐述。 展开更多

关键词 创客空间 STEM 创客教育

原文传递

基于微课分类的iPad微课制作方法研究 被引量：1

17

作者 梁小帆 赵冬梅 +3 位作者 王红玉 李梦菲 赵静茹 焦龙成 《中小学电教（综合）》 2017年第1期137-139,共3页

在信息化社会的浪潮下,微课得以蓬勃发展,微课课程建设显得尤为重要。iPad作为一种手持端的电子设备,在微课的设计与制作方面有其独特的优势;本文阐述了在微课设计制作过程中,需要关注的几个方面以及微课的分类及其意义;最后在对微课进... 在信息化社会的浪潮下,微课得以蓬勃发展,微课课程建设显得尤为重要。iPad作为一种手持端的电子设备,在微课的设计与制作方面有其独特的优势;本文阐述了在微课设计制作过程中,需要关注的几个方面以及微课的分类及其意义;最后在对微课进行大致分类的基础上具体论述基于iPad微课制作的方法。 展开更多

关键词 微课分类 微课制作 IPAD

原文传递

中学政治教师实践智慧的培育与提升——以创客教育理念的视角

18

作者 梁小帆 赵冬梅 《中学政治教学参考（下旬）》 北大核心 2017年第8期94-96,共3页

创客教育理念下中学政治教师的实践智慧,是以政治学科专业基础知识、职业操作技能、教学科学研究及实践反思为基础,能够在不断变化的教学情境中采取有效的教学行为,彰显人格魅力,培育出符合新时代需求的创造型、创新型、智慧型人才的综... 创客教育理念下中学政治教师的实践智慧,是以政治学科专业基础知识、职业操作技能、教学科学研究及实践反思为基础,能够在不断变化的教学情境中采取有效的教学行为,彰显人格魅力,培育出符合新时代需求的创造型、创新型、智慧型人才的综合实践素养。作为教育研究者,应明确创客教育理念下中学政治教师实践智慧的内涵,找准目标定位,采取针对性措施,培育和提升实践智慧。 展开更多

关键词 创客教育 中学政治教师 实践智慧

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合同制工人心理状况分析——广州市友谊公司调查 被引量：1

19

作者 梁小帆 《广州研究》 1987年第6期38-41,共4页

1986年10月,国务院正式颁布了关于改革劳动制度的四项规定。这昭示着在我国实行劳动合同制,从用工制度上革除“铁饭碗”的种种弊端,加速社会生产力的发展已成为不可逆转的趋势。广州市是从1983年底试行劳动合同制的,至今已有三年多历史... 1986年10月,国务院正式颁布了关于改革劳动制度的四项规定。这昭示着在我国实行劳动合同制,从用工制度上革除“铁饭碗”的种种弊端,加速社会生产力的发展已成为不可逆转的趋势。广州市是从1983年底试行劳动合同制的,至今已有三年多历史,大批劳动合同制工人在各行各业中崭露头角,开始显示其举足轻重的作用。 展开更多

关键词 合同制工人 劳动合同制 广州市 用工制度 劳动制度 固定工 友谊 劳动者 铁饭碗 社会生产力

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翻转课堂与虚拟技术在初中化学教学中的应用研究 被引量：7

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作者 王红玉 赵冬梅 +3 位作者 梁小帆 李梦菲 张红新 赵静茹 《中小学电教（综合）》 2016年第9期31-33,共3页

虚拟仿真技术与翻转课堂教学模式的迅速发展与完善,使其成为了优化教学的有效手段。文章首先调查了偏远地区初中化学学科的教学现状,然后研究了翻转课堂教学模式以及虚拟技术相关理论,结合当地的实际情况提出了基于翻转课堂与虚拟技术... 虚拟仿真技术与翻转课堂教学模式的迅速发展与完善,使其成为了优化教学的有效手段。文章首先调查了偏远地区初中化学学科的教学现状,然后研究了翻转课堂教学模式以及虚拟技术相关理论,结合当地的实际情况提出了基于翻转课堂与虚拟技术的初中化学教学方案。该方案在翻转课堂教学模式的基础上,引入了虚拟技术,为学生提供更实用的教学资源,克服了实验操作过程中存在的一些弊端,为解决信息技术教学面临的困境探究出了一种可行的发展策略。 展开更多

关键词 翻转课堂 虚拟技术 化学实验

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