基于蓝牙和J2ME的手机多媒体教学软件设计与实现 被引量：6

1

作者 梁德深 吴秋红 杨荔琪 《传感器与微系统》 CSCD 北大核心 2011年第5期119-122,共4页

在多媒体教学过程中,教师容易受限于讲台,分发教学资料时学生轮流使用移动存储设备连接教学设备,效率低下,并且容易使某些病毒相互传播。为了保证教学质量,改善教辅工具,在分析了蓝牙无线技术、J2ME技术等相关技术的基础上,利用配备蓝... 在多媒体教学过程中,教师容易受限于讲台,分发教学资料时学生轮流使用移动存储设备连接教学设备,效率低下,并且容易使某些病毒相互传播。为了保证教学质量,改善教辅工具,在分析了蓝牙无线技术、J2ME技术等相关技术的基础上,利用配备蓝牙模块的智能手机制作无线教辅工具,使用蓝牙手机无线控制PPT文件播放和无线批量传输文件。重点阐述了基于J2ME蓝牙无线技术的软件设计方案、实现中的关键问题和相应的解决办法,并进行了原型系统实验。实验结果表明:设计的软件不需要投入过多的成本便可实现移动手机控制多媒体教学,具有较高的应用价值。 展开更多

关键词 多媒体 蓝牙 J2ME技术 教学软件

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基层电大教师的专业身份危机 被引量：9

2

作者 陈胜兵 梁德深 《现代远程教育研究》 CSSCI 2011年第3期66-71,共6页

由于电大运作模式的弊端、教师管理的失范、实践理念的偏差和教师专业发展的滞后造成了基层电大教师身份的内部分化和外部泛化的"身份危机"。基层电大教师的教学工作和课程开发明显分离,网络教学新的特征和内涵进一步细化了... 由于电大运作模式的弊端、教师管理的失范、实践理念的偏差和教师专业发展的滞后造成了基层电大教师身份的内部分化和外部泛化的"身份危机"。基层电大教师的教学工作和课程开发明显分离,网络教学新的特征和内涵进一步细化了电大教师的角色,教师岗位职能的细化使教师角色同一化,基层电大大量的管理工作进一步泛化了教师的角色,这些都不利于教师的专业发展。基层电大应通过纯化教师角色和控制教师工作量来提高外部认同度,通过建立教师专业发展标准和教学知识评价机制、重视教学理念的先进性、强调教学创新能力来提高内部认同度。 展开更多

关键词 电大教师 身份危机 专业发展 保障途径

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开放教育教学的理想与实践选择 被引量：3

3

作者 梁德深 陈胜兵 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第8期73-77,共5页

借鉴先进的理念、成熟的经验,对开放教育教学具有巨大的启示价值。但是开放教育教学不能简单盲从于国际上先进的教育理念,不能盲从于外国的成功经验,而是在这些启示中,在自己的实践中,寻求具有自身特征的教学形态,以切实保障开放教育教... 借鉴先进的理念、成熟的经验,对开放教育教学具有巨大的启示价值。但是开放教育教学不能简单盲从于国际上先进的教育理念,不能盲从于外国的成功经验,而是在这些启示中,在自己的实践中,寻求具有自身特征的教学形态,以切实保障开放教育教学质量。 展开更多

关键词 开放教育 电大 教学 实践

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流媒体及其在远程教育中的应用 被引量：2

4

作者 梁德深 曹烈斌 《四川畜牧兽医学院学报》 2001年第3期71-73,共3页

流媒体文件是连续的数据流并以数据包的形式传输 ,用户不需等待下载完毕 ,便可一边下载一边播放所要点播的节目。远程教育要实现异地远程的同、异步教学 ,网络课件点播 ,网上课堂直播等都可以采用流媒体格式 。

关键词 流媒体 远程教育 应用 互联网

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毕业论文指导平台与普通网络方式实现指导的差异 被引量：5

5

作者 梁德深 王运武 +1 位作者 詹斌 黄剑文 《现代计算机（中旬刊）》 2011年第8期38-42,共5页

分析毕业论文的指导现状,以及基层远教机构毕业论文指导方式,进而以质量保障为目标,对基层远教机构在毕业论文指导的毕业论文指导平台与普通网络方式实现指导的差异进行比较分析,探寻网络环境下教师对远程学习者毕业指导的引领策略。

关键词 毕业论文 指导平台 指导策略

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建立远程教育学习中心学习型组织的实践与探索 被引量：3

6

作者 梁德深 陈子森 《现代远距离教育》 CSSCI 2006年第4期52-54,共3页

远程教育是一种崭新的教育学习形式,学习中心作为桥梁和纽带,在远程教育发展的现阶段能很好地弥补高校远程教育的诸多不足,更为重要的是以网络化、系统化的方式,在做好学习中心一系列教学服务支持工作的过程中,实现教师角色的转型和定位... 远程教育是一种崭新的教育学习形式,学习中心作为桥梁和纽带,在远程教育发展的现阶段能很好地弥补高校远程教育的诸多不足,更为重要的是以网络化、系统化的方式,在做好学习中心一系列教学服务支持工作的过程中,实现教师角色的转型和定位,构建起学习中心自身的学习型组织,最终实现学校集体与教师个人共同发展的美好前景。 展开更多

关键词 远程教育 学习型组织 学习中心 扁平化 教学模式 曲江广播电视大学

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论远程教育基层本土支持服务的现状与对策

7

作者 王运涛 梁德深 《继续教育研究》 北大核心 2010年第12期49-50,共2页

当前基层远教机构的本土支持服务现状不容乐观。在肯定基层远教机构本土支持服务重要性和分析基层远教机构本土支持服务现状的基础上,提出改善服务的对策。

关键词 远程教育 基层本土支持服务 现状 对策

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浅谈会计电算化实验教学课件的开发 被引量：1

8

作者 梁德深 《成人教育》 北大核心 2005年第8期72-72,共1页

教师在各科课程的教学中,应能根据所授课程的需要采用恰当的课件制作方法,制作简单实用的“课件”,以达到有针对性的、高效的教学效果。

关键词 教学课件 电算化 数据流程 多媒体

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欠发达地区人才柔性引进的路径和策略 被引量：3

9

作者 梁德深 王运武 +2 位作者 赵会龙 潘道明 侯建明 《决策咨询》 2019年第4期59-63,66,共6页

人才管理制度的缺陷,严重制约着欠发达地区人才价值的实现,这是欠发达地区人才流失的关键。要解决基层人才“引进-流出-再引进-再流出”的魔性怪圈,必须以柔性引进机制创新为突破点。本文针对欠发达地区人才引进和使用低效的现象,分析... 人才管理制度的缺陷,严重制约着欠发达地区人才价值的实现,这是欠发达地区人才流失的关键。要解决基层人才“引进-流出-再引进-再流出”的魔性怪圈,必须以柔性引进机制创新为突破点。本文针对欠发达地区人才引进和使用低效的现象,分析探讨了制约基层人才价值实现的主要原因,尝试梳理了柔性引进与刺激人才价值实现的内在关系,并大胆提出只有柔性引进才能彻底激活基层现有人才存量。此外,还探索了搭建适合基层人才引进、培养、使用、评价和成果转化的有机体系,并在人才柔性引进模式的关键环节给出了相关策略和实现措施。 展开更多

关键词 欠发达地区 柔性引进 人才价值

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非组班教学的网络实现——以广东松山职业技术学院成人教育网络平台为例

10

作者 熊俊 梁德深 杨丽 《软件导刊.教育技术》 2011年第2期56-57,共2页

随着教育大众化的大跨步发展和IT技术的迅速进步,传统的大学教育有了长足发展,随之而来的远程教育的多元化发展越发强劲,这些给传统的远程教育带来了巨大的冲击。对传统远程教育(电大面授式教育)模式存在的诸多问题进行了分析,并就一个... 随着教育大众化的大跨步发展和IT技术的迅速进步,传统的大学教育有了长足发展,随之而来的远程教育的多元化发展越发强劲,这些给传统的远程教育带来了巨大的冲击。对传统远程教育(电大面授式教育)模式存在的诸多问题进行了分析,并就一个成功的远程成人教育案例,从技术层面对基层远程教育的改革和发展思路进行了探讨。 展开更多

关键词 网络教育平台 远程教育:非组班教学

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关于任课教师从事多媒体课件开发的探讨

11

作者 梁德深 《成人教育》 2001年第11期36-37,共2页

现代教育技术的发展,带来了教育思想、教育观念、教育方式的变革,要适应这一变革,任课教师应对课件开发及应用有初步的认识,并能结合自己所授课程参与其中,本文从选题、创作两方面简述了教学课件制作的过程及注意事项。

关键词 CAI 课件开发 多媒体 教师 课件制作

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宽容而又有人情味——胡耀邦出访西萨纪实

12

作者 梁德深 《广东党史》 2007年第3期9-10,共2页

1985年4月，胡耀邦同志受所在国的邀请，率团访问南太平洋5国。岛国西萨摩亚（Western Samoa），是其中一站。西萨摩亚（简称西萨），人口只有16万，是南太平洋上的一个小岛国，但小得可爱，早在1975年就和我国建交，不为台湾的“美元... 1985年4月，胡耀邦同志受所在国的邀请，率团访问南太平洋5国。岛国西萨摩亚（Western Samoa），是其中一站。西萨摩亚（简称西萨），人口只有16万，是南太平洋上的一个小岛国，但小得可爱，早在1975年就和我国建交，不为台湾的“美元”所动，是我国南太平洋上的友好邻邦。 展开更多

关键词 胡耀邦 人情味 出访 宽容 南太平洋 西萨摩亚 岛国 同志

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从十运会福建田径队比赛成绩分析谈“以赛带练”的新理念

13

作者 梁德深 《福建体育科技》 2007年第1期38-39,49,共3页

通过文献资料法、逻辑分析法、访谈法等研究方法,对“十运会”福建省代表团田径队的成绩和表现进行综合分析,认为福建运动员心理素质欠佳、比赛成绩不稳定,提出科学地运用新训练竞赛理念;强化和提高运动员的心理素质,加强教练员自身素... 通过文献资料法、逻辑分析法、访谈法等研究方法,对“十运会”福建省代表团田径队的成绩和表现进行综合分析,认为福建运动员心理素质欠佳、比赛成绩不稳定,提出科学地运用新训练竞赛理念;强化和提高运动员的心理素质,加强教练员自身素质的对策。 展开更多

关键词 田径运动 福建省 成绩分析 以赛带练

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基于网络合作的协同创新教学团队构建探究——以广东开放大学信息安全专业教学团队为例 被引量：3

14

作者 贺桂英 王杰 +1 位作者 梁德深 陈亦兵 《广东开放大学学报》 2018年第5期14-18,共5页

省级开放大学通过建立专业教学团队,把分散在省内不同地域的同一个专业的教师基于网络联接起来,可协同开展远程开放教育的专业教学与研究,形成一个教学科研能力强大的优秀教学团队。以国家级教学团队建设要求为指导,结合现代远程开放教... 省级开放大学通过建立专业教学团队,把分散在省内不同地域的同一个专业的教师基于网络联接起来,可协同开展远程开放教育的专业教学与研究,形成一个教学科研能力强大的优秀教学团队。以国家级教学团队建设要求为指导,结合现代远程开放教育的特点和广东开放大学信息安全专业教学团队建设的实践,总结探讨基于网络合作的协同创新优秀教学团队建设的教学理念、运行机制、工作方式和工作成效等内容,可促进教学团队建设,有效提升教学质量。 展开更多

关键词 教学团队 网络合作 开放教育 协同创新

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信息技术与远程开放教育课程整合的思考——以人为本理念下构建“以课程为单元”教学组织模式初探 被引量：3

15

作者 张学勇 梁德深 《中国信息技术教育》 2010年第12期40-41,共2页

信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具，但在基层远程教育机构现实情况下，信息技术与课程的整合不仅仅局限于实现教学内容的呈现方式、学习方式、教学方式和互动方式的变革，而在于通过“以课程为单元”的信息技术与课程的整合，有... 信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具，但在基层远程教育机构现实情况下，信息技术与课程的整合不仅仅局限于实现教学内容的呈现方式、学习方式、教学方式和互动方式的变革，而在于通过“以课程为单元”的信息技术与课程的整合，有效实现对教学模式层面的整合。它的研究与实施不仅为学员个别化自主学习的实现，为学员主体性、创造性的发挥创设了良好的基础，还促进了基层教育机构的师资利用最大化、招生专业数最大化，实现教学模式的最优化。 展开更多

关键词 远程开放教育 课程整合 信息技术 教学组织 以人为本 单元 教育机构 教学模式

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马坝人遗址旅游景区形象设计 被引量：1

16

作者 聂耀聪 梁德深 《肇庆学院学报》 2018年第4期50-53,共4页

遗址文化旅游规划通过资源有质化、规划情景化、游览体验化、展示科技化来对遗址进行科学的开发与利用,从而增强遗址旅游的观赏性和体验性。以韶关市曲江区闻名中外的马坝人遗址为实例进行研究,目的是进一步打造马坝人遗址景观形象和文... 遗址文化旅游规划通过资源有质化、规划情景化、游览体验化、展示科技化来对遗址进行科学的开发与利用,从而增强遗址旅游的观赏性和体验性。以韶关市曲江区闻名中外的马坝人遗址为实例进行研究,目的是进一步打造马坝人遗址景观形象和文化特色,提升遗址旅游的影响力,提升遗址品味。 展开更多

关键词 马坝人遗址 开发旅游资源 设计思路

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国际职业教育经验对我国体育高职院校办学的启示

17

作者 徐晓敏 梁德深 何云玉 《福建体育科技》 2012年第4期50-52,共3页

近年来,我国体育职业教育呈现良好的发展势头,但在其发展过程中还存在诸多问题和困难,本文试图从分析国外的职业教育发展模式入手,探讨国外职业教育对我国体育职业教育的几点启示。

关键词 国际职业教育 体育职业教育 启示

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浅议中职学校电算化会计的“手把手”教学

18

作者 胡日桂 梁德深 《教育教学论坛》 2010年第16期179-180,共2页

中职学校的扩招使得会计专业学生人数的快速增长,如何保证和提高中职学校电算化会计教学质量,使会计专业毕业的学生能够满足企业对电算化人才的需求,是迫切需要解决的问题。电算化会计课程教学方法一直存在教学设备、实训场室的落后与不... 中职学校的扩招使得会计专业学生人数的快速增长,如何保证和提高中职学校电算化会计教学质量,使会计专业毕业的学生能够满足企业对电算化人才的需求,是迫切需要解决的问题。电算化会计课程教学方法一直存在教学设备、实训场室的落后与不足,学生素质低与教师教育技术素质不高等问题。通过多年教学实践,论证了教师教育技术能力的提高对提高教学效果的现实意义。 展开更多

关键词 电算化会计 多媒体 教学 教育技术

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浅谈消费时代的远程教育资源的有效应用

19

作者 梁惠聪 吴海远 +1 位作者 余阳华 梁德深 《商情》 2010年第8期113-113,121,共2页

全文以消费时代远程教育资源应用这一独特的视角展开。提出以“卡通一代”自居，站在新世纪的高度，结合实际，充分灵活地运用好远程教育资源这一教学策略和思路，实现远程资源“走进课堂、面向学生，用于教学”，论证和阐明了为达到对... 全文以消费时代远程教育资源应用这一独特的视角展开。提出以“卡通一代”自居，站在新世纪的高度，结合实际，充分灵活地运用好远程教育资源这一教学策略和思路，实现远程资源“走进课堂、面向学生，用于教学”，论证和阐明了为达到对远程教育资源的有效利用，应结合所处在学校及所从事专业课程的特点来进行这一道理。最后，还提出基层教师基于网络的素质和努力方向。 展开更多

关键词 远程教育 消费社会 资源 网络 卡通

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信息技术与远程开放教育课程整合的思考——以人为本理念下构建“以课程为单元”教学组织模式初探

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作者 张学勇 梁德深 《哲理（论坛版）》 2010年第3期106-107,共2页

信息技术与课程的整合优势无疑已经大大改变传统的教育教学，从信息技术课程整合的基本原则和信息技术整合的三种模式入手，针对基层远程教育机构的现状，提出“以课程为单元”的教学组织模式的整合的基本思路和设计流程（模型），具有... 信息技术与课程的整合优势无疑已经大大改变传统的教育教学，从信息技术课程整合的基本原则和信息技术整合的三种模式入手，针对基层远程教育机构的现状，提出“以课程为单元”的教学组织模式的整合的基本思路和设计流程（模型），具有一定现实指导意义。 展开更多

关键词 信息技术 课程整合 远程教育 以课程为单元 教学组织模式

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