大跨度斜拉桥性能评估及抗震分析 被引量：2

1

作者 梁洪昌 《山西建筑》 2017年第21期130-132,共3页

结合某公路斜拉桥工程分析实例,进行了抗震性能初步评估,采用反应谱法进行抗震分析,对主桥各关键截面进行抗震性能的详细评估,为类似桥梁抗震性能评估工作提供借鉴。

关键词 大跨度斜拉桥 反应谱分析 抗震性能评估

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基于“最近发展区”理论的课堂教学——以“数列求和”为例

2

作者 梁洪昌 曹新 《数学教学》 2016年第12期5-7,共3页

弗赖登塔尔的数学教学理论指出，数学教学不是“数学＋数学例子”式的论述，而是抓住数学教育的特征，紧扣数学教育的过程．但遗憾的是，中学数学课堂教学中，“数学＋数学例子”的教学方式屡见不鲜，特别是在数列求和问题的课堂教学中... 弗赖登塔尔的数学教学理论指出，数学教学不是“数学＋数学例子”式的论述，而是抓住数学教育的特征，紧扣数学教育的过程．但遗憾的是，中学数学课堂教学中，“数学＋数学例子”的教学方式屡见不鲜，特别是在数列求和问题的课堂教学中，例题＋总结=解题套路，这样的课堂绝不少见． 展开更多

关键词 数学课堂教学 数列求和 最近发展区 数学教学 数学教育 弗赖登塔尔 教学理论 教学方式

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现役桥梁抗震性能初步评估研究

3

作者 梁洪昌 《山西建筑》 2017年第20期162-163,共2页

结合国内外先进研究成果,进行了系统的抗震性能初步评估方法的研究,通过某三跨连续梁主桥工程实例分析,计算评估了该桥的抗震性能,以供类似工程参考。

关键词 现役桥梁 抗震性能评估 初步评估方法

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浅析桥梁拓宽方法与拼接方式

4

作者 梁洪昌 《安徽建筑》 2009年第4期90-90,105,共2页

随着我国经济建设和道路桥梁事业的发展,桥梁拓宽工程将越来越多地呈现在我们面前,如何做好旧桥拓宽改建工作是摆在桥梁建设者面前的一个课题。文章首先阐述桥梁拓宽的分类,然后具体分析桥梁拓宽方法,最后对桥梁拓宽拼接方式进行探讨。

关键词 桥梁 拓宽 拼接

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Verilog-HDL在数字ASIC设计上的应用 被引量：2

5

作者 须国宗 梁洪昌 黄焕章 《微处理机》 1996年第1期27-30,共4页

本文探索了在CADENCE环境下采用Verilog－HDL工具从顶到下设计ASIC的一般方法。工作着重在单元库的建立和RTL级的逻辑综合与优化技术。从系统功能出发，进行多层次设计，Verilog－HDL设计工具可以提供强有力支持。本文通过一个设计实例... 本文探索了在CADENCE环境下采用Verilog－HDL工具从顶到下设计ASIC的一般方法。工作着重在单元库的建立和RTL级的逻辑综合与优化技术。从系统功能出发，进行多层次设计，Verilog－HDL设计工具可以提供强有力支持。本文通过一个设计实例介绍了Verilog－HDL设计工具的应用。 展开更多

关键词 专用集成电路 硬件描述语言 设计 数字式

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桥涵台背回填施工简介 被引量：1

6

作者 薛赞育 梁洪昌 《黑龙江交通科技》 2002年第3期3-4,共2页

简要介绍桥涵台背回填施工检测方法

关键词 台背回填 施工 检测

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沥青混凝土路面机械化施工配套技术研究 被引量：3

7

作者 梁洪昌 侯中秋 杨化奎 《黑龙江交通科技》 2001年第3期78-82,共5页

对沥青混凝土路面施工中拌和摊铺、碾压成型设备及相关配套设备的选定、配置进行了介绍。

关键词 沥青混凝土路面 机械化施工 技术研究

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高中数学课堂导入案例分析 被引量：4

8

作者 梁洪昌 《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2019年第2期22-24,共3页

1、问题的提出研究缘起一次市级优质课评比中,看到很多优秀教师在“课堂导入”环节下足了功夫,尤其是获得第一名的教师,课堂导入非常精彩--他走进陌生的班级,看着下面静等的学生,似乎面无表情的来了一句:眼睛是心灵的窗户,掌声是智慧的... 1、问题的提出研究缘起一次市级优质课评比中,看到很多优秀教师在“课堂导入”环节下足了功夫,尤其是获得第一名的教师,课堂导入非常精彩--他走进陌生的班级,看着下面静等的学生,似乎面无表情的来了一句:眼睛是心灵的窗户,掌声是智慧的象征.顿时掌声雷动,老师接着说,刚才这热烈的掌声来自五部分,分别是女同学、男同学、在下面听课的女老师和男老师,另外还有站在你们面前的我,谢谢你们的掌声消除了我的紧张,下面围绕掌声的来源来研究这节课——古典概型(让学生猜测掌声来自女同学、男同学、女教师和男教师等的概率大小). 展开更多

关键词 课堂导入 案例分析 高中数学 优秀教师 优质课评比 女同学 女老师 课堂导人

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沥青碎石路面施工技术探讨 被引量：5

9

作者 梁洪昌 《工程与建设》 2008年第3期394-396,共3页

沥青碎石路面施工的关键是人员、材料、设备的合理配置。在施工过程中要善于总结,克服不良人为因素,注重引进新技术、新材料、新工艺、新设备。对整个施工过程实施有效的动态管理。发现问题及时处理,精心组织施工,才能铺筑出高质量路面... 沥青碎石路面施工的关键是人员、材料、设备的合理配置。在施工过程中要善于总结,克服不良人为因素,注重引进新技术、新材料、新工艺、新设备。对整个施工过程实施有效的动态管理。发现问题及时处理,精心组织施工,才能铺筑出高质量路面。文章从沥青碎石路面施工全过程出发,阐述了实际施工中的工序和工艺技术。 展开更多

关键词 沥青碎石路面 施工工序 工艺技术 质量

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走科研教改之路,强教师素质之本

10

作者 梁洪昌 《成都师范学院学报》 1999年第2期56-56,共1页

关键词 教师素质 科研教改 青年教师 教改实验 教学科研 实施素质教育 学习能力因素 教改科研 师资队伍建设 干部教师队伍

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朝阳大力实施以工代赈绿色希望工程

11

作者 梁洪昌 《辽宁教育》 北大核心 1994年第9期11-11,共1页

朝阳市政府把以工代赈与发展教育接轨,大力实施以工代赈绿色希望工程,开拓出一条振兴教育事业的新路子。 朝阳地处辽西努鲁儿虎山区。是全国18个集中连片贫困地区之一。这个市从1984年以来,已相继实施五期以工代赈项目,总投入2.37亿元... 朝阳市政府把以工代赈与发展教育接轨,大力实施以工代赈绿色希望工程,开拓出一条振兴教育事业的新路子。 朝阳地处辽西努鲁儿虎山区。是全国18个集中连片贫困地区之一。这个市从1984年以来,已相继实施五期以工代赈项目,总投入2.37亿元。改善了贫困地区的道路、水利、邮电、输电等基础设施条件,但是目前,仍有一定数量的人口生活在温饱线以下。 展开更多

关键词 绿色希望工程 教育事业 努鲁儿虎山 基础设施 大扁杏 造血机能 国家计委

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巧用导数,体验寻“根”之旅

12

作者 梁洪昌 《中学教学参考》 2014年第11期37-37,共1页

探究复杂方程的根是高中数学教学中常见的问题,借助导数这一有力工具,结合函数方程思想、转化与化归思想和数形结合思想,对函数的单调性和极值进行研究,为有效解决方程根的个数和根的范围等问题提供了较好的途径，

关键词 导数 “根” 巧用 高中数学教学 数形结合思想 方程思想 化归思想 单调性

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怎样防治红麻炭疽病

13

作者 梁洪昌 《中国麻作》 1985年第1期47-47,共1页

红麻炭疽病是红麻最严重的病害。据多年观察和试验，只要掌握该病的发生规律并采取相应的防治措施，就能控制蔓延和为害。

关键词 红麻 炭疽病 防治 病害 为害 试验 蔓延

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以行知理论推进新课程改革

14

作者 梁洪昌 钟云 《四川教育学院学报》 2002年第4期9-10,共2页

关键词 行知理论 课程改革 基础教育 课程理念 教学方式

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探析提高学生解题能力的途径

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作者 梁洪昌 《试题与研究（教学论坛）》 2019年第3期177-177,共1页

解题教学是高考复习的关键环节,关注解题理 论、直觉思维、高观点下的数学解题、难点突破、小结论得分、多 题一解等六个方面有利于弥补传统解题教学的不足,从而提高 高考复习效率.

关键词 高考复习 解题教学 课堂效率

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论二级公路混凝土路面毁坏原因及养护措施

16

作者 梁洪昌 《工程与建设》 2008年第4期572-574,580,共4页

亳州市公路局在1998年以前管养的二级公路,大多为9 m宽的沥青贯入式路面,随着交通量的增大,原有路面已不能满足高速增长车辆的顺畅通行,为适应交通快速发展的需要,改扩建为15 m宽水泥混凝土路面。随着使用年限的增长以及超载车辆的过载... 亳州市公路局在1998年以前管养的二级公路,大多为9 m宽的沥青贯入式路面,随着交通量的增大,原有路面已不能满足高速增长车辆的顺畅通行,为适应交通快速发展的需要,改扩建为15 m宽水泥混凝土路面。随着使用年限的增长以及超载车辆的过载碾压,水泥混凝土路面出现不同程度的毁坏,文章结合工程实例,对其毁坏原因进行分析并提出养护措施。 展开更多

关键词 水泥混凝土路面 毁坏原因 养护措施

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严格控制超载车辆上路行驶

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作者 奚伟 王晓光 梁洪昌 《黑龙江交通科技》 2001年第4期27-29,共3页

从理论上细致剖析了超载车辆对公路与桥梁产生的应力破坏

关键词 超载 公路与桥梁 应力破坏

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例谈函数奇偶性易错问题

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作者 梁洪昌 曹新 《中学数学教学参考》 2016年第3X期69-69,共1页

函数的奇偶性是高中数学中的重点,下面,笔者对学生学习过程中的易错题进行分类解析,以期提高教与学的效率。1定义域考虑不周导致的易错题例1已知函数f(x)=x^2-2x/x-2,判断函数的奇偶性。解:因为f(x)=x^2-2x/x-2=x(x-2)/x-2=x,所以f(-x)=... 函数的奇偶性是高中数学中的重点,下面,笔者对学生学习过程中的易错题进行分类解析,以期提高教与学的效率。1定义域考虑不周导致的易错题例1已知函数f(x)=x^2-2x/x-2,判断函数的奇偶性。解:因为f(x)=x^2-2x/x-2=x(x-2)/x-2=x,所以f(-x)=-x=-f(x),所以该函数为奇函数。 展开更多

关键词 奇偶性 学习过程 性易 绝对值符号 错解 解题思路 恒成立 解题过程 定义理解 点对称

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整体代换 以简驭繁

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作者 梁洪昌 《中学数学教学参考》 2019年第7期25-26,共2页

从数学本质出发,将公式、定理局部放大,由简到繁,是提高逻辑思维能力的重要途径,而采用整体代换,再由繁至简,呈现问题的数学本质,是数学能力和数学素养的重要体现。

关键词 由简至繁 由繁到简 整体代换

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