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题名层级管理模式在健康管理中心护理管理中的效果评价
被引量：1
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作者
梁淑伟
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机构
枣庄市立医院健康管理中心
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出处
《中国卫生产业》
2023年第11期136-139,共4页
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文摘
目的研究健康管理中心护理管理中应用层级管理模式的效果。方法选择2021年9月—2023年2月期间在枣庄市立医院健康管理中心任职的27名护理人员为研究对象,以2022年6月为时间分界点,2021年9月—2022年6月采用常规管理,2022年7月—2023年2月采用层级管理,对比两种管理模式下护理人员工作质量、对工作认知水平和工作满意度。结果层级管理下护理人员健康管理、健康教育、患者随访、专项培训和应急处理等方面的评分均高于常规管理,差异有统计学意义(P<0.05)。层级管理下的护理人员在管理制度、学科建设、岗位职责和考核制度等方面的评分均高于常规管理,差异有统计学意义(P<0.05)。层级管理下的护理人员理论知识考核和实践技能考核评分均高于常规管理,差异有统计学意义(P<0.05)。层级管理模式下的护理人员工作满意度为96.30%,高于常规管理的70.37%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论层级管理模式可对健康管理中心护理管理起到正向作用,能够提高护理人员工作质量和工作满意度,建立护理人员对工作的清晰认知。
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关键词
层级管理
健康管理中心
工作质量
工作认知
考核成绩
工作满意度
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Keywords
Hierarchical management
Health management center
Job quality
Job cognition
Performance assessment
Job satisfaction
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分类号
R19
[医药卫生—卫生事业管理]
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题名高血压60例院外护理
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作者
梁淑伟
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机构
枣庄市立医院
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出处
《齐鲁护理杂志》
2009年第9期119-120,共2页
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文摘
2006年1月~2008年5月,我们对60例高血压患者进行院外护理指导,有效预防了并发症的发生,提高了患者的自我护理能力。现将院外护理体会报告如下。
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关键词
院外护理
血压
高血压患者
降压药
抗高血压药
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分类号
R473.5
[医药卫生—护理学]
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题名浅析语文教学中的因材施教
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作者
梁淑伟
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机构
山东省德州市第一中学
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出处
《语文天地》
2017年第2期86-87,共2页
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文摘
个性差异是客观存在的,所以,每个受教育者的思维都有其独特的方式,因而对他们进行个性教育是十分必要的。这就是我们常说的因材施教。因材施教必须从学生的具体实际出发,纠正学生的不良个性,发扬优良个性,最终使学生的个性能够顺应社会发展的客观要求,并能健康发展。下面笔者就谈谈在语文教学中因材施教的具体措施。一、启迪学生的兴趣兴趣是最好的老师。一个老师有能力把学生的学习兴趣调动起来那他就成功了一半。
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关键词
因材施教
语文教学
个性差异
受教育者
个性教育
实际出发
不良个性
社会发展
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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