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阅读伴随词汇学习的词切分:首、尾词素位置概率的不同作用 被引量:1
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作者 梁菲菲 冯琳琳 +2 位作者 刘瑛 李馨 白学军 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2024年第3期281-294,共14页
本研究通过两个平行实验,探讨重复学习新词时首、尾词素位置概率信息作用于词切分的变化模式。采用阅读伴随词汇学习范式,将双字假词作为新词,实验1操纵首词素位置概率高低,保证尾词素相同;实验2操纵尾词素位置概率高低,保证首词素相同... 本研究通过两个平行实验,探讨重复学习新词时首、尾词素位置概率信息作用于词切分的变化模式。采用阅读伴随词汇学习范式,将双字假词作为新词,实验1操纵首词素位置概率高低,保证尾词素相同;实验2操纵尾词素位置概率高低,保证首词素相同。采用眼动仪记录大学生阅读时的眼动轨迹。结果显示:(1)首、尾词素位置概率信息的词切分作用随新词在阅读中学习次数的增加而逐步变小,表现出“熟悉性效应”。(2)首词素位置概率信息的“熟悉性效应”表现在回视路径时间、总注视次数两个相对晚期的眼动指标,而尾词素位置概率信息的“熟悉性效应”则从凝视时间开始,到回视路径时间,再持续到总注视时间。结果表明首、尾词素的位置概率信息均作用于阅读伴随词汇学习的词切分,但首词素的作用时程更长,更稳定,支持了首词素在双字词加工中具有优势的观点。 展开更多
关键词 词素位置概率 词切分 阅读伴随词汇学习 中文阅读
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中文阅读伴随词汇学习中的视觉复杂性效应:基于笔画数和词长的证据
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作者 梁菲菲 刘瑛 +3 位作者 贺斐 冯琳琳 王峥 白学军 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2024年第12期1734-1750,共17页
通过两个实验考查重复学习新词过程中视觉复杂性效应的变化模式。采用阅读伴随词汇学习范式,将双字假词作为新词,嵌入15个语境,分5个时间段供被试阅读。实验1操纵新词笔画数(多、少),实验2操纵新词词长(两字词、三字词),记录大学生阅读... 通过两个实验考查重复学习新词过程中视觉复杂性效应的变化模式。采用阅读伴随词汇学习范式,将双字假词作为新词,嵌入15个语境,分5个时间段供被试阅读。实验1操纵新词笔画数(多、少),实验2操纵新词词长(两字词、三字词),记录大学生阅读句子时的眼动轨迹。结果发现,随着新词学习次数的增加,笔画数效应并未发生显著变化,表明笔画数作为反映汉字视觉复杂性的因素之一,同时作用于词汇学习的早期和晚期,符合视觉限制性假说;相比之下,随着新词学习次数的增加,词长效应逐步减小,表现出词长的“熟悉性”效应,符合视觉和语言共同限制性假说。上述发现表明,笔画数和词长在中文阅读伴随词汇习得中的作用机制存在差异:笔画数类似于一种低水平视觉信息,作用于词汇加工的视觉层;而词长则更加类似语言信息的加工方式,作用于词汇加工的较高层级。 展开更多
关键词 笔画数 词长 阅读伴随词汇学习 中文阅读 眼动
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词素位置概率信息在中文双字词识别中的作用:词汇语境多样性的调节 被引量:1
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作者 梁菲菲 冯琳琳 +2 位作者 刘瑛 王昶浩 王洁 《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2023年第6期736-743,共8页
采用词汇判断任务,通过两项实验同时操纵首、尾词素的位置概率信息,考察词汇语境多样性对首、尾词素位置概率信息加工的调节方式。结果发现,高语境多样性词汇识别中,仅当首词素位置概率较低时,读者才会利用尾词素位置概率信息进行词汇识... 采用词汇判断任务,通过两项实验同时操纵首、尾词素的位置概率信息,考察词汇语境多样性对首、尾词素位置概率信息加工的调节方式。结果发现,高语境多样性词汇识别中,仅当首词素位置概率较低时,读者才会利用尾词素位置概率信息进行词汇识别;在低语境多样性词汇识别中,读者同时利用首、尾词素位置概率信息进行词汇识别。这表明,词汇语境多样性自上而下调节首、尾词素位置概率信息加工,支持中文双字词加工的混合通达表征模型。 展开更多
关键词 词素位置概率 语境多样性 词识别 中文阅读
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整合医学在放射肿瘤学临床教学中的应用探讨
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作者 梁菲菲 《中国继续医学教育》 2023年第16期190-193,共4页
整合医学从人的整体出发,注重于将医学领域内的先进理论与最有效的临床实践经验进行有机整合,并结合社会、环境、心理等因素加以修正、调整,建立起最适合患者健康与疾病诊疗的策略。整合医学教学模式已经广泛应用于临床多个学科的教学中... 整合医学从人的整体出发,注重于将医学领域内的先进理论与最有效的临床实践经验进行有机整合,并结合社会、环境、心理等因素加以修正、调整,建立起最适合患者健康与疾病诊疗的策略。整合医学教学模式已经广泛应用于临床多个学科的教学中,并取得了良好的教学效果。文章从整合医学的重要性、所面临的挑战以及在教学中的具体应用出发,探讨了整合医学在放射肿瘤学临床教学中的应用。文章表明采用整合医学教学模式,通过纵向整合可以建立起基础学科与临床学科之间的联系;通过横向整合可以建立起临床各相应学科之间的联系。最终达到对患者进行系统诊疗,制定最佳治疗方案的目的,更有利于临床教学活动的开展,培养出具备整体整合观的放射肿瘤学人才。 展开更多
关键词 整合医学 放射肿瘤学 临床教学 横向整合 纵向整合 基础学科 临床学科
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急性脑梗死部位、体积与临床预后的关系
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作者 梁菲菲 孙子慧 包曼 《河北医药》 CAS 2024年第3期384-387,共4页
目的探讨老年(年龄60~70岁)急性岛叶梗死患者的梗死部位、梗死体积与临床预后的关系。方法选取2021年2~12月张家口市第一医院老年病科及全科医学科收治的100例老年急性岛叶梗死患者作为研究对象,受试者的脑梗死部位均运用核磁共振成像(m... 目的探讨老年(年龄60~70岁)急性岛叶梗死患者的梗死部位、梗死体积与临床预后的关系。方法选取2021年2~12月张家口市第一医院老年病科及全科医学科收治的100例老年急性岛叶梗死患者作为研究对象,受试者的脑梗死部位均运用核磁共振成像(magnetic resonance imaging,MRI)筛查并明确,按Pullicino公式计算其脑梗死体积。根据脑梗死体积大小分组,脑梗死体积<3 cm^(3)组(A组)61例,脑梗死体积≥3 cm^(3)组(B组)39例,利用美国国立卫生院卒中量表(national institutesof health stroke scale,NIHSS)、蒙特利尔认知评估量表(montreal cognitive assessment,MoCA)、脑卒中改良Rankin量表(modifed rankin scale,mRS)、日常生活能力评估量表(activity of daily living scale,ADL)和简易精神状况量表(mini-mental state examination,MMSE)分别评估所有受试者入院时、出院时、出院后的神经功能缺损程度、认知、功能恢复、日常生活能力及精神状态进行综合评估。用秩和检验、Spearman等级相关性检验NIHSS、MoCA、mRS、ADL、MMSE评分与梗死部位、梗死体积的相关性。结果组内比较,A、B组入院时NIHSS、mRS评分依次高于出院时,出院后3、6个月时,MoCA、ADL、MMSE评分及TST剩余值依次低于出院时(P<0.05)。组间比较,A组入院时、出院期(出院时,出院后3、6个月)NIHSS、mRS评分显著低于B组,MoCA、ADL、MMSE评分及TST剩余值显著高于B组(P<0.05)。A组梗死部位(基底核、皮质、脑干、小脑、丘脑、混合病变)的TST剩余值均高于B组(P<0.05)。急性岛叶梗死患者的TST剩余值、NIHSS评分、mRA评分与脑梗死体积呈负相关(rs=-0.358、-0.425、-5.06,P=0.003、0.06、0.09),MoCA、ADL、MMSE评分与脑梗死体积呈正相关(rs=0.547、0.614、0.548,P均<0.001)。结论老年急性岛叶梗死患者的脑梗死部位与神经功能缺损程度、功能恢复呈负相关,与认知、日常生活能力及精神状态呈正相关,其中脑梗死体积与肢体运动功能呈负相关。 展开更多
关键词 老年 急性岛叶梗死 梗死部位 临床预后 梗死体积
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基于城市风貌特色的城市设计要素管控研究
6
作者 梁菲菲 《建材发展导向》 2024年第13期57-59,共3页
本文旨在探讨基于城市风貌特色的城市设计要素管控,分析其在城市规划和建设中的应用。结合案例对城市风貌特色与城市设计要素的关系进行深入研究,进一步探讨了如何有效管控城市设计要素,以保留和强化城市风貌特色。为此,提出通过社会参... 本文旨在探讨基于城市风貌特色的城市设计要素管控,分析其在城市规划和建设中的应用。结合案例对城市风貌特色与城市设计要素的关系进行深入研究,进一步探讨了如何有效管控城市设计要素,以保留和强化城市风貌特色。为此,提出通过社会参与,可以增强市民对城市风貌特色的认知和意识,促使大众参与到城市规划与设计的过程中,参与到对中国传统文化遗产的保护中而具有十分重要的现实意义。 展开更多
关键词 城市风貌 城市设计 要素管控
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高中语文课堂中作文指导的有效策略
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作者 梁菲菲 《中学生作文指导》 2024年第16期18-21,共4页
写作教学是高中语文教学的重要组成部分。《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“新课标”)明确提出培养学生“语言建构与运用”素养的要求,旨在提高学生的语言综合能力。而这些要求的达成,离不开教师高效的方法指导... 写作教学是高中语文教学的重要组成部分。《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“新课标”)明确提出培养学生“语言建构与运用”素养的要求,旨在提高学生的语言综合能力。而这些要求的达成,离不开教师高效的方法指导。文章围绕高中语文课堂写作教学展开探究,分析了高中语文课堂作文指导的特征,并结合实践案例,提出了具体的教学策略,希望为广大教师提供有益的借鉴与参考,帮助学生缔造生花妙笔。 展开更多
关键词 高中语文 作文指导 写作教学
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工程教育认证背景下应用型创新人才培养模式研究——基于大学生竞赛活动的分析 被引量:1
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作者 杜阳阳 杜彩凤 +3 位作者 王贞 贾伟玲 于淼 梁菲菲 《科教文汇》 2024年第4期55-58,共4页
该文以工程教育认证为背景,探讨了基于大学生竞赛活动的应用型创新人才培养方法。首先,对工程教育认证和应用型人才培养模式进行了简要分析。其次,从学生能力的培养、教师教学方法的改进、课程设计的优化等方面讨论了大学生竞赛活动在... 该文以工程教育认证为背景,探讨了基于大学生竞赛活动的应用型创新人才培养方法。首先,对工程教育认证和应用型人才培养模式进行了简要分析。其次,从学生能力的培养、教师教学方法的改进、课程设计的优化等方面讨论了大学生竞赛活动在应用型创新人才培养中的作用。再次,提出了基于竞赛活动的课程设计与教学改革、基于竞赛活动的导师制度建设、基于竞赛活动的学生评价与考核体系等措施。最后,给出了研究结论,为高校工程教育认证提供基于竞赛活动的应用型创新人才培养模式的理论与实践参考。 展开更多
关键词 工程教育 竞赛活动 人才培养 创新能力
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Logistic回归与决策树模型对大面积急性岛叶梗死患者预后的预测价值
9
作者 包曼 梁菲菲 孙子慧 《临床误诊误治》 CAS 2024年第3期45-51,共7页
目的探讨Logistic回归模型和决策树模型对大面积急性岛叶梗死预后不良的预测价值。方法回顾性分析2019年1月—2022年12月收治的大面积急性岛叶梗死100例的临床资料,根据发病3个月后改良Rankin量表分为预后良好组和预后不良组。统计2组... 目的探讨Logistic回归模型和决策树模型对大面积急性岛叶梗死预后不良的预测价值。方法回顾性分析2019年1月—2022年12月收治的大面积急性岛叶梗死100例的临床资料,根据发病3个月后改良Rankin量表分为预后良好组和预后不良组。统计2组临床资料、实验室指标、疾病史等基线资料。构建Logistic回归模型、决策树模型分析预后不良影响因素。绘制受试者工作特征(ROC)曲线分析2种模型对预后不良的预测效能。结果发病3个月后失访3例,预后不良发生率为39.18%(38/97),预后良好率为60.82%(59/97)。Logistic回归分析显示,年龄、房颤、基线肌钙蛋白T(cTnT)、鸢尾素、闭锁蛋白(Occludin)是预后不良影响因素(P<0.01);决策树模型分析显示,年龄、房颤、基线cTnT及Occludin是预后不良影响因素;决策树模型预测预后不良的曲线下面积大于Logistic回归模型。结论年龄、房颤、基线cTnT、Occludin是大面积急性岛叶梗死患者预后不良影响因素,基于上述因素构建Logistic回归模型和决策树模型均具有良好应用价值,应结合2种模型优点,为临床诊治提供新思路。 展开更多
关键词 急性岛叶梗死 决策树模型 LOGISTIC回归 临床转归 预测 心房颤动 肌钙蛋白T 影响因素
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阅读水平调节儿童阅读眼动注视模式的发展:基于9~11岁儿童的证据 被引量:11
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作者 梁菲菲 王永胜 +1 位作者 杨文 白学军 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2017年第4期450-459,共10页
按照3~5年级小学生的语文阅读水平,在各年级中分别选取年龄相同的高、中、低三组儿童作为被试,要求他们阅读适合本年级阅读水平的5篇短文,探讨同一年龄段内读者阅读水平的高低对阅读眼动注视模式的影响是否存在发展上的差异。通过记录... 按照3~5年级小学生的语文阅读水平,在各年级中分别选取年龄相同的高、中、低三组儿童作为被试,要求他们阅读适合本年级阅读水平的5篇短文,探讨同一年龄段内读者阅读水平的高低对阅读眼动注视模式的影响是否存在发展上的差异。通过记录其眼动轨迹,结果发现:9岁儿童的阅读眼动注视模式受读者本身阅读水平的影响最大,10岁次之,到11岁,随着儿童基本眼动行为的成熟,这种影响随之消失。表明读者阅读眼动注视模式的发展动力来源于语言操作技能和眼球运动协调性提高的交互作用。 展开更多
关键词 阅读眼动注视模式 阅读水平 儿童 发展
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新词词素熟悉性影响视觉词切分线索在新词学习中的促进作用 被引量:9
11
作者 梁菲菲 王永胜 +2 位作者 张慢慢 闫国利 白学军 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2016年第2期258-264,共7页
为考察词素熟悉性是否会影响视觉词切分线索在新词学习中的作用,本研究中新词由两类假词构成:第一类假词由两个高频字(高熟悉性词素)组成,第二类假词由两个低频字(低熟悉性词素)组成。实验采用学习-测试范式,将新词镶嵌在句子中供大学... 为考察词素熟悉性是否会影响视觉词切分线索在新词学习中的作用,本研究中新词由两类假词构成:第一类假词由两个高频字(高熟悉性词素)组成,第二类假词由两个低频字(低熟悉性词素)组成。实验采用学习-测试范式,将新词镶嵌在句子中供大学生被试阅读。结果发现,相比由低熟悉性词素构成的新词,词间空格在由高熟悉词素构成的新词中起到的促进作用更大。表明在汉语阅读过程中,词素熟悉性可能作为一种线索参与词切分。 展开更多
关键词 新词学习 词素熟悉性 词间空格
原文传递
自然阅读中儿童和成人新词学习能力的差异比较:基于眼动的证据 被引量:6
12
作者 梁菲菲 章鹏 +2 位作者 张琪涵 王永胜 白学军 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2017年第4期863-869,共7页
从读者重复学习新词时眼动行为经历的变化,揭示儿童和成人自然阅读中新词学习能力的差异。构造双字假词作为新词,将其嵌在五个语境中,记录儿童和成人阅读时的眼动轨迹。结果发现:随着新词学习次数的递增,儿童和成人在新词上的首次注视... 从读者重复学习新词时眼动行为经历的变化,揭示儿童和成人自然阅读中新词学习能力的差异。构造双字假词作为新词,将其嵌在五个语境中,记录儿童和成人阅读时的眼动轨迹。结果发现:随着新词学习次数的递增,儿童和成人在新词上的首次注视时间呈相同变化;在对新词的凝视时间和再注视概率上,成人在第二次阅读时就大幅下降,而小学生在第四次阅读时才开始下降。表明成人新词学习能力高于儿童体现在词汇加工的相对晚期阶段。 展开更多
关键词 自然阅读 新词学习 儿童 眼动
原文传递
发展性阅读障碍儿童阅读中的眼跳定位缺陷:基于新词学习的实验证据 被引量:7
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作者 梁菲菲 马杰 +3 位作者 李馨 连坤予 谭珂 白学军 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2019年第7期805-815,共11页
通过与生理年龄匹配儿童比较新词重复学习中眼跳定位模式变化的异同,探讨发展性阅读障碍儿童在新词学习中的眼跳定位是否存在缺陷。以发展性阅读障碍儿童和生理年龄匹配儿童为被试,采用重复学习新词范式,结果发现:(1)与生理年龄匹配组相... 通过与生理年龄匹配儿童比较新词重复学习中眼跳定位模式变化的异同,探讨发展性阅读障碍儿童在新词学习中的眼跳定位是否存在缺陷。以发展性阅读障碍儿童和生理年龄匹配儿童为被试,采用重复学习新词范式,结果发现:(1)与生理年龄匹配组相比,发展性阅读障碍儿童跳入新词的眼跳距离较短、首次注视落点位置更靠近词首;(2)生理年龄匹配组儿童利用学习次数调节新词眼跳定位模式的能力高于发展性阅读障碍儿童,即随着新词学习次数的增加,生理年龄匹配组儿童跳入和跳出新词的眼跳距离随之增长,首次注视落点位置更靠近词中心;相比之下,发展性阅读障碍儿童仅在跳出新词的眼跳距离上有所增长,但增加幅度也显著小于生理年龄匹配组。结果表明,发展性阅读障碍儿童在新词学习中的眼跳定位,及利用学习次数对眼跳定位的调节上均表现出一定缺陷。 展开更多
关键词 发展性阅读障碍 新词学习 眼跳定位 中文阅读
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肿节风对辐射损伤后小型猪腮腺细胞凋亡与增殖的影响 被引量:2
14
作者 梁菲菲 王仁生 +3 位作者 张海东 马姗姗 肖帅 黎国尖 《实用医学杂志》 CAS 北大核心 2012年第6期885-888,共4页
目的:探讨单次15Gy60Coγ射线照射对小型猪腮腺细胞凋亡与增殖的影响以及肿节风对其损伤的防护作用。方法:45只小型猪随机分成空白组、单照组与药照组3个大组,每组分成a、b、c三个平行组。药照组在照射前1周开始给药,空白组与单照组给... 目的:探讨单次15Gy60Coγ射线照射对小型猪腮腺细胞凋亡与增殖的影响以及肿节风对其损伤的防护作用。方法:45只小型猪随机分成空白组、单照组与药照组3个大组,每组分成a、b、c三个平行组。药照组在照射前1周开始给药,空白组与单照组给予等量生理盐水。照射组在麻醉条件下给予15Gy60Coγ射线照射,空白组同等麻醉下予0Gyγ射线照射。a、b、c三个平行组分别于照射后第10天、40天、90天取双侧腮腺,以TUNEL法检测细胞凋亡,以免疫组织化学法检测细胞PCNA的表达。结果:单照组与药照组在各时间点腮腺细胞凋亡率均高于空白组,与空白组相比差异均有统计学意义(P≤0.01);第10天,药照组凋亡率低于单照组,差异有统计学意义(P≤0.01)。单照组与药照组PCNA表达率在各时点均高于空白组,与空白组相比差异均有统计学意义(P≤0.01);而各时点比较,药照组PCNA表达率均高于单照组,差异有统计学意义(P≤0.01)。结论:电离辐射可能通过诱导腮腺细胞凋亡而致使腮腺受损,同时机体可能通过增殖代偿以修复损伤。而使用肿节风有助于降低凋亡率,促进增殖修复。 展开更多
关键词 肿节风 小型猪 腮腺 凋亡 增殖
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词间空格促进汉语阅读的新词学习:词素位置的调节作用 被引量:5
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作者 梁菲菲 王永胜 白学军 《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2016年第5期403-408,共6页
采用眼动仪考察词素位置是否是影响词间空格在新词学习中起作用的重要因素。通过以下方式进行操纵:构造两类假词作为新词,第一类新词由低频首字、高频尾字构成;第二类新词由高频首字、低频尾字构成。采用"学习-测试"范式将新... 采用眼动仪考察词素位置是否是影响词间空格在新词学习中起作用的重要因素。通过以下方式进行操纵:构造两类假词作为新词,第一类新词由低频首字、高频尾字构成;第二类新词由高频首字、低频尾字构成。采用"学习-测试"范式将新词放在句子中要求被试阅读。结果发现,相比由高频首字和低频尾字构成的新词,词间空格在由低频首字和高频尾字构成的新词学习中促进作用更大。表明在汉语阅读中词素位置可能作为一种线索参与词切分。 展开更多
关键词 词间空格 新词学习 词素位置
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切分空间和切分方式对中文阅读绩效影响的眼动研究 被引量:10
16
作者 梁菲菲 白学军 《心理研究》 2010年第1期21-28,共8页
本研究考察切分空间和切分方式对中文阅读绩效的影响。研究一采用33名大学生为评定者,采用主观评定的方法考察了切分空间对中文阅读绩效的影响;研究二以14名大学生为被试,采用2(切分空间:半字、整字)×3(切分方式:字切分、词切分、... 本研究考察切分空间和切分方式对中文阅读绩效的影响。研究一采用33名大学生为评定者,采用主观评定的方法考察了切分空间对中文阅读绩效的影响;研究二以14名大学生为被试,采用2(切分空间:半字、整字)×3(切分方式:字切分、词切分、非词切分)的被试内实验设计。采用眼动记录仪记录他们阅读中文句子时的眼动过程。结果发现:半字切分文本的阅读绩效与传统无切分文本相一致,都优于整字切分文本;字切分和词切分文本与传统无切分文本的阅读绩效相当,都优于非词切分文本。 展开更多
关键词 切分空间 切分方式 词切分 中文阅读 眼动
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首词素位置概率信息未参与汉语阅读的词切分:基于副中央凹加工的证据 被引量:3
17
作者 梁菲菲 向颖 龙梦灵 《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2022年第3期318-324,共7页
本研究采用边界范式,考察汉语阅读中读者是否在副中央凹处利用首词素的位置概率信息进行词切分和词识别。采用2(首词素位置概率:高、低)×2(预视类型:相同预视、假字预视)的被试内实验设计,以双字词为目标词,记录大学生阅读句子时... 本研究采用边界范式,考察汉语阅读中读者是否在副中央凹处利用首词素的位置概率信息进行词切分和词识别。采用2(首词素位置概率:高、低)×2(预视类型:相同预视、假字预视)的被试内实验设计,以双字词为目标词,记录大学生阅读句子时的眼动轨迹。结果发现,在跳读率和第一遍阅读的眼动指标中,被试在高、低首词素位置概率条件中获得的预视效益量无显著差异。该结果表明,读者并未在副中央凹处加工首词素的位置概率信息。结合前期研究推断,首词素位置概率信息没有作用于汉语阅读的词切分和词识别。 展开更多
关键词 词素位置概率 词切分 副中央凹加工 汉语阅读
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密码子偏性的影响因素及研究意义 被引量:23
18
作者 梁菲菲 《畜牧与饲料科学》 2010年第1期118-119,共2页
密码子偏性是指生物体中编码同一种氨基酸的同义密码子的非均衡使用现象,由于这一现象和遗传信息载体分子DNA和生物功能分子蛋白质相关联,所以具有很重要的意义。综述了密码子偏性的影响因素,并简要介绍了研究密码子偏性的重要意义。
关键词 密码子偏性 遗传密码子 影响因素
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壳聚糖的应用 被引量:2
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作者 梁菲菲 《畜牧与饲料科学》 2010年第11期52-53,共2页
壳聚糖属于自然界中丰富的多糖类,也是迄今为止惟一被大量利用的多糖类。它主要来源于甲壳动物的外骨骼、菌类和昆虫的细胞壁。根据壳聚糖具有良好的抗菌活性、成膜性等性质,它可作为食品中较好的抗菌剂、果蔬保鲜剂、食品添加剂和澄清... 壳聚糖属于自然界中丰富的多糖类,也是迄今为止惟一被大量利用的多糖类。它主要来源于甲壳动物的外骨骼、菌类和昆虫的细胞壁。根据壳聚糖具有良好的抗菌活性、成膜性等性质,它可作为食品中较好的抗菌剂、果蔬保鲜剂、食品添加剂和澄清剂等;根据壳聚糖及其衍生物的螯合性质,它能解决工业污水处理中金属离子严重破坏生态平衡的问题;根据壳聚糖的生物相容性和可降解性,它还能在医学上作为外科手术缝合线使用。介绍了壳聚糖在食品领域、印染废水处理及在医药领域的应用。 展开更多
关键词 壳聚糖 废水处理 食品领域 医药领域
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几种药物对鸡大肠杆菌病的治疗效果 被引量:2
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作者 梁菲菲 《畜牧与饲料科学》 2010年第9期146-147,共2页
大肠杆菌的抗原性复杂,毒力因子多种多样,不同血清型、不同毒力因子菌株的宿主范围和致病性大不相同,可在不同的动物或在同种不同年龄的动物中引起多种多样的疾病。通过采用不同的抗菌药物对鸡大肠杆菌病进行治疗,结果表明,该菌对头孢... 大肠杆菌的抗原性复杂,毒力因子多种多样,不同血清型、不同毒力因子菌株的宿主范围和致病性大不相同,可在不同的动物或在同种不同年龄的动物中引起多种多样的疾病。通过采用不同的抗菌药物对鸡大肠杆菌病进行治疗,结果表明,该菌对头孢噻肟、庆大霉素、阿米卡星、氧氟沙星和卡那霉素敏感。 展开更多
关键词 大肠杆菌 治疗 药物
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