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变流量对表冷器性能的影响 被引量:9
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作者 梅奎 梁彩华 张小松 《化工学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2008年第S2期109-113,共5页
为提出一种空调系统部分负荷下表冷器进行冷冻水量和风量同时调节的方法和策略,对表冷器在变流量工况下的热工特性进行了研究,通过建立表冷器的数学模型,进行了不同冷冻水温度下变冷冻水流量、变送风量和冷冻水流量与送风量同时变化对... 为提出一种空调系统部分负荷下表冷器进行冷冻水量和风量同时调节的方法和策略,对表冷器在变流量工况下的热工特性进行了研究,通过建立表冷器的数学模型,进行了不同冷冻水温度下变冷冻水流量、变送风量和冷冻水流量与送风量同时变化对表冷器性能影响的仿真,得出了不同冷冻水温度、变冷冻水流量、变送风量对表冷器的热工性能的影响规律。同时从系统节能优化控制角度对表冷器的热工性能变化进行了分析,为完善空调系统部分负荷下表冷器的变流量控制策略提供依据和参考。 展开更多
关键词 空调系统 表冷器 变风量 变水量
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地源热泵热水系统设计及经济性分析 被引量:8
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作者 梅奎 张小松 《制冷与空调》 2009年第4期53-57,共5页
介绍地源热泵热水系统的工作原理,对天津某别墅地源热泵热水系统进行设计与计算,并在初投资和运行费用方面与空气源方案进行对比,指出地源热泵热水系统的优缺点及广阔的应用前景。
关键词 地源热泵 热水器 经济性 设计 节能
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小学教学常规管理的几点思考 被引量:3
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作者 梅奎 《教学与管理(小学版)》 2012年第12期7-9,共3页
一所学校,要使教学工作能够顺利高效,就必须进行完整、科学的教学常规管理。那么,在实施新课程、推进新课改的今天,怎样去进行教学规范化管理,积极推进教学改革,有力地促进学校教育的均衡、和谐和可持续发展呢?笔者认为必须做到... 一所学校,要使教学工作能够顺利高效,就必须进行完整、科学的教学常规管理。那么,在实施新课程、推进新课改的今天,怎样去进行教学规范化管理,积极推进教学改革,有力地促进学校教育的均衡、和谐和可持续发展呢?笔者认为必须做到以下几个方面。 展开更多
关键词 教学常规管理 小学 学校教育 规范化管理 可持续发展 教学工作 教学改革 新课程
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R32和R410A循环特性对比研究 被引量:27
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作者 梅奎 李明 梁路军 《制冷与空调》 2011年第2期56-59,共4页
国内外加速淘汰HCFCs制冷剂的时间表已经确定,而理想的替代制冷剂仍不明确。本文以风冷式冷(热)水机组为对象,对目前业内应用较多的替代制冷剂R410A以及被国内学者关注的制冷剂R32的循环特性进行理论分析及实验研究,并指出应用R32制冷... 国内外加速淘汰HCFCs制冷剂的时间表已经确定,而理想的替代制冷剂仍不明确。本文以风冷式冷(热)水机组为对象,对目前业内应用较多的替代制冷剂R410A以及被国内学者关注的制冷剂R32的循环特性进行理论分析及实验研究,并指出应用R32制冷剂时存在的问题,以期为国内R22的替代决策提供有益的参考。 展开更多
关键词 R32 R410A 循环性能 对比研究 热泵 冷水机组
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绿色建筑经济可持续发展的策略研究 被引量:5
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作者 梅奎 《河北建筑工程学院学报》 CAS 2021年第3期112-114,154,共4页
经济社会的快速发展为人们生活提供了便利,但也引发了资源及环境间的矛盾,危害了经济可持续发展。建筑作为人们生活中一项不可或缺的物质基础设施,具有资源、能源消耗量大的特点,如果在建筑中践行绿色建筑理念对节能减排,会对建筑、环... 经济社会的快速发展为人们生活提供了便利,但也引发了资源及环境间的矛盾,危害了经济可持续发展。建筑作为人们生活中一项不可或缺的物质基础设施,具有资源、能源消耗量大的特点,如果在建筑中践行绿色建筑理念对节能减排,会对建筑、环境、经济和谐发展有积极促进作用。本文基于绿色建设理念,对绿色经济理念及建筑经济可持续发展的关系进行了分析,并就国家绿色建筑经济可持续发展的对策进行了系统分析。 展开更多
关键词 绿色建筑 绿色经济理念 可持续发展
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小学作文立体化评改模式初探 被引量:2
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作者 梅奎 《教育教学论坛》 2017年第30期263-264,共2页
《语文课程标准》对小学作文的写作培养指出:"养成修改自己作文的习惯,修改时能借助语感和语法修辞常识,做到文从字顺。能与他人交流写作心得,互相评改作文以分享感受,沟通见解"。以此标准为理论依据,本文主要对语文教师进行... 《语文课程标准》对小学作文的写作培养指出:"养成修改自己作文的习惯,修改时能借助语感和语法修辞常识,做到文从字顺。能与他人交流写作心得,互相评改作文以分享感受,沟通见解"。以此标准为理论依据,本文主要对语文教师进行了习作评改立体化实践研究。旨在通过此研究,让学生积极参与作文修改引评过程,从而提高其自身的语文写作水平。 展开更多
关键词 作文 立体化 评改模式
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求解凸可行性问题的循环平均交替反射法
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作者 梅奎 欧阳薇 《海南师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2022年第3期268-274,共7页
Douglas-Rachford算法是一种可用于解决可行性问题的优化方法。循环DouglasRachford算法和松弛平均交替反射算法也被成功地应用于求解多个闭凸集的可行性问题。本文引入一种基于松弛平均交替反射法和循环Douglas-Rachford算法的新算法,... Douglas-Rachford算法是一种可用于解决可行性问题的优化方法。循环DouglasRachford算法和松弛平均交替反射算法也被成功地应用于求解多个闭凸集的可行性问题。本文引入一种基于松弛平均交替反射法和循环Douglas-Rachford算法的新算法,并利用均值算子和不动点的性质证明了该算法的收敛性。该算法可以直接用于求解希尔伯特空间中多个集合的凸可行性问题。 展开更多
关键词 凸可行性问题 均值算子 不动点 Douglas-Rachford算法
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针对几何中定值问题的分类剖析
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作者 梅奎 《试题与研究(教学论坛)》 2015年第2期29-30,共2页
纵观近几年全国及各地的高考数学解析几何解答题,笔者发现定值问题是永恒的话题,常考常新,下面以这些高考题为例谈谈高考主要从哪些角度来考查几何量的定值问题。 定值问题是指证明某一个量为常数,或是某个量不随另外的变量变化而... 纵观近几年全国及各地的高考数学解析几何解答题,笔者发现定值问题是永恒的话题,常考常新,下面以这些高考题为例谈谈高考主要从哪些角度来考查几何量的定值问题。 定值问题是指证明某一个量为常数,或是某个量不随另外的变量变化而变化的问题。解题的方法一般有两种:第一种方法是特殊化,求出具体值,再加以证明。第二种方法是直接推理,计算,将待证为定值的量表示为某参数的函数,再化简证明与参数无关,从而得证。 展开更多
关键词 定值问题 解析几何 分类剖析 高考题 解答题 几何量 证明 特殊化
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小学习作教学应强化“牵下水”与“推上岸”
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作者 梅奎 《基础教育课程》 2014年第14期13-14,共2页
兴趣是最好的老师。有兴趣的学习能使学生注意力集中,积极思维。习作也不例外,如果把学生习作兴趣培养起来,就能提高作文教学质量。笔者根据自己多年的教学经验,认为在培养小学生习作兴趣上须做好以下两个方面。一、"牵下水",乐中练... 兴趣是最好的老师。有兴趣的学习能使学生注意力集中,积极思维。习作也不例外,如果把学生习作兴趣培养起来,就能提高作文教学质量。笔者根据自己多年的教学经验,认为在培养小学生习作兴趣上须做好以下两个方面。一、"牵下水",乐中练笔小学生害怕习作的原因无非有三:其一,很想写,但无物可写;其二,觉得有很多事物可写,但又无从下笔; 展开更多
关键词 习作教学 小学生 兴趣培养 学生注意力 积极思维 学生习作 教学质量 教学经验
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口语交际课教学方式探讨
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作者 梅奎 《福建教育》 2003年第09A期26-27,共2页
关键词 口语交际课 教学方式 小学 语文教学 课程标准 交际情境
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优化体验 激发兴趣 轻松表达——小学体验性作文教学探微
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作者 梅奎 《课外语文(下)》 2015年第1期126-126,92,共2页
纵观当前小学作文现状,情况不容乐观,学生写出的作文没有个性,没有独特的体验,教师不够关注学生的生活体验,究其成因,主要是小学生生活经验不足,认识结构不完整,思维品质不成熟,他们对自然、社会的观察和体验往往比较粗浅。面... 纵观当前小学作文现状,情况不容乐观,学生写出的作文没有个性,没有独特的体验,教师不够关注学生的生活体验,究其成因,主要是小学生生活经验不足,认识结构不完整,思维品质不成熟,他们对自然、社会的观察和体验往往比较粗浅。面对这样的现状,教师在教学中必须创设情境,开阔视野,让学生“心有所思,情有所感,而后有所作(叶圣陶)”,创设各种各样的活动,而且还要使学生在活动中改造自身,促进自身的发展。不断强加给学生高于生活的有“深刻立意”的价值倾向,让学生成为自己思想感情的主人,随时捕捉学生的心灵火花,把学生引向真善美的世界。 展开更多
关键词 作文教学 趣味性 开放性 启发性 轻松表达
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R290空气源冷水(热泵)机组性能研究
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作者 梅奎 杨亚华 +1 位作者 徐来福 张自庆 《制冷与空调》 2018年第5期28-30,共3页
对R290制冷剂在空气源冷水(热泵)机组上的循环特性进行理论分析及试验研究,研究表明:R290理论循环性能与R22相当,实测名义制冷COP可达GB19577—2015中3级能效要求,名义制热COP高达3.27;R290系统的工作压力及压缩机排气温度较R22低,排气... 对R290制冷剂在空气源冷水(热泵)机组上的循环特性进行理论分析及试验研究,研究表明:R290理论循环性能与R22相当,实测名义制冷COP可达GB19577—2015中3级能效要求,名义制热COP高达3.27;R290系统的工作压力及压缩机排气温度较R22低,排气压力高压保护值可降低到2.6 MPa,排气温度高温保护值可降低到95~105℃;采用小管径换热管可以大幅降低R290的充注量。 展开更多
关键词 R290 空气源热泵 冷水机组 性能
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指导课外阅读,教师应发挥好“三招”
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作者 梅奎 《福建教育研究(基础教育)(A)》 2014年第4期56-57,共2页
课外阅读,是学生提高学习效率,实现跨学科学习,培养语文综合能力的有效手段。那么,教师应采用什么手段指导学生的课外阅读,使他们从小养成良好的课外阅读习惯呢?本文认为,必须做好读物的推荐、方法的指导、习惯的培养。
关键词 课外阅读 读物 方法 习惯
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新时期的班主任必须做到“六化”
14
作者 梅奎 《小学教学参考(综合版)》 2007年第1期71-71,共1页
关键词 班主任工作 教育理念 观念更新 教学能力
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提高阅读教学有效性策略谈
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作者 梅奎 《学苑教育》 2014年第16期36-36,共1页
随着课改的不断深入,采用什么教学策略,能够使阅读教学更具有效性,是所有语文教学必须研究的课题。教师结合教学实际从有效预习、课堂的有效提问、课堂的有效调控三个方面提出了自己的见解。
关键词 阅读教学 有效性 策略
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提高大温差空调系统能效的关键技术——改变换热器流程 被引量:6
16
作者 李明霞 梅奎 《制冷与空调》 2015年第8期73-78,共6页
针对大温差小流量空调系统中冷水机组能效降低的问题,通过理论研究和实际应用分析,给出通过变流程实现大温差小流量冷水机组能效提高的解决方案,具有较高的可行性和应用价值。
关键词 冷水机组 能效 变流程 大温差小流量 理论研究 应用分析
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R454B风冷式冷水(热泵)机组性能研究 被引量:1
17
作者 何亚峰 梅奎 +4 位作者 张伟 乔雅静 孙仲杰 陈亮 刘梅 《制冷与空调》 2022年第10期79-81,共3页
对R454B制冷剂应用于风冷式冷水(热泵)机组循环特性进行试验研究,结果表明:R454B系统实测名义制冷/热量与R410A系统相当,实测名义制冷/热COP分别提高5.2%和3.7%;R454B系统的工作压力较R410A系统低,R454B系统的吸气压力过低保护值、压缩... 对R454B制冷剂应用于风冷式冷水(热泵)机组循环特性进行试验研究,结果表明:R454B系统实测名义制冷/热量与R410A系统相当,实测名义制冷/热COP分别提高5.2%和3.7%;R454B系统的工作压力较R410A系统低,R454B系统的吸气压力过低保护值、压缩机排气温度过高保护值可以与R410A系统设计为一致;直接在R410A系统上使用R454B时,可以降低21%的充注量。 展开更多
关键词 冷水(热泵)机组 风冷式 制冷剂 性能系数
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铜管壁厚对风冷式冷水(热泵)机组性能的影响
18
作者 刘云 张自庆 梅奎 《制冷与空调》 2016年第2期53-55,共3页
减小铜管壁厚是降低空调制造成本的有效手段。本文通过试验的方法,从风冷式冷水(热泵)机组的运行状况分析减小铜管壁厚对机组性能的影响,为翅片管式换热器的进一步降低成本提供理论依据。结果表明,铜管壁厚减小后,风冷式冷水(热泵)机组... 减小铜管壁厚是降低空调制造成本的有效手段。本文通过试验的方法,从风冷式冷水(热泵)机组的运行状况分析减小铜管壁厚对机组性能的影响,为翅片管式换热器的进一步降低成本提供理论依据。结果表明,铜管壁厚减小后,风冷式冷水(热泵)机组的制冷量和制热量几乎不变,但是在恶劣工况下机组冷凝压力可降低约136 kPa,能够有效提高机组在恶劣工况下运行时的可靠性。 展开更多
关键词 冷水机组 风冷式 铜管壁厚 内螺纹管
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变冷冻水流量对冷水机组性能影响及其节能优化控制研究 被引量:14
19
作者 梁彩华 张小松 +1 位作者 梅奎 金星 《建筑科学》 北大核心 2008年第6期40-44,共5页
本文对变冷冻水流量对冷水机组性能的影响规律进行了深入研究,首先建立了冷水机组数学模型,并进行变冷冻水流量对机组性能影响仿真,而后得出了其对机组性能影响的变化规律,同时研制出试验样机并进行试验验证。结果表明:采取变冷冻水流... 本文对变冷冻水流量对冷水机组性能的影响规律进行了深入研究,首先建立了冷水机组数学模型,并进行变冷冻水流量对机组性能影响仿真,而后得出了其对机组性能影响的变化规律,同时研制出试验样机并进行试验验证。结果表明:采取变冷冻水流量具有很好的节能效果,与定冷冻水流量相比,机组制冷量最大减小不超过4.1%,COP不超过4.2%,而冷冻水泵功耗可减少81%以上。最后针对试验结果与仿真结果存在的差距,分析了产生的原因并提出了节能优化控制策略。 展开更多
关键词 冷水机组 变冷冻水流量 优化运行 控制策略
原文传递
优化学科整合 促进目标生成
20
作者 梅奎 《福建教学研究》 2004年第9期26-26,共1页
《语文课程标准》明确指出:“语文课程应植根于现实,……应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语... 《语文课程标准》明确指出:“语文课程应植根于现实,……应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”从这一理念出发。 展开更多
关键词 语文 小学 教学方法 课程标准 培养目标 学科整合
原文传递
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