-
题名好氧脱氮菌剂的制备及其强化餐厨废水脱氮研究
- 1
-
-
作者
武俊
文顺冬
樊哙
杨虎
朱红旭
-
机构
云南云铝泽鑫铝业有限公司
云南铝业股份有限公司
昆明冶金研究院有限公司
-
出处
《云南冶金》
2024年第1期85-91,共7页
-
文摘
针对餐厨废水高有机物、高氨氮的问题,采用计算机辅助菌种选择技术从餐厨垃圾中分离得到了好氧脱氮菌株。试验结果:在培养温度为35℃、间歇震荡和培养时间108 h的条件下,好氧脱氮菌株在培养液中的活菌数达到8.83×10^(7) cfu/mL。在SBR反应器中加入自制的含有菌剂的污泥,反应器出水氨氮去除率达到82.10%~87.92%,与未加菌剂时的氨氮去除率62.37%~68.65%相比脱氮率提升了19.5%,表明本研究的好氧脱氮菌剂对废水脱氮具有强化效果。
-
关键词
CASCADE技术
复合菌剂
好氧脱氮
SBR工艺
餐厨废水
-
Keywords
CASCADE technology
compound microbial inoculum
aerobic denitrifying
SBR process
kitchen wastewater
-
分类号
X502
[环境科学与工程—环境工程]
-
-
题名湖北省大学生深度学习现状和培养策略
被引量：1
- 2
-
-
作者
方菲
樊哙
-
机构
湖北工业大学外国语学院
武汉工程科技学院
-
出处
《科教文汇》
2020年第1期46-47,共2页
-
基金
湖北省教育厅人文社科项目“基于翻转课堂模式的学习者知识内化和迁移能力的培养研究——以《大学英语》为例”（18Q060）
湖北工业大学教研项目“翻转课堂的学习者知识内化和迁移能力的实现策略和途径”（2017SW0310）
-
文摘
互联网在为学生学习方面带来前所未有的机遇的同时,也在一定程度上造成了混乱,尤其是在指向知识内化和迁移的深度学习方面。调查研究表明,大学生在学习投入、反思巩固学习、高阶学习、整合性学习和迁移学习方面均存在不同程度的问题。笔者从教学设计的角度,针对问题提出深度学习能力提升策略。
-
关键词
深度学习能力
教学设计
知识内化
-
Keywords
deep learning ability
teaching design
knowledge internalization
-
分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名高校体育专业学生饮食行为研究
被引量：2
- 3
-
-
作者
樊哙
-
机构
武汉工程科技学院
-
出处
《食品研究与开发》
CAS
北大核心
2020年第10期I0016-I0016,共1页
-
文摘
素质教育背景下,我国高校不仅招收文化类学生,还招收艺术体育类学生。体育专业学生因专业特殊性,在校期间往往需同时接受文化教育与体育训练,高强度的脑力活动和体力活动意味着其在饮食摄入更多、营养需求更高,如果体育专业学生无法合理膳食、均衡营养,很可能对身体造成损伤,引起免疫力降低、体能降低等,不利于体育专业学生学习和训练,也不利于学生身心健康成长。《饮食行为学》是美食家(美)玛格丽特·维萨独著的论著,该书主要就人类社会饮食及饮食行为展开了研究,对饮食的发展、饮食的内容、餐桌礼仪均进行了细致描述,是一本关于饮食活动的大百科。
-
关键词
体育专业学生
体育训练
饮食行为
脑力活动
均衡营养
体力活动
餐桌礼仪
合理膳食
-
分类号
G807.4-5
[文化科学—体育训练]
-
-
题名指向知识内化和迁移的大学英语教学策略
- 4
-
-
作者
方菲
樊哙
-
机构
湖北工业大学
武汉工程科技学院
-
出处
《文理导航》
2020年第1期39-39,41,共2页
-
基金
湖北省教育厅人文社科项目“基于翻转课堂模式的学习者知识内化和迁移能力的培养研究——以《大学英语》为例”(18Q060)
湖北工业大学教研项目:翻转课堂的学习者知识内化和迁移能力的实现策略和途径(2017SW0310)。
-
文摘
本文通过分析学生知识内化的必备条件,提出以“生成性学习”为教学过程导向,以“基于设计的学习”为教学活动的出发点,促进学生知识内化的策略。并以大学英语为例,从重视学情调查、提高学生学习投入、利用情景设置和项目式进行多层次的教学设计等方面着手,促进学生知识的内化和迁移。
-
关键词
深度学习能力
教学设计
知识内化
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
