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大学生人格特征对班级人际关系的影响:自尊的中介作用
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作者 黄艺彤 樊雪利 杨新国 《周口师范学院学报》 CAS 2021年第5期95-100,共6页
为了探究大学生人格特征、自尊与班级人际关系之间的关系,采用大五人格量表、自尊量表和班级人际网络问卷对广西某高校394名大学生进行问卷调查。结果显示:大五人格的外倾性、开放性和谨慎性与班级人际关系呈显著正相关(r=0.143、r=0.11... 为了探究大学生人格特征、自尊与班级人际关系之间的关系,采用大五人格量表、自尊量表和班级人际网络问卷对广西某高校394名大学生进行问卷调查。结果显示:大五人格的外倾性、开放性和谨慎性与班级人际关系呈显著正相关(r=0.143、r=0.111、r=0.107,p<0.01、p<0.05、p<0.05),大五人格的神经质与自尊呈显著负相关(r=-0.651,p<0.01),大五人格的外倾性、友善性、开放性和谨慎性与自尊呈显著正相关(r=0.564、r=0.215、r=0.258、r=0.608,p<0.01)。自尊在大五人格的外倾性、开放性与谨慎性对班级人际关系的影响中起完全中介作用。大学生人格特征的外倾性、开放性与谨慎性通过自尊影响班级人际关系。 展开更多
关键词 人格特征 自尊 班级人际关系 中介作用
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