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题名翻译心理研究:目的、课题、方法
被引量:16
- 1
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作者
武景全
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机构
安阳大学
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出处
《上海翻译》
CSSCI
北大核心
1999年第2期8-11,共4页
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文摘
改革开放以来,伴随着西方各种人文科学理论流派的引入,人们的思想解放了,视野开阔了,以中国古典哲学、古典文论和画论为立论根基的中国翻译理论研究正朝着科学化、多元化的方向发展。对作为翻译活动主体的译者的研究,尤其是对译者心理的研究,已开始引起翻译理论界的...
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关键词
TRANSLATION
PSYCHOLOGY
STUDIES
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Keywords
Translation
Psychology
studies
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分类号
H059
[语言文字—语言学]
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题名再论翻译的基本单位
被引量:3
- 2
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作者
武景全
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机构
安阳大学
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出处
《上海翻译》
CSSCI
北大核心
1997年第4期43-45,共3页
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文摘
再论翻译的基本单位安阳大学武景全笔者曾与人合作撰写文章,讨论翻译的基本单位,提出了“狭义的句本位翻译即句对句翻译”与“广义的句本位翻译即逐句翻译”的主张,并力主只要有可能,则应最大限度地实行句对句翻译[1]。若论及狭义的文学翻译如小说,散文、剧本翻译...
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关键词
句对句翻译
句本位
英译汉
论翻译
译法
目的语
比较语言学
句法结构
英语句子
简单句
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分类号
H059
[语言文字—语言学]
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题名翻译方法论的基本观点
被引量:1
- 3
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作者
武景全
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机构
安阳大学外语系
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出处
《安阳大学学报(综合版)》
2002年第3期97-101,共5页
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文摘
翻译方法论是翻译理论中研究翻译方法的一门科学。本文简要阐述翻译方法论的几个基本观点。它们是:历史唯物主义观、辩证的对立统一观、翻译主体观、读者对象观、文体对应观、文本整体观、民族文化现、基本单位观、译文语言规范化观、约定俗成观。树立和坚持这些观点,才能正确对待和使用各种翻译方法,翻译出好的译品、客观而科学地评价各种译品。
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关键词
翻译方法
翻译主体
翻译理论
对应
译文
语言规范化
文体
基本观点
科学
读者对象
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Keywords
basic viewpoints
methodology
translation theory
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分类号
H315.9
[语言文字—英语]
H059
[语言文字—语言学]
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题名关于翻译的基本单位──翻译方法论之辩
被引量:15
- 4
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作者
李爱玲
武景全
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机构
河南职工医学院
河南安阳大学
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出处
《上海翻译》
CSSCI
北大核心
1995年第2期1-5,共5页
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文摘
关于翻译的基本单位──翻译方法论之辩河南职工医学院李爱玲河南安阳大学武景全以语际转换为手段、达意传神为宗旨的翻译,究竟应该以何种语言层次为基本操作单位,词(字)、词组、句子、语段或段落?抑或是篇章?译界对这一问题的争论虽不及对翻译标准(诸如:信达雅、...
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关键词
翻译方法论
句本位
段本位
意义单位
句子
翻译等值
表现法
目的语
现代汉语
翻译实践
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分类号
H315.9
[语言文字—英语]
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题名论形似的层次及神似的内涵
被引量:7
- 5
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作者
武景全
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机构
安阳大学贸易经济系
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出处
《上海科技翻译》
北大核心
2000年第4期6-10,共5页
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文摘
中国著名法国文学翻译家傅雷关于翻译要“重神似不重形似”的观点 ,大大影响和改变了中国翻译理论。本文讨论译作与原作的形似与神似 ,认为形似可分为几个层次 ,神似只能论其内涵 。
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关键词
形似
神似
译作
原作
翻译理论
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Keywords
resemblance
translation & original
translation theory
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分类号
H059
[语言文字—语言学]
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题名放风筝(小小说)
- 6
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作者
武景全
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出处
《父母必读》
北大核心
1989年第9期43-43,共1页
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文摘
我儿子都上初一了,不知道用功学习,就知道玩。为了他这不长进的毛病,我们夫妇俩苦口婆心,大形势小道理地教育,硬手段软办法地管束,磨破了嘴皮费尽了心,他却理直气壮:"儿童的天性就是爱玩!"瞎,真拿他没辙! 这不,春天来了,暖气回升,天空风高,正是放风筝的好季节。见到四野里风筝满天飞,儿子眼馋心痒得不行,死缠活缠让我给他做一只。"想得美!"我说,"支持你不务正业呀?再说,我哪儿有那份闲功夫!" 见我态度坚决,没有商量余地。
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关键词
春天来了
放风筝
在阳台上
我自己
这一天
自由翱翔
子都
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
TS976.31
[轻工技术与工程]
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题名小宝宝要趁早教
- 7
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作者
武景全
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出处
《父母必读》
1983年第4期14-14,共1页
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文摘
朋友,你已经有了一个可爱的小宝宝了吧?你和你爱人喜欢得了不得是不是?这是人之常情嘛。更何况。你已经领了独生子女证呢。可是,我愿意提醒你。千万不要只顾高兴,而忽视了对孩子的教育啊. 也许你会说:'嘿.我的孩子才不大点儿。
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关键词
呜哇
耳朵
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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