HIV/AIDS抗病毒治疗免疫重建效果分析 被引量：1

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作者 毛利君 樊虹 《浙江临床医学》 2018年第11期1828-1829,共2页

目的 分析艾滋病病毒感染者/艾滋病患者(HIV/AIDS)抗病毒治疗前后CD4+T淋巴细胞计数的变化,评估抗病毒治疗免疫重建效果.方法 收集2013年至2016年237例HIV/AIDS抗病毒治疗个案随访记录,对CD4+T淋巴细胞计数变化进行分析.结果 HIV/AIDS... 目的 分析艾滋病病毒感染者/艾滋病患者(HIV/AIDS)抗病毒治疗前后CD4+T淋巴细胞计数的变化,评估抗病毒治疗免疫重建效果.方法 收集2013年至2016年237例HIV/AIDS抗病毒治疗个案随访记录,对CD4+T淋巴细胞计数变化进行分析.结果 HIV/AIDS经抗病毒治疗3、6、9、12个月后,CD4+T淋巴细胞计数逐步增长,治疗不同疗程CD4+T淋巴细胞计数与基线比较,差异有统计学意义(P<0.01);不同基线治疗12个月后CD4+T淋巴细胞计数增长,差异有统计学意义(χ2=6.086,P<0.05).结论 高效抗反转录病毒治疗免疫重建效果显著,早期治疗效果好,故艾滋病管理应做到早诊断、早治疗. 展开更多

关键词 艾滋病病毒感染者 艾滋病患者 抗病毒治疗 免疫重建 CD4+T淋巴细胞

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物理教学渗透情感教育初探

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作者 毛利君 《甘肃教育》 2014年第15期110-110,共1页

情感与学生的智力发展密切相关,初中学生的情感发展还不稳定,容易受外界因素的感染和影响。＂感人心者,莫先乎情。＂情是打开心扉的钥匙,是沟通心灵的桥梁。教学过程就是师生情感双向交流的过程,师生之间只有情感相通,才能配合默契,教... 情感与学生的智力发展密切相关,初中学生的情感发展还不稳定,容易受外界因素的感染和影响。＂感人心者,莫先乎情。＂情是打开心扉的钥匙,是沟通心灵的桥梁。教学过程就是师生情感双向交流的过程,师生之间只有情感相通,才能配合默契,教学相长。下面,笔者结合教学实践,就物理教学中如何渗透情感教育,谈谈自己的体会和看法。一、创设教学情境,培养学习的情感知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 展开更多

关键词 物理教学 情感教育 渗透 教学情境 教学艺术 竞争机制

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谈谈诗歌的朗读教学——以《再别康桥》为例

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作者 毛利君 《学苑教育》 2015年第14期38-38,共1页

在新的形势下,语文诗歌教学已经提出了更高的要求,即如何才能寻求一种有效的教学方法来培养学生的审美情趣。本文就立足于诗歌的朗读教学,结合自己多年的实践探索,从激发学生的朗读兴趣,提高学生的朗读技巧等方面入手,来完成一堂轻松快... 在新的形势下,语文诗歌教学已经提出了更高的要求,即如何才能寻求一种有效的教学方法来培养学生的审美情趣。本文就立足于诗歌的朗读教学,结合自己多年的实践探索,从激发学生的朗读兴趣,提高学生的朗读技巧等方面入手,来完成一堂轻松快乐的诗歌教学课。 展开更多

关键词 朗读兴趣 朗读技巧 诗歌朗读 学生朗读

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诗歌教学中知人论世的探讨

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作者 毛利君 《学苑教育》 2020年第5期86-87,共2页

知人论世是诗歌鉴赏的重要方法之一,我们在应用时应该深入探究他们的生平和了解他们生活的环境时代,然后与作品本体研究紧密结合并灵活应用,这样不仅能够把握作品的内涵,还能激发学生的创作思维。

关键词 知人论世 王维诗歌 个性解读

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整本书阅读运用于作文写作的初探——记叙文情节设置的波澜

5

作者 毛利君 《学苑教育》 2020年第4期32-33,共2页

在新的形势下,整本书阅读的方法与指导在不断地被研究,教师如何找到一条适合自己学生的教学方法,成了一个亟待解决的问题。本文根据笔者的教学经验和学情,把整本书阅读、课外任务、课内活动、记叙文写作内容整合在一起,完成了一次复合... 在新的形势下,整本书阅读的方法与指导在不断地被研究,教师如何找到一条适合自己学生的教学方法,成了一个亟待解决的问题。本文根据笔者的教学经验和学情,把整本书阅读、课外任务、课内活动、记叙文写作内容整合在一起,完成了一次复合式的学习教学探索。 展开更多

关键词 整本书阅读 情节波澜 写作教学

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普通高中语文诗歌教学浅论

6

作者 毛利君 《学苑教育》 2015年第16期38-38,共1页

在新的形势下,语文诗歌教学已经提出了更高的要求。在高中语文教学中,要在诵读中感受诗歌的基调,在意象中再现诗歌的意境,在讨论中总结诗歌的表达技巧和效果,在迁移比较中提高学生的欣赏水平。

关键词 诗歌特点 意象 表达

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语文诗性化教学刍议

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作者 毛利君 《学苑教育》 2015年第15期34-34,共1页

在现代社会里,语文的教学越来越变得死气沉沉,失去了原本属于它的美,其根本原因还是要归咎于社会物欲化的膨胀和教师作为主体引导的不足。本文就围绕语文诗性化教学的问题进行了研究,并认为想要让语文教学诗性化,首先要教师必须有诗性;... 在现代社会里,语文的教学越来越变得死气沉沉,失去了原本属于它的美,其根本原因还是要归咎于社会物欲化的膨胀和教师作为主体引导的不足。本文就围绕语文诗性化教学的问题进行了研究,并认为想要让语文教学诗性化,首先要教师必须有诗性;然后引导学生与文本交流对话;最后还要师生平等对话。 展开更多

关键词 语文 诗性化教学 教师学生

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应用HC-Ⅱ法检测宫颈高危型人乳头状病毒479例临床分析 被引量：6

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作者 姜玲 李劼 +3 位作者 汤彩 闵小佳 李艳春 毛利君 《实用癌症杂志》 2006年第1期36-38,共3页

目的分析高危型人乳头瘤病毒（HRHPV）检测结合阴道镜下活检对诊断宫颈病变的意义。方法采用杂交捕获二代（HC-Ⅱ）方法定量检测官颈癌的患者HPV—DNA的含量（以此表示宫颈HPV负荷量）。对其中30岁以上HPV-DNA检测为阳性的妇女在阴道镜... 目的分析高危型人乳头瘤病毒（HRHPV）检测结合阴道镜下活检对诊断宫颈病变的意义。方法采用杂交捕获二代（HC-Ⅱ）方法定量检测官颈癌的患者HPV—DNA的含量（以此表示宫颈HPV负荷量）。对其中30岁以上HPV-DNA检测为阳性的妇女在阴道镜下取宫颈活组织检查。结果参加检测的患者共479例。178例阳性患者，阳性率为37％，年龄大于30岁的110例中有94例在阴道镜下取活组织送病理检查。宫颈炎81例（86．2％）。宫颈癌前病变12例（12．8％），包括CINⅠ3例，CINⅠ～Ⅱ2例，CINⅡ1例，CINⅡ～Ⅲ3例，CINⅢ1例。原位癌2例、浸润癌2例。子宫颈炎的HPV—DNA含量为414±38，子宫颈癌前病变及浸润癌的HPV，DNA含量为418±32，两者比较无显著性差异（P〉0．05）。结论采用HC-Ⅱ法检测HPV-DNA，30岁以上阳性患者在阴道镜下取活组织送病理检查，能及早发现宫颈癌前病变和宫颈浸润癌。 展开更多

关键词 乳头状瘤病毒 阴道镜检查 病毒载量 癌前病变

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右美托咪定在高血压病患者术后镇痛中的应用效果

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作者 韩琪 廖永强 +3 位作者 谢华杰 李荣胜 李凤玲 毛利君 《齐齐哈尔医学院学报》 2016年第35期4371-4373,共3页

目的观察右美托咪定在高血压病患者术后镇痛中的疗效及安全性。方法选择2014年7月至2016年7月接受择期全麻手术后的80例高血压患者,随机分为对照组和研究组各40例。采用静脉镇痛泵自控镇痛(PCIA)给予对照组患者适当强度阿片类药物,研究... 目的观察右美托咪定在高血压病患者术后镇痛中的疗效及安全性。方法选择2014年7月至2016年7月接受择期全麻手术后的80例高血压患者,随机分为对照组和研究组各40例。采用静脉镇痛泵自控镇痛(PCIA)给予对照组患者适当强度阿片类药物,研究组患者则在此基础上给予右美托咪定。比较两组患者术后6,12,24,48 h内血压(SBP/DBP)、心率(HR)、呼吸频率(RR)、血氧饱和度(SpO_2)的变化情况,PCIA有效/实际按压次数比值,术后VAS疼痛、镇静评分、不良反应及患者满意度。结果研究组患者术后6,12,24 h内SBP/DBP、RR、HR、SpO_2显著低于对照组,VAS疼痛评分显著低于对照组,镇静评分显著高于对照组,满意度显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。PCIA有效/实际按压次数比值两组比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论右美托咪定在高血压病患者术后镇痛中镇痛效果明显,且对血压影响小,不良反应也显著减少,患者满意度高。 展开更多

关键词 高血压 右美托咪定 术后镇痛

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核苷类药物抗乙型肝炎病毒耐药的研究进展

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作者 毛利君（综述） 吕铁锋（审校） 《浙江临床医学》 2009年第8期871-872,共2页

对大多数慢性乙型肝炎（慢乙肝）患者而言，抗病毒治疗是改善患者预后、提高生活质量的主要措施，而核苷类药物的问世成为慢乙肝抗病毒治疗的一个重要里程碑。慢性乙型肝炎患者采用核苷类药物治疗能有效抑制HBV复制，使肝功能恢复、肝... 对大多数慢性乙型肝炎（慢乙肝）患者而言，抗病毒治疗是改善患者预后、提高生活质量的主要措施，而核苷类药物的问世成为慢乙肝抗病毒治疗的一个重要里程碑。慢性乙型肝炎患者采用核苷类药物治疗能有效抑制HBV复制，使肝功能恢复、肝组织学改善，防止或延缓慢性乙型肝炎进展为肝硬化、肝功能失代偿、肝细胞癌。但核苷类药物存在需要长期治疗，疗程不易确定，停药后易复发等缺点，特别是易出现耐药变异，引起反弹，少数病例出现肝功能失代偿。因此，慢性乙型肝炎的耐药问题成为医者和患者共同十分关注的问题。 展开更多

关键词 核苷类药物 抗乙型肝炎病毒 慢性乙型肝炎患者 耐药 肝功能失代偿 抗病毒治疗 HBV复制 肝功能恢复

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初中物理教学中合作学习的有效应用 被引量：7

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作者 毛利君 《学周刊（上旬）》 2011年第10期163-163,共1页

合作学习作为新的教学理念,在教学中已得到应用与重视,合作学习的目的就是让每个学生都能参与到学习的全过程中去,给学生展示自我的机会和空间。在合作学习中,学生通过组内交流合作、组外竞争的方式,使学生整体都得到了提高。本文就初... 合作学习作为新的教学理念,在教学中已得到应用与重视,合作学习的目的就是让每个学生都能参与到学习的全过程中去,给学生展示自我的机会和空间。在合作学习中,学生通过组内交流合作、组外竞争的方式,使学生整体都得到了提高。本文就初中物理教学中合作学习的意义和应注意的问题进行了探讨,并提出几点建议,以便更有效地发挥合作学习在教学中的效用。 展开更多

关键词 初中物理 合作学习 问题

原文传递

发热呼吸道症状监测在甲型H1N1流感暴发早期预警的效果 被引量：9

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作者 陈维迪 陆亚君 +2 位作者 毛利君 乐世峰 范孟对 《中华医院感染学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2017年第6期1221-1224,共4页

目的探讨发热呼吸道症状监测在甲型H1N1流感暴发早期预警效果。方法收集2007年1月-2009年12月本地区发热呼吸道症状监测数据进行分析,对2009年甲型H1N1流感暴发疫情数据进行拟合判断预警效果。结果 2009年甲型H1N1病例数在第35周后明显... 目的探讨发热呼吸道症状监测在甲型H1N1流感暴发早期预警效果。方法收集2007年1月-2009年12月本地区发热呼吸道症状监测数据进行分析,对2009年甲型H1N1流感暴发疫情数据进行拟合判断预警效果。结果 2009年甲型H1N1病例数在第35周后明显增加,在42周到达高峰,随即开始下降,其走势与ILI%(流感样病例占同期门急诊就诊总人数百分比)趋势相同;控制图法预警显示:ILI%在21~29周,35~43周和46周出现预警信息,基本与2009年甲型H1N1流行趋势一致;移动平均数回归法预警显示,2009年25~26周,29周,36~42周ILI%超过平均线,其中第42周超过了平均线+2.0标准差预警线,与2009年甲型H1N1第42周达到高峰的流行趋势吻合。结论发热呼吸道症状监测预警能较好的反映甲型H1N1流感暴发疫情,其中应用移动平均回归法预警效果较控制图法好。 展开更多

关键词 甲型H1N1流感 早期预警 移动平均回归法

原文传递

预防控制医院内传染病传播的措施 被引量：1

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作者 陈维迪 陆亚君 毛利君 《中医药管理杂志》 2017年第12期56-57,共2页

目的:探讨预防控制医院内传染病传播的措施,为减少医院内传染病提供参考。方法:以2015年7月~2016年6月期间我院收治的住院患者及其医护人员作为观察组,以2014年7月~2015年6月我院收治的住院患者及其医护人员作为对照组。对照组实施传统... 目的:探讨预防控制医院内传染病传播的措施,为减少医院内传染病提供参考。方法:以2015年7月~2016年6月期间我院收治的住院患者及其医护人员作为观察组,以2014年7月~2015年6月我院收治的住院患者及其医护人员作为对照组。对照组实施传统管理,观察组在此基础上实施传染病防范措施。结果:观察组的院内被传染率显著低于对照组(P<0.05)。结论:医护人员应重视院内传染病传播的危害,建立完整的预防和治疗传染性疾病体系,从而有效地防控传染病在院内的传播。 展开更多

关键词 预防控制 传染病 院内传播 措施

原文传递