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题名如何培养小学生的数学提问能力
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作者
毛国会
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机构
贵州省瓮安三小
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出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第14期00163-00164,共2页
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文摘
我国著名的教育家陶行知先生曾说过:“发明千千万,起点在一问,禽兽不如人,过在不会问。”爱因斯坦说:“提出问题比解决问题更重要”。《数学课程标准》把“初步学会从数学的角度提出问题、解决问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题,发展应用意识。”列为解决问题的具体目标。可见问题在教学中的重要性,问题不仅是数学的灵魂,还是思维意识的动力,是创新精神的基石,是学生探求问题并解决问题的保证。提出问题无疑是学生应该掌握的一种重要能力。
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关键词
提问能力
敢问
想问
常问
会问
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名小学低年级数学趣味性教学策略
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作者
毛国会
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机构
贵州瓮安县瓮安三小
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出处
《女报》
2020年第6期372-372,共1页
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文摘
数学是一门抽象的学科,课程内容基本上以枯燥难记的理论和公式为主,学生的参与度普遍不高,很多学生表示不喜欢数学。探讨小学数学趣味性教学策略具有十分重要的意义。本文根据小学低年级数学教学实践,提出趣味性教学策略。
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关键词
小学低年级
数学教学
趣味性教学
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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