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书面表达难度高 语言能力最重要——英语写作高效备考指南
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作者 方俊青 江节明 《广东教育(高中版)》 2015年第7期99-136,共38页
一、考纲解读 1.考试说明。 写作是四项语言技能中不可分割的一个重要部分。更是语言生成能力的重要表现形式。该部分要求考生根据提示进行书面表达。考生应能:
关键词 书面表达 英语写作 语言能力 备考指南 考试说明 语言技能 生成能力 考生
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阅读理解原创练习两套
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作者 江节明 唐长贵 许炳杰 《广东教育(高中版)》 2018年第1期63-70,共8页
第一套第一部分阅读理解(共两节,满分40分)第一节(共15小题:每小题2分,满分30分)阅读下列短文,从每题所给的四个选项(A、B、C和D)中选出最佳选项。(A)Stars who made history The sounds and messages musicians release through their ... 第一套第一部分阅读理解(共两节,满分40分)第一节(共15小题:每小题2分,满分30分)阅读下列短文,从每题所给的四个选项(A、B、C和D)中选出最佳选项。(A)Stars who made history The sounds and messages musicians release through their art form can affect people’s lives in ways that not even a world leader can.The following are some of the most important musicians of all time.The king of rock‘n’roll Who started the tradition of making pop music?It was surely Elvis Presley.In 1945,as a 10-year-old,he performed a popular song while standing on a chair so he could reach the microphone.He was competing with other kids and he came fifth.Actually,the road to fame for Elvis was long and hard.Anyway,he created a style of music that put many of the musical forms together and caught the mood of the times. 展开更多
关键词 阅读理解 POPULAR OTHER 练习 原创 FORM that SOME
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英汉名词不大同 复数和格尤注重
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作者 江节明 《广东教育(高中版)》 2016年第10期45-50,共6页
英汉两种语言里都有名词。最大的不同点在于英语里的名词在表示复数和所有格时,词形要发生变化,而汉语则不会出现这种现象。例如,汉语里说“一本书”和“五本书”.这个“书”字没有变化,而英语里的book却发生了词形变化:abook,fiv... 英汉两种语言里都有名词。最大的不同点在于英语里的名词在表示复数和所有格时,词形要发生变化,而汉语则不会出现这种现象。例如,汉语里说“一本书”和“五本书”.这个“书”字没有变化,而英语里的book却发生了词形变化:abook,five books。汉语里的所属关系是通过助词“的”来表示,词形也同样不会变化,而英语里名词的词形却要变化,即一般在名词后加“’s”表示。了解名词的这些特点、我们在平时学习和运用英语时就要格外注意名词的复数和所有格的用法。 展开更多
关键词 名词 复数 英汉 词形变化 大同 所有格 语里 “的”
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听说技能尤重要 日常练习不可少——听力口试高效备考指南
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作者 江节明 丁红弟 《广东教育(高中版)》 2015年第7期6-7,共2页
一、考纲要求 广东高考英语听说考试与全国新课标卷I英语听力口语的考试要求是完全一致的。 1.听力。 要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。 考生应能:(1)理解主旨和要义;
关键词 英语听力 听说技能 备考指南 口试 练习 英语听说 新课标 考试
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短文改错难在哪 精通语法何惧怕——短文改错高效备考指南
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作者 江节明 黄张文 《广东教育(高中版)》 2015年第7期93-98,共6页
一、考纲解读 1.考试说明。 第四部分为写作。本部分共两节,测试考生的书面表达能力。第一节是短文改错。满分10分。本题给出一篇约100个单词的短文,文中有10处错误,错误类型包括词法、句法、行文逻辑等。要求考生对每个句子进行... 一、考纲解读 1.考试说明。 第四部分为写作。本部分共两节,测试考生的书面表达能力。第一节是短文改错。满分10分。本题给出一篇约100个单词的短文,文中有10处错误,错误类型包括词法、句法、行文逻辑等。要求考生对每个句子进行判断,如有错即将其改正。 展开更多
关键词 短文改错 备考指南 语法 书面表达能力 考试说明 错误类型 行文逻辑 考生
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完形填空无需练 词汇阅读是关键——完形填空高效备考指南
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作者 江节明 詹怀京 《广东教育(高中版)》 2015年第7期38-51,共14页
一、考纲解读 1.考试说明。 完形填空安排在试卷第三部分语言知识运用里。本部分共两节。第一节为完形填空,第二节为语法填空。完形填空主要考查考生词汇在语篇里的综合运用能力,共20小题,每小题1.5分。在一篇约250词的短文中留... 一、考纲解读 1.考试说明。 完形填空安排在试卷第三部分语言知识运用里。本部分共两节。第一节为完形填空,第二节为语法填空。完形填空主要考查考生词汇在语篇里的综合运用能力,共20小题,每小题1.5分。在一篇约250词的短文中留出20个空白,要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项,使补全后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。整个第三部分所需时间约为30分钟,那么,根据答题的实际情况,完形填空的答题时间应该控制在20分钟以内。 展开更多
关键词 完形填空 备考指南 词汇 空无 阅读 综合运用能力 答题时间 考试说明
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阅读理解分值大 精泛并举效果佳——阅读理解高效备考指南
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作者 江节明 邓雅荻 《广东教育(高中版)》 2015年第7期8-37,共30页
一、考纲解读 1.考试说明。 (1)考试要求:阅读能力是语言学习最重要的能力之一。在外语学习过程中,阅读文章是我国学生接触外语的最主要途径,因此,阅读理解的测试在试卷中占权重较大,约占整个卷面总分的27%(其中广东占30%)。
关键词 阅读理解 备考指南 分值 考试说明 阅读能力 语言学习 学习过程 外语
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通过语篇学语法 语法才能学到家——语法填空高效备考指南
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作者 江节明 丁小琴 《广东教育(高中版)》 2015年第7期52-92,共41页
一、考纲解读 1.考试说明。 语法填空是试卷第三部分语言知识运用的第二节。第三部分共分两节,完形填空(赋分30分)和语法填空(赋分15分),共计45分,考查考生对语法、词汇和语用知识的掌握情况。考纲说明如下: 第二节:共10... 一、考纲解读 1.考试说明。 语法填空是试卷第三部分语言知识运用的第二节。第三部分共分两节,完形填空(赋分30分)和语法填空(赋分15分),共计45分,考查考生对语法、词汇和语用知识的掌握情况。考纲说明如下: 第二节:共10小题,每小题1.5分。在一篇200词左右的语言材料中留出10个空白.部分空白的后面给出单词的基本形式,要求考生根据上下文填写空白处所需的内容(1个单词)或所给单词的正确形式。 展开更多
关键词 完形填空 语法 备考指南 语篇 才能 考试说明 语言知识 语用知识
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如何进行科学高效的高考英语总复习——与高三师生交流15年高三教学心得
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作者 江节明 《广东教育(高中版)》 2015年第7期4-5,共2页
笔者连续15年担任高三英语教学,曾培育了一个高考英语满分“状元”,不但总结出了一些指导高三考生备考的经验,而且还对高考英语命题研究产生了极大兴趣,对高考英语命题提出过重大改革建议,并且为教育部考试中心所采纳。
关键词 高考英语 英语总复习 高三 教学心得 师生交流 教育部考试中心 科学 命题研究
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汉语无冠词 考生需注意
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作者 江节明 《广东教育(高中版)》 2016年第7期60-62,共3页
冠词(Articles)属于虚词,置于名词之前,说明或限定名词的含义。冠词在句中一般不重读。冠词分为不定冠词a(an)和定冠词the两种。
关键词 定冠词THE 汉语 考生 不定冠词 名词
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结构调整考能力 题型改革利教学——2014年高考英语试题述评 被引量:2
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作者 李桂秋 徐保国 江节明 《中国考试》 2014年第12期13-16,共4页
2014年高考英语全国卷做了较大幅度的调整,结构安排更科学,知识涵盖更全面,因此,更加客观地考查了考生的英语语言实际应用能力。这不仅有效地平衡了语言测试和语言教学,而且有利于高校选拔新生人才。高考英语全国卷为中学英语教学明确... 2014年高考英语全国卷做了较大幅度的调整,结构安排更科学,知识涵盖更全面,因此,更加客观地考查了考生的英语语言实际应用能力。这不仅有效地平衡了语言测试和语言教学,而且有利于高校选拔新生人才。高考英语全国卷为中学英语教学明确了方向,同时也在试题改革方面起到了模范引领的作用。 展开更多
关键词 结构调整 题型更新 注重能力 指导教学 引领改革
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对《普通高中英语课程标准(征求意见稿)》的修改建议 被引量:1
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作者 江节明 《教学考试》 2017年第48期6-10,共5页
教育部2014年开始组织全国部分专家对各科课程标准进行了修订,在征求意见阶段,我很荣幸获得了《普通高中英语课程标准(征求意见稿)》的电子版,仔细研读了全书,受益匪浅,这次修订幅度较大,对专家们付出的辛勤劳动,我表示由衷的敬佩和感... 教育部2014年开始组织全国部分专家对各科课程标准进行了修订,在征求意见阶段,我很荣幸获得了《普通高中英语课程标准(征求意见稿)》的电子版,仔细研读了全书,受益匪浅,这次修订幅度较大,对专家们付出的辛勤劳动,我表示由衷的敬佩和感谢。《普通高中英语课程标准(征求意见稿)》按照教育部的指示精神,增添了许多专家们的研究成果,同时也进行了深入的调研,广泛征求中学老师的意见,修订后的课程标准在许多方面更加'接地气',好操作。 展开更多
关键词 高中英语课程标准 课程内容 学科核心素养 语言技能 征求意见稿 修改建议
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