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维持控制护理对终末期肾病血液透析患者生存质量、透析指标的影响 被引量：11
1
作者 翁芝敏 黄信晓 +1 位作者 汪素英 葛春琴 《中国现代医生》 2015年第9期151-153,共3页
目的探讨维持控制护理对终末期肾病血液透析患者生存质量、透析指标的影响。方法将80例拟接受血液透析的终末期肾病患者随机分为实验组40例和对照组40例,对照组采用常规护理模式,实验组在对照组基础上采用维持控制理论;干预后1个月对两... 目的探讨维持控制护理对终末期肾病血液透析患者生存质量、透析指标的影响。方法将80例拟接受血液透析的终末期肾病患者随机分为实验组40例和对照组40例,对照组采用常规护理模式,实验组在对照组基础上采用维持控制理论;干预后1个月对两组患者透析指标、生活质量、抑郁、抑郁情绪进行比较。结果干预后1个月实验组尿素降低率、尿素清除指数显著降低,血细胞压积显著升高,与对照组相比差异具有统计学意义(P<0.05);实验组生活质量显著优于对照组(P<0.05);实验组SAS、SDS得分均显著低于对照组,两组比较差异亦有统计学意义(P<0.05)。结论维持控制护理能够提高血液透析效果,改善患者生活质量,降低焦虑、抑郁等负性情绪,值得临床借鉴。 展开更多
关键词 维持控制护理 终末期肾病 血液透析 生存质量
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浅谈中学英语课堂例句的几个设计原则
2
作者 汪素英 《镇江高专学报》 2010年第4期123-124,共2页
0引言 英语课堂教学离不开例句,一个恰当的例句能使学生在最短的时间内有效理解所学的语言点,并更好地运用于某些语言环境,达到巩固和提高英语水平的目的。同时对于学生提高学习兴趣、增强学习效果有良好的作用。因此,教师在组织教学... 0引言 英语课堂教学离不开例句,一个恰当的例句能使学生在最短的时间内有效理解所学的语言点,并更好地运用于某些语言环境,达到巩固和提高英语水平的目的。同时对于学生提高学习兴趣、增强学习效果有良好的作用。因此,教师在组织教学时要创造性地设计例句,力求所使用的例句既中肯,又新颖; 展开更多
关键词 英语水平 课堂教学 设计 中学 语言环境 学习兴趣 学习效果 学生
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中学英语教学中文化教学的必要性与可行性
3
作者 汪素英 《商情（科学教育家）》 2008年第6期166-166,共1页
关键词 文化知识 语言知识 日常口语 交际失误 《大纲》 语言素材 学语言 语言能力 语言意义 法教
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微波治疗慢性宫颈炎50例
4
作者 汪素英 《菏泽医学专科学校学报》 1997年第2期65-66,共2页
关键词 慢性宫颈炎 微波治疗 微波妇科治疗仪 1996年 宫颈糜烂 疗效显著
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临床护理路径预防血液透析患者医院感染的效果研究 被引量：25
5
作者 黄信晓 汪素英 +1 位作者 张西 赵丽 《中华医院感染学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2014年第9期2229-2231,共3页
目的将临床护理路径应用于血液透析患者,评价其对医院感染的预防控制作用。方法选取2012年1-6月医院血液透析住院患者78例,将其随机分为试验组和对照组,各39例,对照组采用血液透析常规模式进行护理,试验组实施制定的临床护理路径进行医... 目的将临床护理路径应用于血液透析患者,评价其对医院感染的预防控制作用。方法选取2012年1-6月医院血液透析住院患者78例,将其随机分为试验组和对照组,各39例,对照组采用血液透析常规模式进行护理,试验组实施制定的临床护理路径进行医院感染控制,比较两组患者的感染率、医院感染预防控制知识掌握情况及护理工作的满意度。结果试验组39例患者发生医院感染1例,感染率2.6%,对照组39例患者发生医院感染5例,发生率12.8%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);试验组医院感染预防控制知识了解程度和护理满意度评分分别为(28.97±5.33)分和(19.10±2.69)分,对照组分别为(21.79±8.99)分和(13.85±7.45)分,试验组评分明显优于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论按临床护理路径实施医院感染管理可降低医院感染率,提高患者满意度和感染预防控制意识。 展开更多
关键词 临床护理路径 血液透析 医院感染 预防
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