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浅谈语文教师在教学中对学生情感态度价值观的培养 被引量：1
1
作者 汪良鹏 《商情》 2011年第7期59-59,共1页
语文教学中教师的任务不仅仅是知识技能的传授，还有情感态度、价值观的培养。教师要把情感态度价值观的培养装在头脑中，有意识地、自觉地贯穿于教学过程之中，使其成为教学的灵魂，使学生逐步形成我们所期盼的健康的情感、积极的态度... 语文教学中教师的任务不仅仅是知识技能的传授，还有情感态度、价值观的培养。教师要把情感态度价值观的培养装在头脑中，有意识地、自觉地贯穿于教学过程之中，使其成为教学的灵魂，使学生逐步形成我们所期盼的健康的情感、积极的态度和正确的价值观。新课程把培养学生的正确的情感、态度、价值观作为最重要的教学目标，这对于习惯于灌输知识的教师而言，是一个严峻的考验，教师应该自觉地把实现这个教学目标放到教学设计的首位。 展开更多
关键词 语文教学 学生 情感态度 价值观
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如何培养学生语文自主学习能力
2
作者 汪良鹏 《商情》 2013年第14期113-113,共1页
语文课必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需要，充分激发学生的主动意识和进取精神，注意质疑问难，切磋学习，倡导自主、合作、探究的学习方式。因此，要变被动学习为主动学习，变传统的教师提问... 语文课必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需要，充分激发学生的主动意识和进取精神，注意质疑问难，切磋学习，倡导自主、合作、探究的学习方式。因此，要变被动学习为主动学习，变传统的教师提问式为学生的探究式。变学生的个体操作为小组合作。激发学生自主学习兴趣，教学中通过学生的自学、质疑、讨论等方式，让学生自己去阅读、探究和品味。让学生在自主活动中学会发现、学会探索、学会学习，学会创新，培养学生自主学习的能力。 展开更多
关键词 语文教学 自主学习 学习兴趣 能力培养
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浅谈语文教学中的情感教育
3
作者 汪良鹏 《商情》 2010年第15期56-56,共1页
语文，作为使学生终身受益的基础学科有着其他学科不可替代的艺术魅力。它博大、深邃、犹如浩瀚的宇宙。语文情感教育就是指在语文教学过程中，教师在充分考虑认知因素的同时，充分发掘教材中的情感因素，发挥教师自身的积极情感因素的... 语文，作为使学生终身受益的基础学科有着其他学科不可替代的艺术魅力。它博大、深邃、犹如浩瀚的宇宙。语文情感教育就是指在语文教学过程中，教师在充分考虑认知因素的同时，充分发掘教材中的情感因素，发挥教师自身的积极情感因素的作用，诱发、培养学生的积极情感，从而促进学生的智力发展。因此，以情施教对全面提高学生的知识水平，有着不可低估的作用。 展开更多
关键词 语文教学 情感教育 探析
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