高水平高职继续教育品牌建设机制

1

作者 涂俊礼 《继续教育研究》 2024年第3期7-11,共5页

随着社会经济的快速发展和人才市场的竞争加剧,高水平高职继续教育的需求日益增长。而建设具有品牌影响力的高水平高职继续教育项目,不仅是提高继续教育质量和效果的重要手段,也是提升学校声誉和社会认可度的重要途径。因此,探索和研究... 随着社会经济的快速发展和人才市场的竞争加剧,高水平高职继续教育的需求日益增长。而建设具有品牌影响力的高水平高职继续教育项目,不仅是提高继续教育质量和效果的重要手段,也是提升学校声誉和社会认可度的重要途径。因此,探索和研究高水平高职继续教育品牌建设的机制具有重要的理论和实践意义。基于此,旨在研究高水平高职继续教育品牌建设机制,并提出相应的策略和方法。既为高水平高职继续教育品牌建设提供一定的理论和实践指导,也为相关学者和从业者提供对高水平高职继续教育品牌建设机制进行研究的思路和方法。 展开更多

关键词 高职 继续教育 高水平发展 品牌建设

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新媒体环境下党史文化传播的内在价值、现实困境及突破路径探究

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作者 涂俊礼 《新闻研究导刊》 2024年第13期56-60,共5页

文章旨在深入探讨新媒体环境下党史文化传播的内在价值、所面临的现实挑战以及可行的突破路径。通过综合运用文献分析、案例研究和理论归纳等方法,文章发现新媒体为党史文化传播提供了新的渠道和更广泛的受众,显著增强了传播效果。然而... 文章旨在深入探讨新媒体环境下党史文化传播的内在价值、所面临的现实挑战以及可行的突破路径。通过综合运用文献分析、案例研究和理论归纳等方法,文章发现新媒体为党史文化传播提供了新的渠道和更广泛的受众,显著增强了传播效果。然而,新媒体环境的复杂性和多元性也给党史文化传播带来了一系列挑战,包括专业性新媒体平台创新不足、与传播受众缺乏互动以及党史文化的核心价值引领作用弱化等问题。为应对这些挑战,文章提出一系列具体建议:首先,应加强专业性新媒体平台的建设与创新,注重内容的深度和系统性策划,同时结合新媒体特性创新形式,以提升用户体验;其次,提高传播过程中的互动性和受众参与度,充分利用新媒体的互动性优势,建立有效的反馈机制,引导受众深度参与;最后,进一步强化党史文化在新媒体传播中的核心价值引领作用,深入挖掘党史文化的精神内涵和价值观念,以正确的历史观引导受众。科学实施这些策略,有助于更好地传承与弘扬党史文化,引导公众形成正确的历史观和价值观,进而增强民族凝聚力和文化自信。 展开更多

关键词 党史文化 新媒体技术 传播效果 现实挑战 突破路径

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新媒体环境下党史文化传播效度提升策略研究

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作者 黄玉磊 涂俊礼 《科技传播》 2024年第9期96-100,共5页

党史文化是中华民族的重要精神财富,对于巩固国家认同、传承红色文化基因扮演着至关重要的角色。在新媒体环境下,如何有效地提升党史文化的传播效度,成为一个亟待解决的问题。研究从精准定位目标受众、优化传播内容以及加强传播者专业... 党史文化是中华民族的重要精神财富,对于巩固国家认同、传承红色文化基因扮演着至关重要的角色。在新媒体环境下,如何有效地提升党史文化的传播效度,成为一个亟待解决的问题。研究从精准定位目标受众、优化传播内容以及加强传播者专业素养培训三个方面出发,探讨提升党史文化传播效度的策略,以期让党史文化更好地被大众理解、接受,并转化为社会发展的动力。 展开更多

关键词 党史文化传播 新媒体环境 传播效度

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现代职业教育工匠精神培育路径研究 被引量：3

4

作者 涂俊礼 《继续教育研究》 2023年第10期93-97,共5页

工匠精神是在人类社会历史实践过程中形成的,反映人类在劳动过程中所表现出的对产品质量精益求精、对工艺技术精益求精、对生产经营精益求精的精神品质和价值追求。工匠精神具有职业性、实践性和传承性等特点,在现代职业教育中培育工匠... 工匠精神是在人类社会历史实践过程中形成的,反映人类在劳动过程中所表现出的对产品质量精益求精、对工艺技术精益求精、对生产经营精益求精的精神品质和价值追求。工匠精神具有职业性、实践性和传承性等特点,在现代职业教育中培育工匠精神是促进学生全面发展、实现职业教育内涵式发展的重要途径。从培养目标来看,现代职业教育的培养目标是以职业活动为载体,培养具有良好职业道德、熟练操作技能和较强创新能力的高素质劳动者和技术技能人才。从人才培养模式来看,现代职业教育需要面向生产一线开展技术技能人才培养,着力加强学生的实践能力,提升学生的创新能力和就业创业能力,并注重在日常教学活动中培育学生的工匠精神。 展开更多

关键词 现代职业教育 工匠精神 精神培育 培育路径

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高职生农村就业创业的价值意蕴、现实困境与实践理路 被引量：1

5

作者 涂俊礼 姜红 《中国成人教育》 2021年第20期34-37,共4页

高职院校通过完善、有效的就业指导工作,架起毕业生赴广大农村地区就业创业的桥梁,对落实就业优先战略、促进乡村振兴具有重大价值。当前,高职院校就业指导工作面临着诸多现实困境,主要表现为就业指导课程与毕业生实际需求不匹配、就业... 高职院校通过完善、有效的就业指导工作,架起毕业生赴广大农村地区就业创业的桥梁,对落实就业优先战略、促进乡村振兴具有重大价值。当前,高职院校就业指导工作面临着诸多现实困境,主要表现为就业指导课程与毕业生实际需求不匹配、就业信息发布“碎片化”、就业指导工作专业化精细化水平较低、自主创业指导工作有待完善。因此,急需构建多元融合的就业课程体系和乡村就业信息服务平台,建立精细化的就业指导体系,发挥“双创”教育引领作用。这不仅有助于毕业端和乡村供需端有效对接,而且有益于强化学生赴乡村就业的意识实现,夯实毕业生赴农村就业长效机制。 展开更多

关键词 乡村振兴 高职院校 就业指导 价值意蕴 现实困境 实践理路

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“课程思政”背景下高职院校教师角色定位向度转换策略研究 被引量：2

6

作者 涂俊礼 姜红 《卫生职业教育》 2020年第10期36-38,共3页

分析高职院校教师根据学生成长需要,坚持成长性原则、过程性原则、无痕性原则,适时呈现出教师向度、父亲(母亲、哥哥或姐姐)向度、朋友向度、学生向度,在师生互动中圆满完成价值引领、知识传授和能力提升三大任务。

关键词 “课程思政” 高职院校教师 角色定位

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校园文化建设初探 被引量：4

7

作者 涂俊礼 张宗业 杨长江 《中州大学学报》 2000年第S1期69-71,共3页

学校作为实施“科教兴国”战略的前沿阵地之一，必须下大力气抓好校园文化建设。本文分析了校园文化的含义、功能，提出校园文化建设要遵循主导性、系统性、教育性、积极支持与正确引导相结合的原则，从校园物质文化建设、行为文化建设... 学校作为实施“科教兴国”战略的前沿阵地之一，必须下大力气抓好校园文化建设。本文分析了校园文化的含义、功能，提出校园文化建设要遵循主导性、系统性、教育性、积极支持与正确引导相结合的原则，从校园物质文化建设、行为文化建设、制度文化建设和精神文化建设四个方面入手，搞好校园文化建设。 展开更多

关键词 校园文化建设 学校 功能 主导性 行为取向 校园

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关于人的全面发展理论渊源的思考 被引量：2

8

作者 涂俊礼 《教育探索》 北大核心 2006年第2期56-57,共2页

“人的全面发展”理论是我国当前“德智体全面发展”教育方针的重要理论基础。然而,对于“人的全面发展”理论的真正渊源,学界却存在着很大的误区。笔者认为,马克思主义经典作家关于个人全面发展的学说,不是马克思主义“人的全面发展”... “人的全面发展”理论是我国当前“德智体全面发展”教育方针的重要理论基础。然而,对于“人的全面发展”理论的真正渊源,学界却存在着很大的误区。笔者认为,马克思主义经典作家关于个人全面发展的学说,不是马克思主义“人的全面发展”理论的唯一渊源。除此之外,还有马克思主义经典作家有关人的论述和我国三代领导核心关于人的全面发展问题的相关论述。 展开更多

关键词 马克思主义 人的全面发展理论 渊源

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管理员、育人者、教育家:优秀班主任成长三台阶——从陶行知四颗糖故事谈起 被引量：2

9

作者 涂俊礼 《河南教育（教师教育）（下）》 2020年第12期9-11,共3页

陶行知先生当校长时,看到学生王友用泥块砸同学,当即制止,让他放学后到校长室。陶行知到办公室时,王友已经等在门口准备接受批评了。没想到陶行知却给了他一颗糖,并说:“这是奖给你的,因为你很准时,我却迟到了。”王友惊疑地瞪大了眼睛... 陶行知先生当校长时,看到学生王友用泥块砸同学,当即制止,让他放学后到校长室。陶行知到办公室时,王友已经等在门口准备接受批评了。没想到陶行知却给了他一颗糖,并说:“这是奖给你的,因为你很准时,我却迟到了。”王友惊疑地瞪大了眼睛。陶行知又掏出第二颗糖对王友说:“这第二颗糖也是奖给你的,因为我不让你再打人时,你立即就停止了。” 展开更多

关键词 陶行知 育人者 优秀班主任 校长室 三台阶 接受批评 管理员 教育家

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在“实战”中锤炼管理智慧

10

作者 涂俊礼 王鹏飞 《河南教育（教师教育）（下）》 2019年第5期19-21,共3页

模拟教育情景答辩是河南省中职班主任素质能力展示活动面试环节的两个项目之一。选手的任务有两部分:一是根据抽取题目要求,对模拟教育情景中提出的问题进行阐述。抽取题目后准备时间为15分钟,答题时间不超过5分钟。二是选手有针对性地... 模拟教育情景答辩是河南省中职班主任素质能力展示活动面试环节的两个项目之一。选手的任务有两部分:一是根据抽取题目要求,对模拟教育情景中提出的问题进行阐述。抽取题目后准备时间为15分钟,答题时间不超过5分钟。二是选手有针对性地回答评委提出的与教育情景有关的问题,答题时间为2分钟(不含评委提问时间)。从整体上来看,2018年河南省中职班主任素质能力展示活动中,选手高度重视、准备充分、充满激情,教育情景问题阐述和答辩思路清晰、言简意赅,无论是陈述环节,还是答辩环节,都表现出了一个班主任对学生的爱心和教育智慧。尤其在以下三个方面表现突出。 展开更多

关键词 管理智慧 班主任素质 教育情景 答题时间 展示活动 提问时间 情景问题 言简意赅

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应对校园欺凌重在预防 被引量：1

11

作者 涂俊礼 《河南教育（教师教育）（下）》 2017年第9期13-15,共3页

当班主任这么多年,最头疼的莫过于班级发生欺凌事件。刚参加工作时,我带的是山西班,班上学生经常遭到本地学生的欺凌。我就像救火队员一样,周旋于家长和学生之间,疲于奔命。后来我担任了学生科副科长、团委书记,多次参与处理学生之间的... 当班主任这么多年,最头疼的莫过于班级发生欺凌事件。刚参加工作时,我带的是山西班,班上学生经常遭到本地学生的欺凌。我就像救火队员一样,周旋于家长和学生之间,疲于奔命。后来我担任了学生科副科长、团委书记,多次参与处理学生之间的欺凌与暴力事件,深知这类事件对学生的伤害与对班主任自身形象的影响。 展开更多

关键词 暴力事件 校园 预防 防范 班主任 学生 工作时 救火

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对中等职业学校德育课价值进行正确定位的思考 被引量：1

12

作者 涂俊礼 《卫生职业教育》 2006年第2期29-31,共3页

分析对中等职业学校德育课进行正确价值定位的必要性，提出中等职业学校德育课价值必须定位于以学生为本。坚持工具价值和目的价值的统一，并对在德育课教学中如何坚持以学生为本，实现中等职业学校德育课正确价值定位进行尝试论述。

关键词 中等职业学校德育课 价值定位 以学生为本 目的价值 工具价值

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谋事在先 有预则立——培养做事的计划性 被引量：1

13

作者 涂俊礼 《河南教育（教师教育）（下）》 2015年第9期13-14,共2页

作为教师．为了下午上课时精力充沛，我养成了午休的习惯。中午1点多．一阵急促的手机铃声把我吵醒了。

关键词 教师 班主任工作 班级管理 师生关系

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改革政治教学,提高学生素质

14

作者 涂俊礼 姜红 《中州大学学报》 1999年第3期38-39,共2页

本文分析了应试教育对中专政治课教学造成的不利影响。提出中专政治课教学要想适应素质教育的要求,就必须进行改革,实现五个转变,即教学内容由单一性向综合性转变,教学方法由单向传输式向双向交流式转变,教学模式由封闭型向现代开放型转... 本文分析了应试教育对中专政治课教学造成的不利影响。提出中专政治课教学要想适应素质教育的要求,就必须进行改革,实现五个转变,即教学内容由单一性向综合性转变,教学方法由单向传输式向双向交流式转变,教学模式由封闭型向现代开放型转变,教学结构由单调枯燥向丰富多样转变,考试方式由单一死板向灵活有效转变。 展开更多

关键词 政治教学 《政治课教学》 中专政治课教学 素质教 教学模式 政治课学习 应试教育 教师的主导作用 教学内容 教学结构

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做化解矛盾的高手

15

作者 涂俊礼 《河南教育（教师教育）（下）》 2017年第3期17-19,共3页

＂涂老师,出事了!‘Xs’刚才骂了老师,还不道歉。老师很生气,现在给我们停课了。＂一个学生给我QQ留言。

关键词 群体性事件 教学事故 教育机智 教学活动 任课老师 情绪反应 自控能力 行为表现 早孕试纸 情绪体验

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完善制度 自我管理

16

作者 涂俊礼 《河南教育（教师教育）（下）》 2017年第1期10-11,共2页

＂老师,我刚才去领了考核奖,44元。体育部也奖励给咱班10元,还有一面流动红旗呢!＂班长＂淑女,也泼辣＂给我发来信息,字里行间透露出一股高兴劲儿。第5至8周的考核结果出来了,我们班与上次的排名相比,进步了8名,成功摘掉了＂三楼倒数第... ＂老师,我刚才去领了考核奖,44元。体育部也奖励给咱班10元,还有一面流动红旗呢!＂班长＂淑女,也泼辣＂给我发来信息,字里行间透露出一股高兴劲儿。第5至8周的考核结果出来了,我们班与上次的排名相比,进步了8名,成功摘掉了＂三楼倒数第一＂的帽子。＂好的,赶紧把流动红旗挂出来,让同学们也高兴高兴!＂接班两个月来,我在班级管理制度上并没有做太大的改动,只是经常提醒班委要认真落实＂老班规＂。许多情况下, 展开更多

关键词 流动红旗 体育部 班委 守规矩 管理制度 曾仕强 班干部 教室门 投机心理 执行制度

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重视学生财商的培养

17

作者 涂俊礼 《河南教育（教师教育）（下）》 2017年第10期16-17,20,共3页

在学校教育的过程中,最容易被忽视的就是财商教育。财商会让你在别人无法看到的地方发现高收益,在别人不敢下注时押宝未来,在大众癫狂时急流勇退。财商教育是人生幸福的必修课,所以,一定要抓住机会培养学生的财商。

关键词 学校教育 金街 二七 告诉我 穷人和富人 商帮 这个世界 晋商 徽商 你喜欢

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用耐心为事业生根

18

作者 涂俊礼 《河南教育（教师教育）（下）》 2017年第11期26-26,32,共2页

＂老师,X医院通知我校实习生早上7点50分在门诊楼八楼集合签到,我们是直接过去,还是集合了一起过去？＂实习大组长给我发来信息。＂按照医院要求,直接到门诊楼八楼集合吧,到时候我也去。＂学生进入实习期就要遵守医院的各项规章制度,作... ＂老师,X医院通知我校实习生早上7点50分在门诊楼八楼集合签到,我们是直接过去,还是集合了一起过去？＂实习大组长给我发来信息。＂按照医院要求,直接到门诊楼八楼集合吧,到时候我也去。＂学生进入实习期就要遵守医院的各项规章制度,作为实习管理老师,我的任务是协助医院严格管理,督促学生圆满完成实习任务。 展开更多

关键词 门诊楼 实习任务 实习生 实习管理 给我 集合 八楼 规章制度 人事科 实习工作

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换位思考 与人为善

19

作者 涂俊礼 《河南教育（教师教育）（下）》 2016年第5期26-28,共3页

＂老师,学生会干部检查时有时候还说脏话,我们要回敬他们,就会被扣分!可气人啦!＂他们骂人是他们不对,你们记下来,上报学生科,让学校处理。不能因为别人犯了错,我们就以牙还牙。＂我说。＂老师,我们向你解释一下昨天晚上的事：昨晚团委... ＂老师,学生会干部检查时有时候还说脏话,我们要回敬他们,就会被扣分!可气人啦!＂他们骂人是他们不对,你们记下来,上报学生科,让学校处理。不能因为别人犯了错,我们就以牙还牙。＂我说。＂老师,我们向你解释一下昨天晚上的事：昨晚团委干部进咱班检查时,嘴里嚼着泡泡糖,这是对咱们的不尊重。我们与她理论,她还不认错!＂＂人家去检查你们,不是你们检查她。 展开更多

关键词 换位思考 学生会干部 给你 报刊亭 太远 人我 不负有心人 具体方位 黄金法 我为人人

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学会辩证思维 坚持以身作则

20

作者 涂俊礼 《河南教育（教师教育）（下）》 2016年第9期22-23,共2页

＂老师,今天我们班的自习课太乱,课上有的人说话,有的人唱歌,影响同学们学习。这些人里有新班委,也有老班委。昨天我们刚投了她们的票,没想到今天她们就这么不自觉。＂一个同学在QQ上给我留言。＂老师,刚才自习课有些乱,副班长维持纪律... ＂老师,今天我们班的自习课太乱,课上有的人说话,有的人唱歌,影响同学们学习。这些人里有新班委,也有老班委。昨天我们刚投了她们的票,没想到今天她们就这么不自觉。＂一个同学在QQ上给我留言。＂老师,刚才自习课有些乱,副班长维持纪律声音大了点,有的老班委有点不高兴,您抽空来班里看看吧。＂不一会儿,又有一个同学给我留言。我立即在＂班级群＂里喊话：＂提醒全体班委, 展开更多

关键词 班委 辩证思维 班级管理工作 副班长 体育委员 公共财物 不自觉 相信你 公私财物 自我纠错

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