需求层次理论下高校思政金课的效能实现

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作者 涂庆皓 《吉林化工学院学报》 CAS 2024年第4期18-23,共6页

思政课通过建设金课可以实现提质增效,更好满足社会主义建设者和接班人的培养需求及学生个体发展的需求。习近平总书记在2022年对思政课金课的效能作出了“沟通心灵、启智润心、激扬斗志”的界定。以马斯洛需求层次理论为研究视角,探寻... 思政课通过建设金课可以实现提质增效,更好满足社会主义建设者和接班人的培养需求及学生个体发展的需求。习近平总书记在2022年对思政课金课的效能作出了“沟通心灵、启智润心、激扬斗志”的界定。以马斯洛需求层次理论为研究视角,探寻高校思政金课三个效能的实现路径,是新时代思政课建设的新思路。 展开更多

关键词 需求层次理论 思政金课 沟通心灵 启智润心 激扬斗志

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情感赋能高校思政课线上教学的现实困境与实践路径研究——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课”为例

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作者 高珊珊 涂庆皓 《吉林化工学院学报》 CAS 2024年第2期42-46,共5页

情感赋能是提升高校思政课亲和力的关键一环,关系到思政课的参与度、亲和度和共情度。思政课线上教学情感互动的现实困境表现在教学内容的情感因素有待挖掘,话语方式有待优化,对话环境有待构建。试图从教学内容、方法、环境几个方面探... 情感赋能是提升高校思政课亲和力的关键一环,关系到思政课的参与度、亲和度和共情度。思政课线上教学情感互动的现实困境表现在教学内容的情感因素有待挖掘,话语方式有待优化,对话环境有待构建。试图从教学内容、方法、环境几个方面探索情感赋能思政课线上教学的实践路径,进而提升教学的有效性,让线上思政课“活起来”。 展开更多

关键词 思政课 情感 路径

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中国现代化与马克思主义中国化理论发展的思维模式 被引量：3

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作者 涂庆皓 王辉 《吉林化工学院学报》 CAS 2017年第8期71-74,共4页

马克思主义中国化历史进程及其理论成果要以思维为先导,在各种思维方式方法中,逻辑思维、辩证思维、系统思维是其核心的三种思维模式,它们相辅相成、差序联动,共同推进马克思主义中国化理论创新发展和中国现代化发展。

关键词 马克思主义 中国化 复合思维

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大学生就业困境中的创新障碍因素 被引量：2

4

作者 涂庆皓 王辉 《吉林化工学院学报》 CAS 2013年第6期94-96,115,共4页

大学生就业难不仅是高等教育面临的问题,也是全社会普遍关注的民生焦点。就业市场结构性矛盾的根本原因是大学生所具备的综合素质与工作岗位之间不能够适配。从大学生本身来看,创新能力、实践能力、综合素质不能适应工作的需要,是未来... 大学生就业难不仅是高等教育面临的问题,也是全社会普遍关注的民生焦点。就业市场结构性矛盾的根本原因是大学生所具备的综合素质与工作岗位之间不能够适配。从大学生本身来看,创新能力、实践能力、综合素质不能适应工作的需要,是未来亟待突破的困境。创新是时代竞争的焦点,大学生创新素质发展存在着各种障碍要素,并相互作用,如何客观认识这些创新障碍因素,并针对性破解,需要教育者不断思考。 展开更多

关键词 大学生就业 创新障碍

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思想政治教育视野下大学生自律精神培养对策的探析 被引量：6

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作者 涂庆皓 《吉林化工学院学报》 CAS 2016年第8期55-57,共3页

大学生自律是大学生思想道德品质形成和发展的最终环节和检验标准,思想政治教育作为承担大学生思想道德品质培养任务的主要教育方式,要充分重视大学生自律精神的培养,主动挖掘自律教育的资源,不断引导大学生自教自律,使思想政治教育的... 大学生自律是大学生思想道德品质形成和发展的最终环节和检验标准,思想政治教育作为承担大学生思想道德品质培养任务的主要教育方式,要充分重视大学生自律精神的培养,主动挖掘自律教育的资源,不断引导大学生自教自律,使思想政治教育的内容最终内化为学生自身的道德准则。对大学生自律精神培养的对策思考,是高校思想政治教育工作者的长期使命。 展开更多

关键词 大学生 自律精神 培养对策

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激励理论在思政课教学方法改革中的应用 被引量：3

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作者 涂庆皓 《吉林化工学院学报》 CAS 2014年第4期74-76,95,共4页

以心理学领域中的学习动机理论和管理学领域的激励机制理论为依据,立足大学生学习动机的构成、特征和发展模式,针对大学生思政课学习积极性不足的现状,探究激励理论在思政课教学方法改革中的应用,更新思政课教师对学生心理状况和学习习... 以心理学领域中的学习动机理论和管理学领域的激励机制理论为依据,立足大学生学习动机的构成、特征和发展模式,针对大学生思政课学习积极性不足的现状,探究激励理论在思政课教学方法改革中的应用,更新思政课教师对学生心理状况和学习习惯的把握,根据变化了的内外环境掌握学生新的认知特点,创新思政课教学激励机制,以提高思政课教学实效性,并促进高校学风的优化。 展开更多

关键词 激励理论 思政课 教学方法

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思想政治教育的个体价值及其实现条件 被引量：3

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作者 涂庆皓 《长春金融高等专科学校学报》 2013年第1期82-83,共2页

思想政治教育的价值问题,一直是思想政治教育学科研究的热点问题,也是学科存在和发展的依据。在思想政治教育困境重重、不断受到怀疑和反思的今天,探索思想政治教育的意义和作用,显得更加必要和紧迫。在思想政治教育价值的结构中,主体... 思想政治教育的价值问题,一直是思想政治教育学科研究的热点问题,也是学科存在和发展的依据。在思想政治教育困境重重、不断受到怀疑和反思的今天,探索思想政治教育的意义和作用,显得更加必要和紧迫。在思想政治教育价值的结构中,主体、客体和中介相互联系和作用,使思想政治教育价值的实现成为可能。个体价值是思想政治教育价值的重要维度,对其科学内涵和实现条件的重新探讨有助于推动新时期人们对于思想政治教育功能和意义的再认识。 展开更多

关键词 思想政治教育 个体价值 价值实现

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思想政治教育领域内大学生消费导向教育初探 被引量：4

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作者 涂庆皓 《吉林化工学院学报》 CAS 2011年第12期17-20,共4页

随着市场经济的发展,消费与消费教育问题已经越来越受到人们关注。大学生消费不仅是学生私人的问题,也不仅是经济领域的话题,它反映着学生思想领域里消费观念和人生观、价值观的不良状况。同时,大学生的消费习惯及其代表的生活方式,特... 随着市场经济的发展,消费与消费教育问题已经越来越受到人们关注。大学生消费不仅是学生私人的问题,也不仅是经济领域的话题,它反映着学生思想领域里消费观念和人生观、价值观的不良状况。同时,大学生的消费习惯及其代表的生活方式,特别需要教育者在适当的时机,用适当的方式加以教育和引导,以避免消费者权益受到损害和不健康生活习惯的养成。 展开更多

关键词 大学生 消费教育

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新就业形势下大学生的需求变化与引导 被引量：2

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作者 涂庆皓 《长春金融高等专科学校学报》 2010年第1期85-88,共4页

社会和时代的变化,使大学生思想发生了巨大变化,进而影响着大学生的需求和行为,而大学生就业问题关系着我国经济的腾飞和社会的稳定。如今的大学教育必须要紧跟时代步伐,关注大学生的需求变化,对在校大学生进行有针对性的培养和引导。... 社会和时代的变化,使大学生思想发生了巨大变化,进而影响着大学生的需求和行为,而大学生就业问题关系着我国经济的腾飞和社会的稳定。如今的大学教育必须要紧跟时代步伐,关注大学生的需求变化,对在校大学生进行有针对性的培养和引导。应深入分析当今社会对人才的新需求以及大学生自身的需求变化,以便更好地为社会输送合格人才,打开激烈竞争下的高校就业新局面。 展开更多

关键词 新就业形势 大学生需求 引导

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大学生创新素质发展的主观障碍 被引量：1

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作者 涂庆皓 《吉林化工学院学报》 CAS 2015年第7期69-71,共3页

大学生创新素质发展的制约因素就是对大学生创新起阻滞、破坏作用的要素集合体。立足大学生创新素质培养实践,应用心理学和教育学的相关理论,以突出学生主体性为原则,分别从大学生思维方式、情感意志等主观条件进行系统分析,对大学生创... 大学生创新素质发展的制约因素就是对大学生创新起阻滞、破坏作用的要素集合体。立足大学生创新素质培养实践,应用心理学和教育学的相关理论,以突出学生主体性为原则,分别从大学生思维方式、情感意志等主观条件进行系统分析,对大学生创新素质发展的主观障碍因素做出初步的探究和整合,为进一步通过教育教学改革来破解这些因素做好相应的准备工作。 展开更多

关键词 大学生 创新素质 主观障碍

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高校思政课考核方式的研究与发展——基于文献综述的视角 被引量：1

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作者 涂庆皓 《快乐阅读》 2012年第4期2-2,共1页

高校思政课肩负教书和育人的双重使命,而课程考核在教育过程中居于重要地位,具有反馈、激励和发展等功能。目前思政课考核方式广泛存在着结构不合理、理念不科学、功能不到位等诸多问题,困扰着学生和广大思政课教师。在高校政治课整合... 高校思政课肩负教书和育人的双重使命,而课程考核在教育过程中居于重要地位,具有反馈、激励和发展等功能。目前思政课考核方式广泛存在着结构不合理、理念不科学、功能不到位等诸多问题,困扰着学生和广大思政课教师。在高校政治课整合和改革的过程中,课程考核的改进也在研究和实践领域同时进行着,广大一线教育者和该领域的专家学者纷纷从不同的角度发表了对该问题的看法,对提高思政课的教育教学实效性,更好发挥课程应有功能提供了改革的理论支撑。 展开更多

关键词 高校 思政课 考核方式

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博客在青年心理研究中的价值

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作者 涂庆皓 《魅力中国》 2010年第3期232-232,共1页

博客作为迅速窜红的网络媒介，已经深入到社会生活的方方面面。在青少年心理研究领域，同样扮演着一定的角色。本文从方法和内容两个维度阐述了博客对于青少年心理研究的价值，为心理学研究提供一些参考。

关键词 博客 青年心理 价值

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我国高校助学贷款制度低效运行的原因及对策分析 被引量：1

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作者 郝秋阳 涂庆皓 《吉林化工学院学报》 CAS 2011年第4期24-26,共3页

我国高校助学贷款制度已有12年的发展历史,帮助众多贫困学生一圆大学梦,更推动了我国高等教育事业的改革和发展。然而由于诸多方面的原因,我国高校助学贷款制度始终处于低效运行状态,不能充分发挥助学贷款制度本身的功能。从助学贷款普... 我国高校助学贷款制度已有12年的发展历史,帮助众多贫困学生一圆大学梦,更推动了我国高等教育事业的改革和发展。然而由于诸多方面的原因,我国高校助学贷款制度始终处于低效运行状态,不能充分发挥助学贷款制度本身的功能。从助学贷款普及和实施的现状入手,分别从主体、客体、中间环节、机制本身等方面深入分析了问题的原因,并从解决症结的角度提供了一些改进的建议,旨在寻求我国高校助学贷款制度发展完善的新出路。 展开更多

关键词 助学贷款 低效运行 原因 对策

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以实践教学为突破口增强高校思想政治教育实效性 被引量：1

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作者 郝秋阳 涂庆皓 《吉林化工学院学报》 CAS 2012年第6期63-65,共3页

增强高校思想政治教育的实效性,是高校思想政治教育工作者面临的现实问题,也是理论界研究的焦点。高校思想政治教育教学长期存在的理论实践相脱节、忽视实践教学,是导致思想政治教育实效性欠缺的重要原因。新时期广大思想政治教育工作... 增强高校思想政治教育的实效性,是高校思想政治教育工作者面临的现实问题,也是理论界研究的焦点。高校思想政治教育教学长期存在的理论实践相脱节、忽视实践教学,是导致思想政治教育实效性欠缺的重要原因。新时期广大思想政治教育工作者应从实践教学改革入手,增强高校思想政治教育实效性。 展开更多

关键词 实践教学 思想政治教育 实效性

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发扬斗争精神:科学内涵、基本依据和实践要求

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作者 涂庆皓 《吉林化工学院学报》 CAS 2023年第8期86-90,共5页

党的十八大以来,党中央多次强调斗争精神的问题,反复要求党员领导干部发扬斗争精神、增强斗争本领。党的二十大报告中多处出现斗争精神相关表述,为我们更好地应对未来诸多风险挑战提出了明确要求。在“两个大局”相互交织、叠加震荡的... 党的十八大以来,党中央多次强调斗争精神的问题,反复要求党员领导干部发扬斗争精神、增强斗争本领。党的二十大报告中多处出现斗争精神相关表述,为我们更好地应对未来诸多风险挑战提出了明确要求。在“两个大局”相互交织、叠加震荡的时代背景下,进一步科学把握、深刻领会发扬斗争精神的内涵、依据和实践要求,是学懂弄通落实党的二十大精神的应有之义。 展开更多

关键词 党的二十大 斗争精神 伟大斗争

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高校思政课教师线上教学改革的三维思考 被引量：4

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作者 涂庆皓 《吉林化工学院学报》 CAS 2021年第12期29-33,共5页

为推动高校思政课线上线下混合教学模式的改革,使线上教学不走过场、不注水,内容与形式并重,对广大学生始终保有吸引力和育人实效性,高校思政课教师线上教学需要从教学理念革新、教师角色转换和创新教学设计三个维度,多管齐下地推进高... 为推动高校思政课线上线下混合教学模式的改革,使线上教学不走过场、不注水,内容与形式并重,对广大学生始终保有吸引力和育人实效性,高校思政课教师线上教学需要从教学理念革新、教师角色转换和创新教学设计三个维度,多管齐下地推进高校思政课深层变革,使线上教学服务于高校思政课成为培养社会主义合格建设者和接班人、立德树人的关键课程。 展开更多

关键词 高校思政课教师 线上教学 教学改革

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疫情防控下高校思政课线上教学情感育人必要性论略 被引量：3

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作者 涂庆皓 王金丽 《吉林化工学院学报》 CAS 2022年第8期26-30,共5页

疫情防控带来的线上教学“新常态”,为高校思政课落实立德树人根本任务带来新挑战。为落实习近平总书记关于学校思政课的系列讲话精神,服务“十四五”高等教育的高质量发展,高校思政课迫切需要聚焦情感育人问题,从思想政治教育学科的领... 疫情防控带来的线上教学“新常态”,为高校思政课落实立德树人根本任务带来新挑战。为落实习近平总书记关于学校思政课的系列讲话精神,服务“十四五”高等教育的高质量发展,高校思政课迫切需要聚焦情感育人问题,从思想政治教育学科的领导管理、目的任务、教育对象和学科融合四个方面深入思考,切实增强学生思政课学习的获得感。 展开更多

关键词 高校思政课 线上教学 情感育人

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高校思政课信息传播要素及教学效果提升 被引量：3

18

作者 涂庆皓 《吉林化工学院学报》 CAS 2020年第2期39-43,共5页

在"互联网+"时代,每个学生都是网民,研究学生的认知特点离不开师生之间的信息传播。高校思政工作需要不断实现教学与信息技术的深度融合,才能发挥学生主体性。因此,从信息传播的视角,深入分析高校思政课教学活动的信息传播要... 在"互联网+"时代,每个学生都是网民,研究学生的认知特点离不开师生之间的信息传播。高校思政工作需要不断实现教学与信息技术的深度融合,才能发挥学生主体性。因此,从信息传播的视角,深入分析高校思政课教学活动的信息传播要素及其规律,挖掘高校思政课改革的切入点和新思路,不仅可行,而且必要。 展开更多

关键词 高校思政课 信息传播 教学效果

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借助教学逻辑引导学生知识体系建立——以我校《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课为例 被引量：2

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作者 涂庆皓 《吉林化工学院学报》 CAS 2018年第8期62-65,共4页

教学逻辑的提炼和应用是教材体系转化为教学体系的关键,更是教学体系转化为学生学习系统的关键。为了避免学生学习的碎片化,提高学习内容的系统性、整体性、连贯性,引导学生建立自己独立的知识体系,我校《概论》课通过专题教学改革进行... 教学逻辑的提炼和应用是教材体系转化为教学体系的关键,更是教学体系转化为学生学习系统的关键。为了避免学生学习的碎片化,提高学习内容的系统性、整体性、连贯性,引导学生建立自己独立的知识体系,我校《概论》课通过专题教学改革进行了一系列有益探索,借助历史逻辑、实践逻辑和理论逻辑来突出该门课程的科学理论魅力,提升教学的实效性和课程的吸引力。 展开更多

关键词 教学逻辑 知识体系 《概论》课

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习近平人民观科学内涵的传统文化之维 被引量：1

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作者 涂庆皓 《吉林化工学院学报》 CAS 2020年第8期27-30,共4页

习近平人民观既继承了马克思主义历史唯物主义的人民立场和人民观点,又继承和发扬了优秀中华传统文化中的民本思想。习近平人民观有着十分丰富的科学内涵,厚植着中国特色社会主义的文化自信和文化自觉。从传统文化的角度解读习近平人民... 习近平人民观既继承了马克思主义历史唯物主义的人民立场和人民观点,又继承和发扬了优秀中华传统文化中的民本思想。习近平人民观有着十分丰富的科学内涵,厚植着中国特色社会主义的文化自信和文化自觉。从传统文化的角度解读习近平人民观,更能读懂习近平同志的深厚文化积淀和卓越的政治眼光。 展开更多

关键词 习近平 人民观 传统文化

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