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基于五育融合的“童心飞扬”课程建构与实践研究 山东省莱州市实验小学课程改革“成果要报” 被引量:2
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作者 祝明鉴 温华魁 +16 位作者 林春梅 姜春玲 于洋 李美晓 苑凝 杨伟彦 刘一霏 迟洁 郑艺玲 贾旭梅 韩从杰 聂晓丽 方晓玲 郑金彦 侯璐 杨晓华 王婧 《基础教育论坛》 2023年第8期44-53,共10页
近年来,山东省莱州市实验小学围绕培育学生发展核心素养,积极推进“童心飞扬”课程实施研究,大力促进学生德智体美劳全面发展,并取得了一定成效。其《基于五育融合的“童心飞扬”课程建构与实践研究》被确立为2022年度山东省烟台市基础... 近年来,山东省莱州市实验小学围绕培育学生发展核心素养,积极推进“童心飞扬”课程实施研究,大力促进学生德智体美劳全面发展,并取得了一定成效。其《基于五育融合的“童心飞扬”课程建构与实践研究》被确立为2022年度山东省烟台市基础教育教学改革项目。本期遴选该校“童心飞扬”课程建构与实践成果若干,梳理并集为“成果要报”,以飨读者。 展开更多
关键词 山东省莱州市 五育 学生发展核心素养 童心飞扬 课程实施 山东省烟台市 建构与实践 小学课程改革
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例谈青岛版二年级上册数学思想方法的渗透 被引量:1
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作者 温华魁 《小学教学参考(数学版)》 2011年第7期19-19,共1页
数学思想是指人们对数学理论和内容的本质认识,数学方法是数学思想的具体化形式,通常统称为"数学思想方法"。随着效率课堂研究的逐步深入,本学期在效率课堂学科化研究的基础上,
关键词 数学思想方法 二年级上册 青岛版 课堂研究 学科化研究 本质认识 数学理论 数学方法
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因学定教的数学研究性学习课堂建设——以《同分母分数加减法和约分》为例
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作者 温华魁 《数理化解题研究》 2021年第14期46-47,共2页
多年来,我一直致力于学生学情的差异教育研究,并不断进行着因学定教的数学研究性学习课堂的建设.在课堂教学中我更注重的是孩子们在参与学习的活动过程中,是否体验到学习和探索的乐趣?是否获得有效的数学思想方法?是否积累了有效的数学... 多年来,我一直致力于学生学情的差异教育研究,并不断进行着因学定教的数学研究性学习课堂的建设.在课堂教学中我更注重的是孩子们在参与学习的活动过程中,是否体验到学习和探索的乐趣?是否获得有效的数学思想方法?是否积累了有效的数学活动经验?接下来,以《同分母分数加减法和约分》一课为例展示实施过程. 展开更多
关键词 小学数学 因学定教 研究性学习
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有效亲子沟通 助力家庭教育
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作者 温华魁 韩从杰 《基础教育论坛》 2021年第27期63-63,共1页
家庭中很多问题的出现都是因为沟通不畅造成的,因此,如何实现亲子间的有效沟通在家庭教育中至关重要。平等尊重,拉近距离孩子的成长是一个复杂的过程,他们不但有快乐,还有烦恼。他们不但要面临各种学习压力,还要面临来自社会的各种诱惑... 家庭中很多问题的出现都是因为沟通不畅造成的,因此,如何实现亲子间的有效沟通在家庭教育中至关重要。平等尊重,拉近距离孩子的成长是一个复杂的过程,他们不但有快乐,还有烦恼。他们不但要面临各种学习压力,还要面临来自社会的各种诱惑,也会出现各种心理问题。当问题出现时,许多家长总是难以忘记自己“教育者”的角色和“高高在上”的姿态,脑子里只想着:我对你的建议和要求都是正确的,你要完全听我的。家长常常在孩子正要说“我想怎么怎么样……”时,直接把孩子要说的话堵回去。有的父母表面上是在听孩子说,其实内心还是在想如何去反驳孩子,孩子所说的话早就被大人不自觉地挡在了外面。 展开更多
关键词 家庭教育 拉近距离 亲子沟通 有效沟通 平等尊重 助力 教育者
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对孩子流露真情
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作者 温华魁 《山东教育》 2021年第14期26-26,共1页
见你第一面是在去年的夏天,你小小的眼睛瞪得圆圆的,有一个胖乎乎的脸蛋,皮肤的颜色像泥土一样,农村小孩味很浓。你看见我的时候,我正忙着组织学生做广播体操,知道你没拿转学通知书,所以我毫不客气地把你从我的班级中“驱逐”出去了。... 见你第一面是在去年的夏天,你小小的眼睛瞪得圆圆的,有一个胖乎乎的脸蛋,皮肤的颜色像泥土一样,农村小孩味很浓。你看见我的时候,我正忙着组织学生做广播体操,知道你没拿转学通知书,所以我毫不客气地把你从我的班级中“驱逐”出去了。当你再次回来的时候,手里拿着那张我要看到的转学通知书来了。 展开更多
关键词 皮肤的颜色 广播体操 通知书 转学 班级
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崇德明智,让孩子童心飞扬——莱州市实验小学德育工作纪实
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作者 祝明鉴 温华魁 《山东教育》 2022年第9期17-19,共3页
小学是人生求知启蒙期和价值观奠基期,小学教育要让孩子健康、阳光、快乐、心灵自由,崇德向善,追求本真,知行合一;要让孩子的童年充满童真童趣,留下童年美好记忆。莱州市实验小学将学校德育工作系统规划设计,多元推进实施,将课堂内外、... 小学是人生求知启蒙期和价值观奠基期,小学教育要让孩子健康、阳光、快乐、心灵自由,崇德向善,追求本真,知行合一;要让孩子的童年充满童真童趣,留下童年美好记忆。莱州市实验小学将学校德育工作系统规划设计,多元推进实施,将课堂内外、学校内外德育工作全时段、全过程、全方位无缝衔接、全面覆盖,在润物无声的工作中内化道德行为,让孩子童心飞扬,生命绽放。 展开更多
关键词 课堂内外 道德行为 启蒙期 童真童趣 知行合一 心灵自由 无缝衔接 德育工作
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实施“父母100天成长计划”打造家庭教育“莱州模式”
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作者 祝明鉴 温华魁 《山东教育》 2021年第18期17-17,共1页
一、背景与理念近年来,各学校在家庭教育方面做了大量的工作,但家校矛盾问题却越来越突出。《人民日报》刊发文章《教育改革要从家长教育开始》指出:“教育改革首先应当从改变家长入手,让家长们明白自己的责任,树立正确的家庭教育理念,... 一、背景与理念近年来,各学校在家庭教育方面做了大量的工作,但家校矛盾问题却越来越突出。《人民日报》刊发文章《教育改革要从家长教育开始》指出:“教育改革首先应当从改变家长入手,让家长们明白自己的责任,树立正确的家庭教育理念,真正懂得如何引导孩子卓越成长。”莱州市实验小学实施的“父母100天成长计划”结合了中华优秀传统文化与教育学、心理学、亲子学的理念,涵盖教子成长的启蒙、学习、处世、婚恋、事业等各个层面,课程系统、理念新颖、便于操作、实效性强,可以有效解决家庭教育“队伍不专业、内容碎片化、方法不系统、措施不落地”的问题,并能够引领家长从改变自身做起,主动学习、主动与孩子一起成长。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 家庭教育 课程系统 教育学 主动学习 实验小学 实效性 心理学
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