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题名架起文本与生活的桥梁
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作者
温璧君
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机构
江苏省扬州市梅岭小学西校区
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出处
《语文世界（上旬刊）》
2023年第7期4-5,共2页
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文摘
语文教师要架起语文与生活的桥梁,渗透生活即教育的理论,提高学生对语文学习的亲近感,让语文课堂教学焕发出生命的活力。生活化教学有利于加深学生对文本内容的理解,使其更好地领悟生活,充分发挥学科的育人价值。
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关键词
生活化教学
生活即教育
生命的活力
语文课堂教学
亲近感
育人价值
语文教师
语文与生活
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名比较式阅读教学的有效策略
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作者
温璧君
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机构
江苏省扬州市邗江区梅岭小学西区校
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出处
《语文世界（上旬刊）》
2021年第1期71-71,共1页
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文摘
比较式阅读就是将两篇或多篇课文加以比较,寻找其中的相似或者相异之处,使学生获得更多有益的信息。比较式阅读有利于教师引导学生跳出文本,通过比较不同文本的结构,发散思维,掌握题材、体裁、素材的综合运用规律。一、题目比较文章的题目常常被当成文眼,足见题目对一篇文章来说具有不同寻常的意义。学生在阅读时第一眼就可以通过题目来把握文章的主旨。
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关键词
有效策略
教师引导
比较式阅读
发散思维
第一眼
不同文本
运用规律
跳出文本
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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