高职院校排球课程思政教学实施路径研究 被引量：1

1

作者 范影影 陈开梅 +1 位作者 满明辉 张红霞 《教育教学论坛》 2024年第1期145-148,共4页

课程思政是学校教育实现立德树人根本任务的重要途径,排球课程作为高职院校公共体育课程的主干课程,蕴含着丰富的思政元素,是高职体育课程实施思想政治教育的重要载体。以高职学生身心共育、德技双修为出发点,从教学目标实现育人价值引... 课程思政是学校教育实现立德树人根本任务的重要途径,排球课程作为高职院校公共体育课程的主干课程,蕴含着丰富的思政元素,是高职体育课程实施思想政治教育的重要载体。以高职学生身心共育、德技双修为出发点,从教学目标实现育人价值引领、教学内容实现全方位渗透、教学手段和方法实现巧妙运用、教学过程实现精细管理、教学评价实现多维结合五个方面对“排球”课程思政教学实施路径进行探索,从而推动高职体育课程的改革发展,共同实现高职人才全面发展的教育总目标。 展开更多

关键词 高职院校 排球教学 课程思政

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“翻转课堂”教学模式在体育教学中的应用研究 被引量：27

2

作者 满明辉 《当代体育科技》 2015年第23期79-80,共2页

随着教育信息技术的发展,传统的体育教学模式已不能满足教学改革的需求,"翻转课堂"作为一种新的教学理念逐渐引入高校体育课堂教学中。该研究从"翻转课堂"教学模式的概念入手,结合当前高校体育教学现状,对"翻... 随着教育信息技术的发展,传统的体育教学模式已不能满足教学改革的需求,"翻转课堂"作为一种新的教学理念逐渐引入高校体育课堂教学中。该研究从"翻转课堂"教学模式的概念入手,结合当前高校体育教学现状,对"翻转课堂"教学模式的特征进行分析,并剖析了在体育课堂中引入"翻转课堂"的优点和可能出现的问题。该研究主要从理论层面分析"翻转课堂"教学模式在体育教学中的适用性,希望能将"翻转课堂"的教学模式引入体育教学中,促进体育教学事业的发展。 展开更多

关键词 翻转课堂 体育 教学模式

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基于微课的“翻转课堂”教学模式在排球教学中的研究 被引量：5

3

作者 满明辉 梁凯 范影影 《文体用品与科技》 2016年第20期150-151,共2页

从“翻转课堂”、“微课”的内涵出发,分析了基于微课的“翻转课堂”教学模式在体育教学中的适用性。运用文献资料法、访谈法、教学实验法、问卷调查法和数理统计法,将基于微课的“翻转课堂”教学模式应用到排球教学中进行实践研究,结... 从“翻转课堂”、“微课”的内涵出发,分析了基于微课的“翻转课堂”教学模式在体育教学中的适用性。运用文献资料法、访谈法、教学实验法、问卷调查法和数理统计法,将基于微课的“翻转课堂”教学模式应用到排球教学中进行实践研究,结果表明：实验班和对照班在理论知识、排球垫球和上手发球成绩上存在着差异（P〈0.01）,所以,在教学效果、教学质量方面,基于微课的“翻转课堂”教学模式优于传统体育教学模式。 展开更多

关键词 微课 翻转课堂 排球教学

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正迁移理论在排球正面上手发球教学中的应用研究 被引量：2

4

作者 满明辉 范影影 陈开梅 《开封教育学院学报》 2016年第7期162-164,共3页

本文基于文献资料法、专家访谈法和教学实验法,对排球教学中采用"正迁移"教学法的实验班和采用传统教学法的对照班进行比较分析,结果表明:实验班和对照班在发球落点成绩上无显著差异,但在发球速度上存在显著差异,实验班发球... 本文基于文献资料法、专家访谈法和教学实验法,对排球教学中采用"正迁移"教学法的实验班和采用传统教学法的对照班进行比较分析,结果表明:实验班和对照班在发球落点成绩上无显著差异,但在发球速度上存在显著差异,实验班发球速度优于对照班,可见,"正迁移"教学法中的辅助教学练习有助于学生对排球正面上手发球技术的掌握和提高。因此,在运动技能的学习中,认真分析动作,将结构相同、技术相同的动作结合在一起,合理运用正迁移规律,有助于学生对新技术的学习和掌握。 展开更多

关键词 正迁移理论 排球 排球正面上手发球

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高校游泳教学蛙泳腿常见错误动作分析 被引量：3

5

作者 满明辉 《湖北体育科技》 2008年第4期466-467,444,共3页

通过对湖州师范学院04级社会体育系45名学生蛙泳考试时的动作进行观察与统计得出,蛙泳腿部动作的常见错误,并从运动生物力学和流体力学角度进行分析,查找出学生蛙泳蹬腿动作的错误原因。

关键词 蛙泳腿 错误 动作分析

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浅谈游泳出发台出发技术研究现状 被引量：3

6

作者 满明辉 《内蒙古体育科技》 2006年第2期88-89,94,共3页

本文通过文献资料收集,结合游泳规则变化,对出发台出发技术分阶段进行了技术分析。总结了前人对出发台出发技术的研究成果并结合流体力学对水下滑行技术和打腿技术提出新的见解,为广大游泳运动员和教练员训练提供参考。

关键词 出发 抓台式 蹲踞式

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构建镇江市体育现代化指标体系的具体策略研究

7

作者 满明辉 范影影 《当代体育科技》 2015年第25期152-153,共2页

随着我国的经济实力的增强,国内的体育建设也在不断的发展中。作为江苏的一大城市,镇江市的体育发展有利于推动江苏省的体育事业向前迈进。该文从体育现代化的内涵、体育现代化指标体系的概念和特征出发,探讨了镇江市体育现代化发展的... 随着我国的经济实力的增强,国内的体育建设也在不断的发展中。作为江苏的一大城市,镇江市的体育发展有利于推动江苏省的体育事业向前迈进。该文从体育现代化的内涵、体育现代化指标体系的概念和特征出发,探讨了镇江市体育现代化发展的制约因素,最终提出了构建镇江市体育现代化指标体系的具体策略。 展开更多

关键词 镇江市 体育现代化 指标 权重

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定向教学法在少儿游泳出发台出发技术教学中的应用

8

作者 满明辉 范影影 刘聪 《科技风》 2021年第10期55-56,共2页

目的探讨定向教学法在少儿游泳出发台出发技术教学训练中的效果。方法:运用教学实验法,对句容市游泳队7名11岁以下组运动员进行出发台出发技术的教学研究。结论:定向教学法适合该年龄段少儿进行出发技术的教学,使用该教学法根据少儿技... 目的探讨定向教学法在少儿游泳出发台出发技术教学训练中的效果。方法:运用教学实验法,对句容市游泳队7名11岁以下组运动员进行出发台出发技术的教学研究。结论:定向教学法适合该年龄段少儿进行出发技术的教学,使用该教学法根据少儿技术特点及时调整,教学效果更佳。 展开更多

关键词 定向教学法 少儿游泳 出发台技术

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城市社区公共体育服务绩效评价体系的构建——以江苏省镇江市为例 被引量：6

9

作者 范影影 满明辉 陈开梅 《哈尔滨体育学院学报》 2015年第6期48-53,共6页

基于镇江市公共体育服务的发展现状,对城市社区公共体育服务发展水平进行研究。采用文献资料、德尔菲、层次分析、数理统计等研究方法,构建了镇江市城市社区公共体育服务绩效评价体系——包括3个一级指标、9个二级指标和33个三级指标。... 基于镇江市公共体育服务的发展现状,对城市社区公共体育服务发展水平进行研究。采用文献资料、德尔菲、层次分析、数理统计等研究方法,构建了镇江市城市社区公共体育服务绩效评价体系——包括3个一级指标、9个二级指标和33个三级指标。运用层次分析法确定各指标的权重,并对重要指标进行分析,最后提出城市社区公共体育服务发展建议。希望为镇江市城市社区公共体育服务的组织、管理、实施和效果提供参考依据。 展开更多

关键词 城市社区 镇江市 公共体育服务 绩效评价体系构建

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运动对中学生心理应激干预效应的纵向研究 被引量：1

10

作者 范影影 陈开梅 满明辉 《青少年体育》 2016年第1期41-42,122,共3页

身体活动作为一种特殊的社会文体活动,是人际交往的重要途径之一.在运动过程中,频繁地接触和高度的群体合作,有助于个体提高应对心理应激的控制能力,为缓解心理应激提供了有效的方法和手段.

关键词 心理应激 运动过程 中学生 干预 文体活动 人际交往 群体合作

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不同锻炼项目对中学生心理应激水平的干预研究——以徐州市第五中学为例 被引量：2

11

作者 范影影 陈开梅 满明辉 《哈尔滨体育学院学报》 2017年第3期92-96,共5页

目的:探讨不同锻炼项目对中学生心理应激程度的影响。方法:采用准实验设计和多元方差分析,对90名中学生进行为期16周的干预。结果:(1)徐州市中学生的心理应激率为30%,其中轻度心理应激率11%,中度心理应激率为14%,重度心理应激率为5%。(2... 目的:探讨不同锻炼项目对中学生心理应激程度的影响。方法:采用准实验设计和多元方差分析,对90名中学生进行为期16周的干预。结果:(1)徐州市中学生的心理应激率为30%,其中轻度心理应激率11%,中度心理应激率为14%,重度心理应激率为5%。(2)运动干预后,轻中度心理应激中学生的心理应激水平与干预前差异具有统计学意义(T轻=3.62,P=0.00;T中=3.43,P=0.00),重度心理应激中学生的心理应激水平与干预前差异没有统计学意义(T重=1.54,P=0.14)。(3)不同锻炼项目不仅对心理应激水平的主效应具有统计学意义(F=32.572,P=0.000),交互作用也具有统计学意义(F=3.682,P=0.000)。结论:不同锻炼项目对不同程度中学生心理应激具有明显的缓解效应。 展开更多

关键词 运动干预 心理应激 中学生 拓展

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从文化视域看学校体育和社区体育的融合 被引量：2

12

作者 范影影 陈开梅 满明辉 《体育科技文献通报》 2015年第8期117-118,133,共3页

通过比较研究,揭示学校体育与社区体育的不同个性,兼评二者的利弊得失,重点从文化学、管理学、心理学和社会学等跨学科知识对二者运行过程的内蕴层、外化层和物化层三个层面进行比较。结果表明:学校体育与社区体育目标虽然是一致的,但... 通过比较研究,揭示学校体育与社区体育的不同个性,兼评二者的利弊得失,重点从文化学、管理学、心理学和社会学等跨学科知识对二者运行过程的内蕴层、外化层和物化层三个层面进行比较。结果表明:学校体育与社区体育目标虽然是一致的,但各自的体育形态却不同,在运行目标、场地设施、经费,师资力量,活动形式、活动时间,管理体制和参与主体等方面都呈现出各自的特征,但他们之间也存在着很强的互补性。 展开更多

关键词 学校体育 社区体育 运行模式

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对高职院大学生手机依赖症的运动干预研究 被引量：1

13

作者 范影影 满明辉 陈开梅 《体育科技文献通报》 2021年第4期59-62,共4页

目的:探讨对高职院大学生手机依赖症的运动干预效果。方法:采用重复测量方差分析法,分析干预组(32人)和对照组(32人)在运动干预三个时间点的手机依赖情况。结果:(1)重复测量方差分析:时间效应、组间效应和交互效应(时间×组间)上,因... 目的:探讨对高职院大学生手机依赖症的运动干预效果。方法:采用重复测量方差分析法,分析干预组(32人)和对照组(32人)在运动干预三个时间点的手机依赖情况。结果:(1)重复测量方差分析:时间效应、组间效应和交互效应(时间×组间)上,因子5APP使用维度得分无统计学差异(P=0.901>0.05,P=0.396>0.05,P=0.095>0.05),手机依赖总分和其他五个维度的差异均有统计学差异(P<0.05)。(2)组间分析:干预7周(T 1)后,两组因子3社交安抚、因子4消极影响和因子5APP使用三个维度上(P>0.05)不存在差异;在手机依赖症总分和因子1戒断行为、因子2突显行为、因子6APP更新维度上均存在着显著差异性(P<0.05);干预14周后(T_(2)),因子5APP使用无差异(P>0.05),在手机依赖症总分和其他五个维度得分比较均有统计学差异(P=0.000<0.05)。(3)组间分析:14周的运动干预对因子5APP使用效果不显著;对因子3社交安抚和因子6APP更新的干预效果前期不显著,后期显著;对运动干预手机依赖症的效果14周优于7周。结论:运动干预对减缓高职大学生手机依赖症效果显著。 展开更多

关键词 运动锻炼 手机依赖症 运动干预

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“自主—合作学习”在健美操教学中的应用研究

14

作者 范影影 满明辉 《科教导刊》 2012年第29期193-194,共2页

将"自主—合作学习"教学法运用于健美操课堂教学中,与讲授-灌输为主的传统教学法进行比较,结果表明,学生在身体素质、健美操技术、自我激活能力、集体凝聚力和社会适应能力方面存在着显著差异,"自主—合作学习"教... 将"自主—合作学习"教学法运用于健美操课堂教学中,与讲授-灌输为主的传统教学法进行比较,结果表明,学生在身体素质、健美操技术、自我激活能力、集体凝聚力和社会适应能力方面存在着显著差异,"自主—合作学习"教学法优于传统教学法。 展开更多

关键词 健美操教学 自主—合作学习 教学模式

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高校游泳教学内容改革对教学效果的影响 被引量：3

15

作者 谢谦梅 满明辉 范影影 《南京体育学院学报（自然科学版）》 2013年第4期122-124,共3页

教学实验结果显示:适当减少竞技泳姿教学内容的比重,在传统游泳教学内容中增加游泳救生与自救、实用游泳以及水中健身等内容,有利于学生的学习,对游泳基础差和无任何游泳基础学生更适用;传统教学内容只适用于接受能力强和有游泳基础的... 教学实验结果显示:适当减少竞技泳姿教学内容的比重,在传统游泳教学内容中增加游泳救生与自救、实用游泳以及水中健身等内容,有利于学生的学习,对游泳基础差和无任何游泳基础学生更适用;传统教学内容只适用于接受能力强和有游泳基础的学生成绩,但是不适合接受能力差的初学者,容易造成两极分化。 展开更多

关键词 游泳 教学内容 改革

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对我国高校体育课开展拓展训练的再思考

16

作者 满明辉 谢谦梅 《佳木斯教育学院学报》 2012年第9期389-,395,共2页

通过调查和查阅相关资料,从反面了解拓展训练开展过程中遇到的各种问题,以期能找到合理的解决方案,促进拓展训练更好的融入高校体育课教学中。

关键词 高校 体育课 拓展训练

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“自主-合作学习”教学法在健美操选修课中的实验研究 被引量：1

17

作者 范影影 满明辉 《佳木斯教育学院学报》 2012年第9期364-365,共2页

新的课程改革要求教师打破传统讲授、灌输为主的教育方式,实现以学生主动参与、师生互动、团结合作的新型教育方式,基于这一策略,本研究将"自主-合作学习"教学法运用于健美操课堂教学中,并与传统教学法进行比较,主要从实验后... 新的课程改革要求教师打破传统讲授、灌输为主的教育方式,实现以学生主动参与、师生互动、团结合作的新型教育方式,基于这一策略,本研究将"自主-合作学习"教学法运用于健美操课堂教学中,并与传统教学法进行比较,主要从实验后学生的身体机能变化和健美操能力两方面进行分析,结果表明:两种教学方法应用在健美操教学中,教学效果存在着显著差异,"自主-合作学习"教学法优于讲授-灌输为主的传统教学法。 展开更多

关键词 健美操教学 “自主-合作学习” 运动机能

原文传递

国博新征楚王鼎小论

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作者 满明辉 《收藏家》 2015年第5期69-71,共3页

2013年初,湖北随州文峰塔考古工作接近尾声,其中21号墓葬中出土的“随大司马献有之行戈”备受瞩目,是我国出土的第一件随国青铜器,结束了“随”只存在于文献记载而无实物佐证的历史。与此同时,国家博物馆亦征集到一件春秋时期“楚王鼎... 2013年初,湖北随州文峰塔考古工作接近尾声,其中21号墓葬中出土的“随大司马献有之行戈”备受瞩目,是我国出土的第一件随国青铜器,结束了“随”只存在于文献记载而无实物佐证的历史。与此同时,国家博物馆亦征集到一件春秋时期“楚王鼎”（图1）,其铭文中记载了楚王将一名女性王室成员嫁于随国国君的事情。 此鼎敛口鼓腹,有子口,深腹,中部圆鼓,近腹底圆转内收,双附耳,蹄足,较短粗,足内侧竖直。盖面隆起,捉手为八杯圈形，口沿下有一道凸棱以承盖。 展开更多

关键词 王鼎 文献记载 国家博物馆 考古工作 春秋时期 文峰塔 大司马 青铜器

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