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“以器官系统为中心”改革课程体系,提高英文授课医学留学生教育质量 被引量:13
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作者 潘双翼 李凡 +1 位作者 孙连坤 颜世军 《中国高等医学教育》 2013年第3期81-83,共3页
调查显示,我国留学生教育在教学方法、教学模式等方面仍不能满足留学生的需求。为提高教学质量,我校尝试在留学生中开展"以器官系统为中心"的教学模式,从教学内容、教学方法、考试、师资、制度等多方面进行了改革探索,并对改... 调查显示,我国留学生教育在教学方法、教学模式等方面仍不能满足留学生的需求。为提高教学质量,我校尝试在留学生中开展"以器官系统为中心"的教学模式,从教学内容、教学方法、考试、师资、制度等多方面进行了改革探索,并对改革结果进行了反馈。同时,本文对影响留学生教学改革及质量的相关因素进行了分析和讨论。 展开更多
关键词 器官系统 英文授课 医学留学生
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整合构建科室教学资源共享平台在儿科住院医师培训中的应用 被引量:2
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作者 高曼 潘双翼 +2 位作者 张俐 凌耀政 武辉 《中国高等医学教育》 2023年第4期55-57,共3页
“儿科医师荒”已经成为当今社会迫在眉睫需要解决的问题,培养合格的儿科医师是解决目前儿科医师缺乏的一个主要途径。文章深入分析我国儿科住院医师规范化培训的现状及存在的问题,探讨整合构建科室教学资源共享平台在儿科住院医师培训... “儿科医师荒”已经成为当今社会迫在眉睫需要解决的问题,培养合格的儿科医师是解决目前儿科医师缺乏的一个主要途径。文章深入分析我国儿科住院医师规范化培训的现状及存在的问题,探讨整合构建科室教学资源共享平台在儿科住院医师培训中的作用,为儿科住院医师规范化培训提供了新的思路和手段。 展开更多
关键词 住院医师规范化培训 儿科 教学资源共享平台
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“一带一路”视阈下发展印度来华医学留学生教育的策略研究 被引量:25
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作者 于洗河 徐庆辉 +1 位作者 潘双翼 颜世军 《中国高等医学教育》 2017年第5期29-30,共2页
近年来,印度来我国攻读医学学位的留学生不断增加,已经成为我国英语授课留学生的重要来源。通过结合我国来华留学生教育和印度医学教育的基本情况,找准双方合作的切入点与结合点,研究在"一带一路"视阈下发展印度留学生教育的... 近年来,印度来我国攻读医学学位的留学生不断增加,已经成为我国英语授课留学生的重要来源。通过结合我国来华留学生教育和印度医学教育的基本情况,找准双方合作的切入点与结合点,研究在"一带一路"视阈下发展印度留学生教育的策略,可以使印度来华医学留学生教育得以更好的发展。 展开更多
关键词 一带一路 印度 来华 医学留学生 策略
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医学本科英文授课留学生超声诊断学的教学实践与探索 被引量:2
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作者 陈丽萍 全南虎 +5 位作者 李晓东 王小丛 李彦慧 颜世军 李辉 潘双翼 《中国实验诊断学》 2012年第12期2328-2329,共2页
随着经济全球化及高等教育的国际化,来华留学生的人数及专业逐年增多,留学生教育受到各高等学校的高度关注,留学生教学规模和质量已经成为评价我国各高等学校办学国际化程度的重要指标之一。
关键词 来华留学生 超声诊断学 教学实践 医学本科 国际化程度 授课 英文 高等学校
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论《医学人文》课程的体系建设
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作者 颜世军 孙连坤 潘双翼 《教育教学论坛》 2012年第1期230-231,共2页
尽管目前许多学校开设了《医学人文》课程,但各校对于此类课程的开设通常较为零散、不成体系。本文首先对《医学人文》课程的概念内涵及其与公共基础课和医学专业课之间的关系进行了明确的界定,进而从三个方面较为深入地探讨了《医学人... 尽管目前许多学校开设了《医学人文》课程,但各校对于此类课程的开设通常较为零散、不成体系。本文首先对《医学人文》课程的概念内涵及其与公共基础课和医学专业课之间的关系进行了明确的界定,进而从三个方面较为深入地探讨了《医学人文》课程应达到的基本要求,并根据我校实践给出了《医学人文》课程体系的初步模型,供各位同仁参考。 展开更多
关键词 医学 课程体系 教学
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以胜任力为导向的临床医学主干课程考核改革与研究
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作者 金刚 金祥雷 +2 位作者 李治国 王皓 潘双翼 《高校医学教学研究(电子版)》 2023年第1期13-18,共6页
以胜任力为导向,以“三提升”为原则,兼顾形成性与终结性评价,过程性评价与阶段性考试相结合,构建客观、科学、完整考核评价体系,提升以学生能力培养为目标的教学设计;以客观结构化临床考试为载体,践行“早临床、多临床、反复临床”的... 以胜任力为导向,以“三提升”为原则,兼顾形成性与终结性评价,过程性评价与阶段性考试相结合,构建客观、科学、完整考核评价体系,提升以学生能力培养为目标的教学设计;以客观结构化临床考试为载体,践行“早临床、多临床、反复临床”的教学理念,以信息技术为依托,提高考核评价的客观性、公平性、便捷性;构建以教育计量学为基础的“考核-分析-反馈”考评反馈体系,为反馈结果内化提供路径。综合改革覆盖本科医学教育的全过程,有效提高了医学人才培养质量,实现了医学生岗位胜任力的持续提升。 展开更多
关键词 医学教育 考核评价 岗位胜任力 形成性评价
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来华留学生“文化休克”现象及其适应策略研究——以吉林大学白求恩医学部留学生为例 被引量:5
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作者 李辉 袁华 潘双翼 《吉林省教育学院学报》 2019年第9期165-168,共4页
本文通过访谈调查方法,以吉林大学白求恩医学部非洲裔留学生为调查对象,分析来华留学生身上容易出现的'文化休克'现象的共性问题,探索有助于留学生克服'文化休克'现象的文化适应策略。
关键词 来华留学生 “文化休克” 文化适应策略 跨文化交际
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吉林大学医学留学生教学的实践与探索
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作者 金晶兰 潘双翼 李婉玉 《高校医学教学研究(电子版)》 2019年第6期20-24,共5页
医学留学生教育是反映高等教育水平的重要部分。为了培养一批具有国际竞争力的医学人才,吉林大学通过关注医学留学生文化背景、选择合适的教材以及联合多种教学模式的途径有效提高了教学质量。
关键词 医学留学生 教学模式 教学质量
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