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初探棋类课程与学生人格发展之关系
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作者 潘景晟 《绵阳师范学院学报》 2016年第5期112-115,共4页
棋类活动与学生的人格发展之间存在紧密的联系.运用文献资料法和分析比较法,对棋类课程和个体人格三要素(智慧力、道德力、意志力)之间的关系进行了分析与探讨,研究结果认为棋类课程可以促进个体人格的积极健康发展,并且提出了棋类课程... 棋类活动与学生的人格发展之间存在紧密的联系.运用文献资料法和分析比较法,对棋类课程和个体人格三要素(智慧力、道德力、意志力)之间的关系进行了分析与探讨,研究结果认为棋类课程可以促进个体人格的积极健康发展,并且提出了棋类课程的主要特点和基本理念. 展开更多
关键词 棋类课程 人格 发展 关系
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