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基于中国式教育现代化的学校治理体系建设与实施路径 被引量：1
1
作者 潘裕民 《现代教学》 2023年第18期43-47,共5页
中国式现代化赋予中国式教育现代化以新的内涵特征、历史使命与发展路径。实现中国式教育现代化必须着力推进学校治理体系和治理能力现代化,进而把学校治理转变为助推基础教育高质量发展的内在动力。在教育综合治理理念指引下,坚持守正... 中国式现代化赋予中国式教育现代化以新的内涵特征、历史使命与发展路径。实现中国式教育现代化必须着力推进学校治理体系和治理能力现代化,进而把学校治理转变为助推基础教育高质量发展的内在动力。在教育综合治理理念指引下,坚持守正创新,从“管理”走向“治理”、从“制度”走向“文化”,是现代学校发展的必然之势。 展开更多
关键词 中国式教育现代化 学校治理 体系建设
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让学习成为教师的一种生活方式 被引量：4
2
作者 潘裕民 《基础教育》 2008年第10期34-37,共4页
在当下的基础教育改革中，大家都在谈教师专业发展，都在追求教师的核心竞争力，但这些都离不开学习。教师学习是提升教师发展的重要方式。教师可以通过多种学习途径来不断充实自己、完善自己。随之，“终身学习”被视为当代教师可持续... 在当下的基础教育改革中，大家都在谈教师专业发展，都在追求教师的核心竞争力，但这些都离不开学习。教师学习是提升教师发展的重要方式。教师可以通过多种学习途径来不断充实自己、完善自己。随之，“终身学习”被视为当代教师可持续发展的基石，“让学习成为教师的一种生活方式”的观念也被越来越多的人所认同。 展开更多
关键词 教师 学习 生活方式 学习途径
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新课程中教师的角色定位和专业成长 被引量：2
3
作者 潘裕民 《思想理论教育》 CSSCI 2008年第24期4-8,共5页
如今,"教师专业成长"的理念已经成为教育界以及社会大众的共识,但教师的专业学习和成长需要正确的角色定位。正确的社会定位和自我定位,对教师是一种解放,同时也有利于和谐师生关系的构建,有利于教师与新课程同行、与学生共... 如今,"教师专业成长"的理念已经成为教育界以及社会大众的共识,但教师的专业学习和成长需要正确的角色定位。正确的社会定位和自我定位,对教师是一种解放,同时也有利于和谐师生关系的构建,有利于教师与新课程同行、与学生共同成长。在教师专业成长的过程中,读书和反思是最有效的途径。 展开更多
关键词 教师专业成长 角色定位 新课程 社会大众 专业学习 社会定位 师生关系 教育界
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和谐教育呼唤和谐的师生关系 被引量：2
4
作者 潘裕民 《中小学教师培训》 北大核心 2007年第3期50-51,共2页
建设和谐社会，需要和谐教育。没有和谐教育，就没有和谐社会。和谐教育呼唤和谐的师生关系。师生关系主要是教师与学生在共同的教学活动中，通过信息交流而逐步建立起来的，是教育过程中最重要、最基本的人际交往，师生之间的关系与交... 建设和谐社会，需要和谐教育。没有和谐教育，就没有和谐社会。和谐教育呼唤和谐的师生关系。师生关系主要是教师与学生在共同的教学活动中，通过信息交流而逐步建立起来的，是教育过程中最重要、最基本的人际交往，师生之间的关系与交往状态如何，直接影响教育教学质量。虽然师生关系是教与学的双边关系，需要教师与学生共同经营，但主导方面在教师。在师生关系中，教师要以身作则，为人师表，严于律己。 展开更多
关键词 和谐教育 师生关系 教育教学质量 和谐社会 人际交往 教学活动 信息交流 教育过程
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教师读书要学以致用 被引量：2
5
作者 潘裕民 《中小学教师培训》 2013年第5期23-26,共4页
读书与实践是一个人成才的必由之路,也是教师专业发展的重要途径。如今,在实施新课改和教育转型的背景下,教师要提高读书效益,做到读、用结合,必须关注三个问题:读书要学理论,但更要切合实际;读书有消遣,但更多的是使用;读书为己,但亦... 读书与实践是一个人成才的必由之路,也是教师专业发展的重要途径。如今,在实施新课改和教育转型的背景下,教师要提高读书效益,做到读、用结合,必须关注三个问题:读书要学理论,但更要切合实际;读书有消遣,但更多的是使用;读书为己,但亦利人。只有这样,做到"学以致用、用以促学、学用相长",才能达到读书的最高境界。 展开更多
关键词 教师 读书 学以致用
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“文化自觉”与教师专业发展 被引量：5
6
作者 潘裕民 《安庆师范学院学报（社会科学版）》 2011年第2期99-102,共4页
"文化自觉"的命题,是我国著名社会学家费孝通先生最早提出的。教师的"文化自觉"是指教师的"职业认同"和"自主发展"意识。从教师专业化发展的角度看,"文化自觉"主要体现在五个方面,... "文化自觉"的命题,是我国著名社会学家费孝通先生最早提出的。教师的"文化自觉"是指教师的"职业认同"和"自主发展"意识。从教师专业化发展的角度看,"文化自觉"主要体现在五个方面,即道德自觉、理论自觉、专业自觉、实践自觉和思维自觉。这"五个自觉",是教师专业发展的内在需求,也是教师实现专业化发展的行动基础。 展开更多
关键词 文化自觉 教师 专业发展
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读书和写作是语文教师专业发展的双翼 被引量：2
7
作者 潘裕民 《语文教学通讯（高中）（A）》 2016年第11期11-14,共4页
读书和写作,是语文教师专业发展的双翼,也是当代语文教师的必备素养。古往今来,读书和写作是分不开的。读了书,有了冲动,才会去写。但从一定程度上讲,写比读更困难、更艰苦。写作毕竟是辛苦的脑力劳动,需要不断地阅读、积累和思考,需要... 读书和写作,是语文教师专业发展的双翼,也是当代语文教师的必备素养。古往今来,读书和写作是分不开的。读了书,有了冲动,才会去写。但从一定程度上讲,写比读更困难、更艰苦。写作毕竟是辛苦的脑力劳动,需要不断地阅读、积累和思考,需要投入大量的精力和心血。当然,写作有写作的乐趣。有时候,写作似乎比阅读更有成就感。作为语文教师,我们只有走读书与写作相结合的道路,才能真正实现自己的专业成长,从而走向卓越、走向成功。 展开更多
关键词 语文教师 读书 写作 专业发展
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在语文教学中探寻古诗文之美 被引量：1
8
作者 潘裕民 《现代教学》 2015年第19期40-42,共3页
近年来，古代文化经典愈来愈受到重视，在此背景下，我以为要弘扬中华优秀传统文化，首先可以考虑增加中小学古汉语及古典文学课课时量。然而，语文课本中古诗文数量的增多，并不意味经典教育的品质提升。再好的文章，也得想办法让学生... 近年来，古代文化经典愈来愈受到重视，在此背景下，我以为要弘扬中华优秀传统文化，首先可以考虑增加中小学古汉语及古典文学课课时量。然而，语文课本中古诗文数量的增多，并不意味经典教育的品质提升。再好的文章，也得想办法让学生喜欢上阅读。 展开更多
关键词 古诗文 语文教学 中华优秀传统文化 文化经典 语文课本 品质提升 经典教育 课时量
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在古诗文学习中感受人生的价值与意义 被引量：1
9
作者 潘裕民 《语文教学通讯（高中）（A）》 2015年第6期8-9,共2页
为了加强中华优秀传统文化的教育,提高中小学生的文化素养和母语水平,我们非常有必要找回古诗文之美。尤其是在如今物欲横流、人心躁动的社会里,阅读古典诗文,不仅可以净化或矫正青少年的欣赏能力,还可以让学生从中感受人生的价值与意义。
关键词 古诗文 学习 人生价值与意义
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用好课程资源 推进研修一体——区域推进校本研修的实践与思考
10
作者 潘裕民 《中小学教师培训》 北大核心 2007年第6期16-18,共3页
教师培训的“重心下移”后，校本研修在教师的专业发展中显得尤为重要。因此，2006年7月出台的《上海市基础教育教师队伍建设“十一五”规划纲要》明确指出：在规定的“240”、“540”培训中，校级培训的学时比例应高于50％，并提出区... 教师培训的“重心下移”后，校本研修在教师的专业发展中显得尤为重要。因此，2006年7月出台的《上海市基础教育教师队伍建设“十一五”规划纲要》明确指出：在规定的“240”、“540”培训中，校级培训的学时比例应高于50％，并提出区域推进校本研修制度创新计划。 展开更多
关键词 校本研修 课程资源 “十一五”规划 教师培训 实践 教师队伍建设 专业发展 基础教育
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议教师阅读习惯与专业发展
11
作者 潘裕民 《教育参考》 2015年第4期40-45,共6页
与国民阅读率的走低一样,当下教师的阅读状况也难如人意。由于受"应试教育"的逼迫,不少教师除了看教科书和教参书之外,其他的书已经很少读了。但是,读书是教师生存与发展的需要。教师要把读书当作一种责任,并养成良好的阅读习... 与国民阅读率的走低一样,当下教师的阅读状况也难如人意。由于受"应试教育"的逼迫,不少教师除了看教科书和教参书之外,其他的书已经很少读了。但是,读书是教师生存与发展的需要。教师要把读书当作一种责任,并养成良好的阅读习惯,使读书成为自己的一种生活方式、一种享受。同时,需要指出的是:读书与教育都是慢功夫,不能急功近利,急于求成。 展开更多
关键词 教师 读书 改变 生活方式
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教学与研究须聚焦学生与课堂——读《诗意与远方共舞》
12
作者 潘裕民 《现代教学》 2017年第21期78-79,共2页
《诗意与远方共舞-上海市光明中学教师论文选编》一书是光明中学近十年来教师所写论文的选编，有的发表于专业期刊，有的在全国及上海市教学论文比赛中获奖，具有相当的质量。毫无疑问，该书的问世是光明中学的一件大事，它是全体光明... 《诗意与远方共舞-上海市光明中学教师论文选编》一书是光明中学近十年来教师所写论文的选编，有的发表于专业期刊，有的在全国及上海市教学论文比赛中获奖，具有相当的质量。毫无疑问，该书的问世是光明中学的一件大事，它是全体光明中学教师多年来思考与智慧的结晶，可谓意义非凡。 展开更多
关键词 教学与研究 “光明” 诗意 中学教师 风景 教学论文 专业期刊 教师论
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经典的价值在于重读
13
作者 潘裕民 《现代教学》 2016年第6期64-67,共4页
如果说国学是传统文化的一顶皇冠,那么经典就是皇冠上的明珠。正如一切历史都是当代史,一切文学经典也都是当代经典。经典的价值和意义,就在于它可以和一代又一代的读者对话,可以引起一代又一代读者的思考、辨别,包含着无限解读的可能性。
关键词 价值 重读 传统文化 当代经典 文学经典 当代史 可能性 读者
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阅读经典 感悟人生——我写《梦回“诗唐”》一书所想到的
14
作者 潘裕民 《师资建设》 2014年第9期28-29,共2页
我的《梦回“诗唐”——唐诗经典品鉴》一书，最近已由广西师范大学出版社出版。此时此刻，我的心里充满了欣喜，但也有几分感慨!欣喜的是，我的又一本文集面世了。回想起来，这类文章的写作，最早开始于上个世纪80年代末，写作时间断... 我的《梦回“诗唐”——唐诗经典品鉴》一书，最近已由广西师范大学出版社出版。此时此刻，我的心里充满了欣喜，但也有几分感慨!欣喜的是，我的又一本文集面世了。回想起来，这类文章的写作，最早开始于上个世纪80年代末，写作时间断断续续，前后长达二十余年。细心的读者，不难从字里行间看到岁月的痕迹。 展开更多
关键词 阅读经典 诗经 广西师范大学出版社 唐 人生 感悟 写作时间 80年代
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读书:提高语文教师文化素养的有效方式
15
作者 潘裕民 《现代教学》 2015年第9期28-30,共3页
文化素养，对语文教师的专业成长是至关重要的。提高教师索养的途径有很多，但读书学习是其中的一个重要方式。除了加强对本体知识的学习，语文教师还要学习历史、哲学、美学等方面的知识，以丰富文化底蕴，提高专业能力和教育境界。一... 文化素养，对语文教师的专业成长是至关重要的。提高教师索养的途径有很多，但读书学习是其中的一个重要方式。除了加强对本体知识的学习，语文教师还要学习历史、哲学、美学等方面的知识，以丰富文化底蕴，提高专业能力和教育境界。一、问题的提出对于一个人来说，素养提高是一辈子的事。一个人就是一个世界。有的人的世界大得能够包容天下，而有的人的世界甚至连自己也容不下。为什么有如此大的差距？我认为这与他的知识、学养有关。而文化索养，对语文教师的专业成长是至关重要的。 展开更多
关键词 语文教师 文化素养 读书学习 人的世界 专业成长 文化底蕴 教育境界 专业能力
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“十二五”校本研修制度建设与文化走向
16
作者 潘裕民 《现代教学》 2012年第1期38-39,共2页
在新一轮教育改革与发展的进程中，要使校本研修真正成为推进新课程、有效促进教师专业成长和提高课堂教学质量的重要支持力量，并化为每一所学校和教师的自觉行动，还有许多问题值得我们进一步探索与实践。
关键词 校本研修 “十二五” 文化走向 制度建设 教师专业成长 教育改革与发展 课堂教学质量 新课程
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让阅读成为力量——谈教师读书的“三个结合”
17
作者 潘裕民 《师资建设》 2010年第5期31-36,共6页
提起读书，我想到教育专家朱永新曾经说过的一句话：“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于民族的阅读水平。”的确，在今天这个时代，读书巳不仅仅关乎个人的修养和境界，更攸关一个... 提起读书，我想到教育专家朱永新曾经说过的一句话：“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于民族的阅读水平。”的确，在今天这个时代，读书巳不仅仅关乎个人的修养和境界，更攸关一个国家的国民素质和竞争力。 展开更多
关键词 “三个结合” 阅读史 读书 教师 力量 精神发育 教育专家 精神境界
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