健康教育在冠心病合并糖尿病患者中的应用 被引量：11

1

作者 焦剑慧 冯琴 +1 位作者 相潇潇 吴晓华 《心血管康复医学杂志》 CAS 2017年第6期586-589,共4页

目的:探讨认知负荷理论(CLT)在冠心病合并糖尿病患者健康教育中的应用价值。方法:选择我院72例冠心病合并糖尿病患者,根据建档顺序分为常规教育组(36例,采用常规健康教育)与CLT组(36例,在常规健康教育基础上接受健康教育干预)。干预3个... 目的:探讨认知负荷理论(CLT)在冠心病合并糖尿病患者健康教育中的应用价值。方法:选择我院72例冠心病合并糖尿病患者,根据建档顺序分为常规教育组(36例,采用常规健康教育)与CLT组(36例,在常规健康教育基础上接受健康教育干预)。干预3个月后进行随访,统计对比干预前后两组空腹血糖(FBG)、餐后2h血糖(2hPG)水平、自我效能评分及生活质量评分。结果:与干预前比较,干预后两组FBG和2hPG水平均显著降低,自我效能及生活质量评分均显著升高(P均=0.001)。与常规教育组比较,CLT组干预后FBG[(7.74±0.81)mmol/L比(5.94±0.46)mmol/L]和2hPG[(9.16±0.89)mmol/L比(7.41±0.40)mmol/L]水平降低更显著,自我效能[(46.56±3.71)分比(58.67±4.58)分]和生活质量[(63.88±4.86)分比(76.55±5.22)分]评分升高更显著,P均=0.001。结论:健康教育可有效降低冠心病合并糖尿病患者血糖水平,提高其自我效能感及生活质量,值得推广。 展开更多

关键词 冠心病 糖尿病 健康教育

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循证护理在预防ICU患者非计划性拔管中的应用 被引量：22

2

作者 焦剑慧 《河北医药》 CAS 2009年第23期3315-3316,共2页

循证护理是一种以有价值的、可信的科学研究结果为依据，提出问题，寻找实证，用实证对患者实施最佳护理的方法。非计划性拔管（UEX）是指插管意外脱落或未经医护人员同意，患者将插管拔除，也包括医护人员操作不当所致拔管。ICU患者通... 循证护理是一种以有价值的、可信的科学研究结果为依据，提出问题，寻找实证，用实证对患者实施最佳护理的方法。非计划性拔管（UEX）是指插管意外脱落或未经医护人员同意，患者将插管拔除，也包括医护人员操作不当所致拔管。ICU患者通常病情危重、变化快、管道多，无形中增加了非计划性拔管的风险，若不严加防范，将危及到患者的生命。我科于2008年1月至2008年12月对转入的患者实施了预防非计划性拔管的循证护理，取得了良好的效果。 展开更多

关键词 循证护理 ICU 非计划性拔管

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老年原发性高血压患者出院后延续性血压控制管理 被引量：2

3

作者 焦剑慧 夏光伟 曹婷 《中西医结合护理（中英文）》 2015年第3期65-67,共3页

目的探讨延续性健康管理对老年原发性高血压患者出院后血压及预后的影响。方法选取老年原发性高血压患者120例作为研究对象,随机分为观察组和对照组各60例,对照组给予常规出院指导,观察组给予延续性健康管理,比较2组患者出院后血压变化... 目的探讨延续性健康管理对老年原发性高血压患者出院后血压及预后的影响。方法选取老年原发性高血压患者120例作为研究对象,随机分为观察组和对照组各60例,对照组给予常规出院指导,观察组给予延续性健康管理,比较2组患者出院后血压变化、心脑血管事件发生情况及生活质量评分变化。结果观察组收缩压、舒张压均明显低于对照组,心脑血管事件发生率明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组躯体功能、生活功能、心理功能、生活质量总评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论延续性健康管理将临床护理延伸到院外,确保患者健康教育工作的延续开展,能循序渐进提升患者生活质量、改善血压并减少心脑血管事件的发生。 展开更多

关键词 老年原发性高血压 延续性健康管理 心脑血管事件 生活质量

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急性心肌梗死心肺复苏后PCI1例临床护理 被引量：4

4

作者 焦剑慧 《齐鲁护理杂志》 2014年第7期99-101,共3页

急性心肌梗死合并心搏骤停患者，病死率高，在进行积极心肺复苏的同时或之后尽早接受介入治疗则可以大大提高抢救成功率，显著改善患者的近期预后，且不会增加出血等不良事件的发生率。2012年10月，我院成功救治1例急性心肌梗死合并心... 急性心肌梗死合并心搏骤停患者，病死率高，在进行积极心肺复苏的同时或之后尽早接受介入治疗则可以大大提高抢救成功率，显著改善患者的近期预后，且不会增加出血等不良事件的发生率。2012年10月，我院成功救治1例急性心肌梗死合并心搏骤停患者，经长时间心肺复苏后紧急施行PCI术，术后进行积极治疗和精心护理，效果满意。现报告如下。 展开更多

关键词 急性心肌梗死 心肺复苏后 PCI术 临床护理 心搏骤停 抢救成功率 介入治疗 近期预后

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密室逃脱教学法在高等医学教育中的应用及展望 被引量：2

5

作者 姜蕾 张瑜 +1 位作者 焦剑慧 胡兰英 《中国医学教育技术》 2023年第1期38-42,共5页

密室逃脱教学法通过模拟临床场景,为学生提供宝贵的体验式学习机会,使学生得以在安全、无风险的环境下,练习临床操作技能、发现知识短板、提高团队合作水平。文章主要阐述密室逃脱教学法的理论基础和实施步骤,并从其应用领域、教学优势... 密室逃脱教学法通过模拟临床场景,为学生提供宝贵的体验式学习机会,使学生得以在安全、无风险的环境下,练习临床操作技能、发现知识短板、提高团队合作水平。文章主要阐述密室逃脱教学法的理论基础和实施步骤,并从其应用领域、教学优势和未来研究方向进行探讨,以期为后续研究提供参考。 展开更多

关键词 密室逃脱 模拟教学 游戏化教学 高等医学教育

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健康教育对社区老年高血压患者治疗效果的影响探析 被引量：5

6

作者 夏光伟 焦剑慧 于美花 《中外医学研究》 2015年第28期123-125,共3页

目的:分析健康教育对老年高血压治疗效果产生的影响。方法:选取2013年12月-2015年3月在某社区中接受治疗的124例高血压患者进行研究,分成教育组和常规组,每组62例。对于入组的124例老年患者,在治疗期间均给予常规干预,教育组的患者在此... 目的:分析健康教育对老年高血压治疗效果产生的影响。方法:选取2013年12月-2015年3月在某社区中接受治疗的124例高血压患者进行研究,分成教育组和常规组,每组62例。对于入组的124例老年患者,在治疗期间均给予常规干预,教育组的患者在此基础上再实施健康教育,比较两组的疗效。结果:教育组总有效率为95.16%,常规组为83.87%(P<0.05);干预前两组对于自身疾病知识的知晓程度比较差异无统计学意义(P>0.05),干预后教育组中完全知晓程度明显高于常规组(P<0.05)。结论:健康教育能够有效改善社区高血压患者的临床治疗效果。 展开更多

关键词 高血压 老年 健康教育 治疗效果

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急性心力衰竭护理质量敏感指标体系的构建 被引量：2

7

作者 焦剑慧 胡兰英 郑桂香 《全科护理》 2022年第34期4775-4780,共6页

目的:构建一套全面、实用、科学的急性心力衰竭护理质量敏感指标体系,为急性心力衰竭的专科护理质量评价提供可靠的依据。方法:以“结构-过程-结果”的三维质量评价模式作为理论基础,通过循证和德尔菲法构建急性心力衰竭护理质量敏感指... 目的:构建一套全面、实用、科学的急性心力衰竭护理质量敏感指标体系,为急性心力衰竭的专科护理质量评价提供可靠的依据。方法:以“结构-过程-结果”的三维质量评价模式作为理论基础,通过循证和德尔菲法构建急性心力衰竭护理质量敏感指标体系。结果:经过两轮专家函询,问卷有效回收率均为100%;专家对指标判断依据(Ca)分别为0.886和0.920,专家对问卷内容的熟悉程度(Cs)分别为0.933和0.973,专家权威系数(Cr)分别为0.909和0.946,Kendall′s W系数为0.147~0.229(P<0.05)。最终构建的急性心力衰竭护理质量敏感指标体系包括3项一级指标、10项二级指标、22项三级指标。结论:构建的急性心力衰竭专科护理质量敏感指标体系覆盖了急性心力衰竭整个护理过程,具有较强的实用性与科学性。 展开更多

关键词 急性心力衰竭 护理质量 敏感指标 构建

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慢性疾病轨迹模式及其在心力衰竭病人照护中的研究现状 被引量：21

8

作者 焦剑慧 毛燕君 《护理研究》 北大核心 2019年第22期3906-3909,共4页

介绍慢性疾病轨迹模式,描绘心力衰竭独特的轨迹,指出在心力衰竭病人不同时段对于照护的教育需求明显迫切,以及在晚期心力衰竭病人中因轨迹不确定而面临的阻碍,提出在心力衰竭病人的长期护理中,慢性病轨迹模式可作为理论框架,根据心力衰... 介绍慢性疾病轨迹模式,描绘心力衰竭独特的轨迹,指出在心力衰竭病人不同时段对于照护的教育需求明显迫切,以及在晚期心力衰竭病人中因轨迹不确定而面临的阻碍,提出在心力衰竭病人的长期护理中,慢性病轨迹模式可作为理论框架,根据心力衰竭病人不同阶段如急性期、不稳定期等出现的不同需求采取科学的、有针对性的措施,对于慢性心力衰竭病人住院期间、出院后的康复以及提高晚期心力衰竭病人的自我护理能力及生活质量都有着重要的意义。 展开更多

关键词 慢性疾病轨迹模式 心力衰竭 需求 慢性病护理 教育 自我护理 综述

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心脏康复策略对急性心肌梗死PCI患者行为转变及自我效能的影响 被引量：1

9

作者 焦剑慧 郑桂香 马俐 《大医生》 2018年第9期154-155,共2页

目的探究基于行为转变理论的心脏康复策略对急性心肌梗死PCI患者的影响。方法选取本院收治的72例急性心肌梗死患者作为研究对象,随机分为两组。对照组行心内科常规护理,观察组行行为转变理论的心脏康复,比较两组间数据。结果观察组患者... 目的探究基于行为转变理论的心脏康复策略对急性心肌梗死PCI患者的影响。方法选取本院收治的72例急性心肌梗死患者作为研究对象,随机分为两组。对照组行心内科常规护理,观察组行行为转变理论的心脏康复,比较两组间数据。结果观察组患者临床SBP、TC、TG、康复运动依从性、行为转变行动阶段等均显著优于对照组(P <0.05)。结论基于行为转变理论的心脏康复策略具有显著价值。 展开更多

关键词 行为转变理论 心脏康复策略 PCI术 行为转变 自我效能

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微信随访对中青年心肌梗死患者自我管理行为影响的研究

10

作者 冯琴 郑桂香 焦剑慧 《中国卫生产业》 2018年第33期6-8,11,共4页

目的探讨利用微信随访对中青年心肌梗死患者自我管理行为和生活质量影响的研究。方法选取2015年12月—2016年12月期间符合纳入标准的中青年心肌梗死患者共计50例,按单月出院为对照组,双月出院为研究组,各25例,对照组按常规护理管理模式... 目的探讨利用微信随访对中青年心肌梗死患者自我管理行为和生活质量影响的研究。方法选取2015年12月—2016年12月期间符合纳入标准的中青年心肌梗死患者共计50例,按单月出院为对照组,双月出院为研究组,各25例,对照组按常规护理管理模式进行,研究组按微信随访的自我管理模式进行,比较两组患者的自我管理行为和生活质量。结果干预后,研究组患者自我管理行为和生活质量评分明显高于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在中青年心肌梗死患者中通过微信建立自我管理的平台对提升患者的自我管理行为和生活质量具有积极意义。 展开更多

关键词 微信随访 自我管理 中青年 心肌梗死 自我管理行为 生活质量

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社会支持在2型糖尿病患者自我表露与糖尿病痛苦间的中介效应 被引量：13

11

作者 徐慧文 吕桐 +5 位作者 祝娉婷 张瑜 陈杰 谢萍 李欣 焦剑慧 《护理学报》 北大核心 2021年第21期47-51,共5页

目的探讨社会支持在2型糖尿病患者自我表露与糖尿病痛苦间的中介效应。方法采用一般资料调查表、痛苦表露指数量表、社会支持评定量表以及糖尿病痛苦量表对530例2型糖尿病患者进行调查,采用SPSS 24.0分析2型糖尿病患者自我表露、社会支... 目的探讨社会支持在2型糖尿病患者自我表露与糖尿病痛苦间的中介效应。方法采用一般资料调查表、痛苦表露指数量表、社会支持评定量表以及糖尿病痛苦量表对530例2型糖尿病患者进行调查,采用SPSS 24.0分析2型糖尿病患者自我表露、社会支持与糖尿病痛苦间的相关性,采用AMOS 23.0分析社会支持在自我表露与糖尿病痛苦间的中介效应。结果本组2型糖尿病患者的自我表露、社会支持及糖尿病痛苦总分分别为:(35.96±9.09)分、(38.11±7.67)分、(33.81±6.19)分,2型糖尿病患者的自我表露总分与社会支持总分呈正相关(r=0.489,P<0.01)、与糖尿病痛苦总分呈负相关(r=-0.640,P<0.01);社会支持总分与糖尿病痛苦总分呈负相关(r=-0.559,P<0.01)。社会支持在2型糖尿病患者自我表露与糖尿病痛苦之间起部分中介作用,中介效应值为-0.364,效应占比54.3%。结论本组2型糖尿病患者的自我表露及社会支持处于中等水平,47.7%的患者存在糖尿病痛苦,社会支持在自我表露与糖尿病痛苦之间起部分中介作用。建议医护人员为糖尿病患者提供自我表露的渠道,鼓励患者表达自己内心的想法、感受和情绪,从而提高社会支持水平,促进患者身心健康发展。 展开更多

关键词 糖尿病 2型 自我表露 社会支持 糖尿病痛苦 中介效应

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急性心肌梗死后早期促排便对患者便秘及临床预后的影响 被引量：1

12

作者 焦剑慧 王顺娣 +6 位作者 于美花 朱莹 相潇潇 仇玉婷 郑敏珲 赵静 李硕 《医学与社会》 2015年第B06期231-231,共1页

目的：探讨通过饮食、按摩、泡足等早期促排便措施对急性l心肌梗死（AMI）患者便秘及临床预后的影响。方法：选择2014年2月至2015年2月在扬州市第一人民医院发生AMI的住院患者31例为观察组，除按AMI常规药物治疗及护理外，对患者进行早... 目的：探讨通过饮食、按摩、泡足等早期促排便措施对急性l心肌梗死（AMI）患者便秘及临床预后的影响。方法：选择2014年2月至2015年2月在扬州市第一人民医院发生AMI的住院患者31例为观察组，除按AMI常规药物治疗及护理外，对患者进行早期针对性饮食指导、腹部按摩、温水泡足。选择2013年1月至2014年1月在我院住院的AMI患者31例为对照组，按AMI常规药物治疗及护理。对两组患者首次排便时间、排便情况、心脑血管事件发生率、死亡率进行比较。结果：1．观察组首次排便时间（24h内排便者54．8％）明显早于对照组（24h内排便者16．1％），两组比较差异有显著意义（P〈0．01）。观察组排便时间〉72h者明显少于对照组，两组比较差异有显著意义（P〈0．05）。2．两组患者发生便秘情况比较：观察组发生便秘者9例，发生率29．0％，对照组发生便秘者21例，发生率67．4％，两组比较差异有显著意义（P〈0．01）。3．观察组心脑血管事件发生2例，发生率6．4％，对照组心脑血管事件发生8倒，发生率25．8％，两组比较差异有显著意义（P〈0．05）。观察组无死亡病例，对照组死亡4例，发生率12．9％，两组比较差畀有显著意义（P〈0．05）。结论：通过饮食、按摩、泡足等早期促排便措施对急性心肌梗死（AMI）患者既能有效改善便秘情况，降低AMI病人心脑血管事件发生率及死亡率。 展开更多

关键词 急性心肌梗死 便秘 猕猴桃 酸奶 按摩 泡足

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Nursing-Mini-CEX在护理实习生技能培训考核中的应用研究进展

13

作者 焦剑慧 胡兰英 +2 位作者 卜明 杭君 张瑜 《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》 2023年第8期0150-0152,共3页

护理迷你临床演练评估(Nursing-Mini-CEX)是兼具教学与评估功能的新型考核工具,已在护理领域中逐渐崭露头角。本文介绍了Nursing-Mini-CEX的发展现状,综述了护理实习生技能培训研究情况并分析应用中存在的问题,为今后更好的在临床护理... 护理迷你临床演练评估(Nursing-Mini-CEX)是兼具教学与评估功能的新型考核工具,已在护理领域中逐渐崭露头角。本文介绍了Nursing-Mini-CEX的发展现状,综述了护理实习生技能培训研究情况并分析应用中存在的问题,为今后更好的在临床护理领域的应用提供参考。本文将Nursing-Mini-CEX在护理实习生中技能培训考核中的应用做总结,以便为将来更广泛的应用于护理临床能力测评中提供借鉴。 展开更多

关键词 护理迷你临床演练评估 护理实习生 技能培训 考核

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老年慢性心力衰竭患者发生恐惧疾病进展的风险预测列线图模型构建 被引量：1

14

作者 赵静 焦剑慧 +1 位作者 沈慧 王红丽 《实用心脑肺血管病杂志》 2023年第12期17-21,共5页

目的探讨老年慢性心力衰竭(CHF)患者发生恐惧疾病进展(FoP)的影响因素,并构建其风险预测列线图模型。方法采用随机抽样法选取2021年1月至2022年11月于扬州大学附属医院治疗的老年CHF患者为调查对象。分别采用基线资料调查表、恐惧疾病... 目的探讨老年慢性心力衰竭(CHF)患者发生恐惧疾病进展(FoP)的影响因素,并构建其风险预测列线图模型。方法采用随机抽样法选取2021年1月至2022年11月于扬州大学附属医院治疗的老年CHF患者为调查对象。分别采用基线资料调查表、恐惧疾病进展简化量表(FoP-Q-SF)、社会支持评定量表(SSRS)、一般自我效能量表(GSES)调查患者基线资料、FoP发生情况、社会支持水平和自我效能感水平。采用多因素Logistic回归分析探讨老年CHF患者发生FoP的影响因素,采用R软件(4.0.2)构建老年CHF患者发生FoP的风险预测列线图模型,采用ROC曲线、Hosmer-Lemeshow拟合优度检验评估该列线图模型的区分度、拟合情况。结果本研究共发放问卷245份,回收有效问卷223份,有效回收率为91.0%。223例患者FoP-Q-SF评分为(33.3±7.0)分,其中107例患者发生FoP,发生率为48.0%。发生FoP患者与未发生FoP患者家庭人均月收入、病程、NYHA分级、左心室射血分数(LVEF)、合并其他慢性病数量、社会支持水平、自我效能感水平比较,差异有统计学意义(P<0.05)。多因素Logistic回归分析结果显示,家庭人均月收入、病程、NYHA分级、LVEF、合并其他慢性病数量、社会支持水平、自我效能感水平是老年CHF患者发生FoP的影响因素(P<0.05)。基于多因素Logistic回归分析结果构建老年CHF患者发生FoP的风险预测列线图模型。ROC曲线分析结果显示,该列线图模型预测老年CHF患者发生FoP的AUC为0.855〔95%CI(0.806,0.904)〕,最佳截断值为0.550,灵敏度为76.4%,特异度为82.9%。Hosmer-Lemeshow拟合优度检验结果显示,该列线图模型拟合良好(χ^(2)=8.128,P=0.421)。结论家庭人均月收入、病程、NYHA分级、LVEF、合并其他慢性病数量、社会支持水平、自我效能感水平是老年CHF患者发生FoP的影响因素,基于上述影响因素构建的老年CHF患者发生FoP的风险预测列线图模型具有一定区分度。 展开更多

关键词 心力衰竭 恐惧疾病进展 影响因素分析 列线图

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创新融合Boot?Camp和BOPPPS教学模式的临床实践教学评价研究

15

作者 李伟 李晶晶 +1 位作者 焦剑慧 花蕾 《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》 2023年第10期0001-0004,共4页

探讨创新融合Boot Camp和BOPPPS的教学模式指导临床实践教学的价值。方法 选择扬州大学医学院2021年7月-2022年12月进入实习阶段的医学生110名为研究对象,按随机数字表法的原则,分成观察组(n=55)、对照组(n=55)。对照组的教学方式... 探讨创新融合Boot Camp和BOPPPS的教学模式指导临床实践教学的价值。方法 选择扬州大学医学院2021年7月-2022年12月进入实习阶段的医学生110名为研究对象,按随机数字表法的原则,分成观察组(n=55)、对照组(n=55)。对照组的教学方式为常规实践教学模式,观察组采取创新融合Boot Camp和BOPPPS教学模式。比较干预前后的形成性反馈评价效果,学生在理论知识与实践操作的考核成绩评价结果,进行两组学生满意度情况评价。结果 经干预后的形成性反馈评价项目,对于技术性能力、沟通和人际关系技巧、病例处理、临床推理项目评分,评分均相比于干预前提高,而观察组在评分高于对照组(P<0.05);观察组的理论知识考核成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05),观察组在实践操作考核成绩要高于对照组(P<0.05)。观察组的学生在满意度评价情况优于对照组(P<0.05)。结论 临床实践教学中,应用创新融合Boot Camp和BOPPPS教学模式,可以提高学生形成性反馈能力,提高医学生的实践操作能力及学生满意度。 展开更多

关键词 实践教学 Boot?Camp教学 BOPPPS教学模式 融合 形成性反馈

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