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基于扎根理论的乡村男教师流失影响因素及其作用机制研究 被引量：1
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作者 李萍 万华 焦怀国 《成都师范学院学报》 2023年第6期64-72,共9页
乡村男教师作为乡村教师队伍的重要成员,是促进学生全面健康发展的重要力量,是推动乡村教育高质量发展的内在动力。为探究乡村男教师流失的影响因素及其作用机制,以乡村中小学调离到城区学校的15位男教师为研究对象,运用扎根理论构建了... 乡村男教师作为乡村教师队伍的重要成员,是促进学生全面健康发展的重要力量,是推动乡村教育高质量发展的内在动力。为探究乡村男教师流失的影响因素及其作用机制,以乡村中小学调离到城区学校的15位男教师为研究对象,运用扎根理论构建了乡村男教师流失影响机制模型。根据模型分析发现:影响乡村男教师流失的主要因素包括性别隔离、角色冲突、环境受限和乡土难融等因素,且各因素之间交互影响,产生聚类效应。据此,从乡村男教师流失致因要素的优化、治理内外统筹及群体分类等方面提出建议,以期改变乡村男教师流失现状,提升乡村男教师留职意愿。 展开更多
关键词 乡村教师 教师流失 乡村教育 扎根理论 职业认同 教师队伍建设
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