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《高分子化学》教学浅析
被引量:
1
1
作者
王倡春
张泽武
+2 位作者
汪太生
赵学娟
张凯铭
《科技创新导报》
2018年第19期214-215,共2页
《高分子化学》是高分子专业与复合专业的一门重要的专业基础课,涉及众多后续课程的学习。随着不同学科的交叉与融合,对新材料提出了更高的要求,越发凸显了高分子化学的重要性。因此,在教学过程中,从学生已掌握的基础知识和生活中的实...
《高分子化学》是高分子专业与复合专业的一门重要的专业基础课,涉及众多后续课程的学习。随着不同学科的交叉与融合,对新材料提出了更高的要求,越发凸显了高分子化学的重要性。因此,在教学过程中,从学生已掌握的基础知识和生活中的实例、采用形象化比喻、短视频(翻转课堂)等多种方式,充分激发学生学习兴趣,发挥学生的主体作用,提高教学效果。
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关键词
高分子
教学
翻转课堂
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职称材料
化学响应型形状记忆材料的研究进展
被引量:
4
2
作者
王美庆
应三九
王倡春
《中国材料进展》
CAS
CSCD
北大核心
2018年第5期379-386,共8页
化学响应型形状记忆材料因其独特的响应方式而越来越受到重视。论述了化学响应型形状记忆材料研究进展,主要包括形状记忆聚合物、形状记忆复合物以及形状记忆凝胶等。根据其形状记忆的原理,将化学响应型形状记忆过程分为塑化回复过程、...
化学响应型形状记忆材料因其独特的响应方式而越来越受到重视。论述了化学响应型形状记忆材料研究进展,主要包括形状记忆聚合物、形状记忆复合物以及形状记忆凝胶等。根据其形状记忆的原理,将化学响应型形状记忆过程分为塑化回复过程、溶胀回复过程、溶解回复过程以及pH回复过程。塑化作用是溶剂分子与聚合物基体相互作用,降低高分子基体的玻璃化转变温度,实现形状记忆效应;溶胀效应是溶剂分子扩散进入聚合物内部使自由体积膨胀,释放出形变时存储的弹性能实现形状记忆效应;溶解回复型是可变相溶解后,通过受限弹性相回复实现形状记忆效应;pH回复是一定pH环境下产生的质子化作用促进材料内部链段运动性,驱使去质子化作用时存储的能量释放实现形状记忆效应。
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关键词
聚合物
形状记忆效应
塑化作用
溶胀效应
纳米复合物
凝胶
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职称材料
油水分离技术进展
被引量:
10
3
作者
张佳星
马艳艳
+2 位作者
周敏
张鑫鑫
王倡春
《净水技术》
CAS
2017年第12期50-54,61,共6页
简述五种传统油水分离技术(重力沉降法、液-液旋流法、气浮法、聚结法与吸附法)以及三种新型油水分离技术,包括膜分离、冷冻/解冻分离和原位抽取分离。研究认为制备出低成本、无二次污染的超疏水/超亲油PHOMs将是研究热点之一。
关键词
油水分离
海洋污染
漏油回收
分离效率
原位抽取分离
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职称材料
应用型本科高校《高分子化学》课程改革浅谈
被引量:
2
4
作者
汪太生
张娜
+1 位作者
王倡春
杭祖圣
《科技创新导报》
2019年第16期215-216,共2页
《高分子化学》是南京工程学院高分子材料与工程的核心基础课,对学生后续课程的学习和深造都具有重要的作用。笔者根据近年来在该门课程讲授过程中的一些经验感悟和理解,从知识体系构建、案例式教学、课堂教学管理几个方面进行了探讨。...
《高分子化学》是南京工程学院高分子材料与工程的核心基础课,对学生后续课程的学习和深造都具有重要的作用。笔者根据近年来在该门课程讲授过程中的一些经验感悟和理解,从知识体系构建、案例式教学、课堂教学管理几个方面进行了探讨。实践表明,通过改革可以明显提高“教”与“学”的效果。
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关键词
高分子化学
改革
课堂管理
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职称材料
油水分离材料进展
被引量:
2
5
作者
张佳星
桑成功
+2 位作者
冒海波
谢忱
王倡春
《广州化学》
CAS
2018年第1期60-64,共5页
概括了包括物理分离、化学处理以及微生物分解三种常用油水分离方法,并全面综述了目前常见的油水分离材料的研究现状及进展,根据多孔分离材料的基体分为无机材料与高分子材料两大类,并探讨了分离材料的亲油性和疏水性,最后指出了该领域...
概括了包括物理分离、化学处理以及微生物分解三种常用油水分离方法,并全面综述了目前常见的油水分离材料的研究现状及进展,根据多孔分离材料的基体分为无机材料与高分子材料两大类,并探讨了分离材料的亲油性和疏水性,最后指出了该领域目前存在的问题及未来研究趋势。
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关键词
疏水性
亲油性
多孔材料
油水分离
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职称材料
形状记忆高分子材料在自拆卸构件中的应用进展
6
作者
王磊
王倡春
+3 位作者
尧梦飞
李梦倩
杨广强
秦勇
《科技资讯》
2014年第15期9-10,共2页
形状记忆高分子材料是一种新型刺激相应型智能材料。本文首先介绍了形状记忆高分子材料的形状记忆效应及其产生该效应的分子机理;并探讨形状记忆高分子材料在自拆卸构件中的应用。同时,展望了其在自拆卸构件设计、应用中的发展趋势。
关键词
高分子材料
形状记忆效应
自拆卸
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职称材料
创新创业教育与高分子材料与工程专业教育融合的探讨
被引量:
9
7
作者
王倡春
汪太生
+5 位作者
张泽武
赵学娟
杨少锋
怀旭
张凯铭
杭祖圣
《高分子通报》
CAS
CSCD
北大核心
2022年第6期102-105,共4页
随着国家创新驱动发展战略的实施,新产业需要大量具有创新创业精神与符合新工科发展要求的专业人才。本文从创新创业教育融入专业教育面临的问题(例如,对创新创业教育理解不到位、课程体系不完善、实践环节薄弱等)与新工科背景下高分子...
随着国家创新驱动发展战略的实施,新产业需要大量具有创新创业精神与符合新工科发展要求的专业人才。本文从创新创业教育融入专业教育面临的问题(例如,对创新创业教育理解不到位、课程体系不完善、实践环节薄弱等)与新工科背景下高分子材料与工程专业建设存在的课程建设、专业师资队伍培养与实践平台搭建的问题出发,提出可以从建立融合机制、培养新型师资力量与实践平台等三个角度探索促进创新创业教育与高分子材料与工程专业教育的融合发展。
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关键词
创新创业教育
专业教育
新工科
原文传递
光控DNA可逆杂交/解链及其应用
被引量:
3
8
作者
寇波
谈玲华
+1 位作者
王倡春
肖守军
《化学进展》
SCIE
CAS
CSCD
北大核心
2014年第10期1720-1730,共11页
通过光敏分子与DNA相互作用,可以实现光控DNA杂交与解链,这种光控DNA有望成为下一代DNA功能构筑材料和纳米机械能量输入模式。本文总结了可逆光控DNA杂交/解链的各种途径及其作用机理,并分析其使用条件和光控效果。已有实验结果的对比...
通过光敏分子与DNA相互作用,可以实现光控DNA杂交与解链,这种光控DNA有望成为下一代DNA功能构筑材料和纳米机械能量输入模式。本文总结了可逆光控DNA杂交/解链的各种途径及其作用机理,并分析其使用条件和光控效果。已有实验结果的对比和归纳表明,从DNA骨架上楔入含侧链偶氮苯官能团的单元,通过顺反异构实现DNA双链解链与杂交的可逆光控最具应用潜力,并且仍有一定的改进空间。本文介绍了这种骨架楔入偶氮苯光控DNA材料在纳米技术和生物技术方面的应用,并对其进一步的研究方向进行了展望。
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关键词
偶氮苯
DNA
纳米材料
可逆光控
原文传递
基于多平台联用的线上教学互动研究
被引量:
2
9
作者
汪太生
张娜
+2 位作者
段薇薇
王倡春
高文通
《创新创业理论研究与实践》
2022年第1期26-28,共3页
受新冠肺炎疫情影响,"互联网+"教学模式迎来了爆发式发展。微课、在线学习平台的应用打破了传统课堂教学模式,学习者具有更强的学习自主性,可摆脱以往的时间、空间限制。但是,这种教学模式大幅度减弱了教师对教学活动的主导...
受新冠肺炎疫情影响,"互联网+"教学模式迎来了爆发式发展。微课、在线学习平台的应用打破了传统课堂教学模式,学习者具有更强的学习自主性,可摆脱以往的时间、空间限制。但是,这种教学模式大幅度减弱了教师对教学活动的主导和控制能力,师生互动不可避免地会出现覆盖不足、关注不足的情况,从而影响教学质量。为了提高高分子化学课程的在线教学质量,统筹结合线上和线下教学的优势,解决存在的问题和不足,该文基于腾讯课堂和超星泛雅平台对线上教学互动进行了研究构建。
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关键词
教学互动
腾讯课堂
泛雅平台
线上教学
原文传递
题名
《高分子化学》教学浅析
被引量:
1
1
作者
王倡春
张泽武
汪太生
赵学娟
张凯铭
机构
南京工程学院
出处
《科技创新导报》
2018年第19期214-215,共2页
文摘
《高分子化学》是高分子专业与复合专业的一门重要的专业基础课,涉及众多后续课程的学习。随着不同学科的交叉与融合,对新材料提出了更高的要求,越发凸显了高分子化学的重要性。因此,在教学过程中,从学生已掌握的基础知识和生活中的实例、采用形象化比喻、短视频(翻转课堂)等多种方式,充分激发学生学习兴趣,发挥学生的主体作用,提高教学效果。
关键词
高分子
教学
翻转课堂
分类号
G424.31 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
化学响应型形状记忆材料的研究进展
被引量:
4
2
作者
王美庆
应三九
王倡春
机构
南京理工大学化工学院
南京工程学院材料工程学院
江苏省先进结构材料与应用技术重点实验室
出处
《中国材料进展》
CAS
CSCD
北大核心
2018年第5期379-386,共8页
基金
江苏省青年基金项目(BK20140763)
文摘
化学响应型形状记忆材料因其独特的响应方式而越来越受到重视。论述了化学响应型形状记忆材料研究进展,主要包括形状记忆聚合物、形状记忆复合物以及形状记忆凝胶等。根据其形状记忆的原理,将化学响应型形状记忆过程分为塑化回复过程、溶胀回复过程、溶解回复过程以及pH回复过程。塑化作用是溶剂分子与聚合物基体相互作用,降低高分子基体的玻璃化转变温度,实现形状记忆效应;溶胀效应是溶剂分子扩散进入聚合物内部使自由体积膨胀,释放出形变时存储的弹性能实现形状记忆效应;溶解回复型是可变相溶解后,通过受限弹性相回复实现形状记忆效应;pH回复是一定pH环境下产生的质子化作用促进材料内部链段运动性,驱使去质子化作用时存储的能量释放实现形状记忆效应。
关键词
聚合物
形状记忆效应
塑化作用
溶胀效应
纳米复合物
凝胶
Keywords
polymer
shape memory effect
plasticization
swelling effect
nanocomposite
gel
分类号
TB381 [一般工业技术—材料科学与工程]
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职称材料
题名
油水分离技术进展
被引量:
10
3
作者
张佳星
马艳艳
周敏
张鑫鑫
王倡春
机构
南京工程学院材料工程学院
江苏省先进结构材料与应用技术重点实验室
出处
《净水技术》
CAS
2017年第12期50-54,61,共6页
基金
南京工程学院大学生科技创新基金2016年挑战杯培育支撑项目(TZ20160002)
文摘
简述五种传统油水分离技术(重力沉降法、液-液旋流法、气浮法、聚结法与吸附法)以及三种新型油水分离技术,包括膜分离、冷冻/解冻分离和原位抽取分离。研究认为制备出低成本、无二次污染的超疏水/超亲油PHOMs将是研究热点之一。
关键词
油水分离
海洋污染
漏油回收
分离效率
原位抽取分离
Keywords
oil-water separation marine pollution oil leakage recovery separation efficiency in-situ extraction separation
分类号
TQ028.4 [化学工程]
下载PDF
职称材料
题名
应用型本科高校《高分子化学》课程改革浅谈
被引量:
2
4
作者
汪太生
张娜
王倡春
杭祖圣
机构
南京工程学院材料科学与工程学院
出处
《科技创新导报》
2019年第16期215-216,共2页
文摘
《高分子化学》是南京工程学院高分子材料与工程的核心基础课,对学生后续课程的学习和深造都具有重要的作用。笔者根据近年来在该门课程讲授过程中的一些经验感悟和理解,从知识体系构建、案例式教学、课堂教学管理几个方面进行了探讨。实践表明,通过改革可以明显提高“教”与“学”的效果。
关键词
高分子化学
改革
课堂管理
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
油水分离材料进展
被引量:
2
5
作者
张佳星
桑成功
冒海波
谢忱
王倡春
机构
南京工程学院材料工程学院
江苏省先进结构材料与应用技术重点实验室
出处
《广州化学》
CAS
2018年第1期60-64,共5页
基金
南京工程学院大学生科技创新基金2016年挑战杯培育支撑项目(TZ20160002)
文摘
概括了包括物理分离、化学处理以及微生物分解三种常用油水分离方法,并全面综述了目前常见的油水分离材料的研究现状及进展,根据多孔分离材料的基体分为无机材料与高分子材料两大类,并探讨了分离材料的亲油性和疏水性,最后指出了该领域目前存在的问题及未来研究趋势。
关键词
疏水性
亲油性
多孔材料
油水分离
Keywords
hydrophobicity
oleophilicity
porous material
oil-water separation
分类号
O647.3 [理学—物理化学]
下载PDF
职称材料
题名
形状记忆高分子材料在自拆卸构件中的应用进展
6
作者
王磊
王倡春
尧梦飞
李梦倩
杨广强
秦勇
机构
南京工程学院
出处
《科技资讯》
2014年第15期9-10,共2页
基金
江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目(201311276047X)
南京工程学院人才引进科研启动项目(YKJ201207)
文摘
形状记忆高分子材料是一种新型刺激相应型智能材料。本文首先介绍了形状记忆高分子材料的形状记忆效应及其产生该效应的分子机理;并探讨形状记忆高分子材料在自拆卸构件中的应用。同时,展望了其在自拆卸构件设计、应用中的发展趋势。
关键词
高分子材料
形状记忆效应
自拆卸
分类号
TS195 [轻工技术与工程—纺织化学与染整工程]
下载PDF
职称材料
题名
创新创业教育与高分子材料与工程专业教育融合的探讨
被引量:
9
7
作者
王倡春
汪太生
张泽武
赵学娟
杨少锋
怀旭
张凯铭
杭祖圣
机构
南京工程学院材料科学与工程学院江苏省先进结构材料与应用技术重点实验室
出处
《高分子通报》
CAS
CSCD
北大核心
2022年第6期102-105,共4页
基金
南京工程学院教学研究项目(2020YB32,2020YB04,2020YB22)。
文摘
随着国家创新驱动发展战略的实施,新产业需要大量具有创新创业精神与符合新工科发展要求的专业人才。本文从创新创业教育融入专业教育面临的问题(例如,对创新创业教育理解不到位、课程体系不完善、实践环节薄弱等)与新工科背景下高分子材料与工程专业建设存在的课程建设、专业师资队伍培养与实践平台搭建的问题出发,提出可以从建立融合机制、培养新型师资力量与实践平台等三个角度探索促进创新创业教育与高分子材料与工程专业教育的融合发展。
关键词
创新创业教育
专业教育
新工科
Keywords
Innovation and entrepreneurship education
Professional education
New engineering course
分类号
TQ317-4 [化学工程—高聚物工业]
G642 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
光控DNA可逆杂交/解链及其应用
被引量:
3
8
作者
寇波
谈玲华
王倡春
肖守军
机构
南京工程学院材料工程学院江苏省先进结构材料与应用技术重点实验室
南京大学化学化工学院配位化学国家重点实验室南京微结构国家实验室
出处
《化学进展》
SCIE
CAS
CSCD
北大核心
2014年第10期1720-1730,共11页
基金
国家自然科学基金项目(No.91027019)
江苏省自然科学基金项目(No.BK20130747)
南京工程学院创新基金重大项目(No.CKJA201302)资助~~
文摘
通过光敏分子与DNA相互作用,可以实现光控DNA杂交与解链,这种光控DNA有望成为下一代DNA功能构筑材料和纳米机械能量输入模式。本文总结了可逆光控DNA杂交/解链的各种途径及其作用机理,并分析其使用条件和光控效果。已有实验结果的对比和归纳表明,从DNA骨架上楔入含侧链偶氮苯官能团的单元,通过顺反异构实现DNA双链解链与杂交的可逆光控最具应用潜力,并且仍有一定的改进空间。本文介绍了这种骨架楔入偶氮苯光控DNA材料在纳米技术和生物技术方面的应用,并对其进一步的研究方向进行了展望。
关键词
偶氮苯
DNA
纳米材料
可逆光控
Keywords
azobenzene
DNA
nanomaterials
reversible pbotoregulation
分类号
O629.74 [理学—有机化学]
原文传递
题名
基于多平台联用的线上教学互动研究
被引量:
2
9
作者
汪太生
张娜
段薇薇
王倡春
高文通
机构
南京工程学院材料科学与工程学院
出处
《创新创业理论研究与实践》
2022年第1期26-28,共3页
基金
南京工程学院高等教育研究项目(2020YB04)
南京工程学院人才引进基金(YKJ201807,YKJ201808)。
文摘
受新冠肺炎疫情影响,"互联网+"教学模式迎来了爆发式发展。微课、在线学习平台的应用打破了传统课堂教学模式,学习者具有更强的学习自主性,可摆脱以往的时间、空间限制。但是,这种教学模式大幅度减弱了教师对教学活动的主导和控制能力,师生互动不可避免地会出现覆盖不足、关注不足的情况,从而影响教学质量。为了提高高分子化学课程的在线教学质量,统筹结合线上和线下教学的优势,解决存在的问题和不足,该文基于腾讯课堂和超星泛雅平台对线上教学互动进行了研究构建。
关键词
教学互动
腾讯课堂
泛雅平台
线上教学
Keywords
Teaching interaction
Tencent classroom
Fanya platform
Online teaching
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
O63-4 [理学—高分子化学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
《高分子化学》教学浅析
王倡春
张泽武
汪太生
赵学娟
张凯铭
《科技创新导报》
2018
1
下载PDF
职称材料
2
化学响应型形状记忆材料的研究进展
王美庆
应三九
王倡春
《中国材料进展》
CAS
CSCD
北大核心
2018
4
下载PDF
职称材料
3
油水分离技术进展
张佳星
马艳艳
周敏
张鑫鑫
王倡春
《净水技术》
CAS
2017
10
下载PDF
职称材料
4
应用型本科高校《高分子化学》课程改革浅谈
汪太生
张娜
王倡春
杭祖圣
《科技创新导报》
2019
2
下载PDF
职称材料
5
油水分离材料进展
张佳星
桑成功
冒海波
谢忱
王倡春
《广州化学》
CAS
2018
2
下载PDF
职称材料
6
形状记忆高分子材料在自拆卸构件中的应用进展
王磊
王倡春
尧梦飞
李梦倩
杨广强
秦勇
《科技资讯》
2014
0
下载PDF
职称材料
7
创新创业教育与高分子材料与工程专业教育融合的探讨
王倡春
汪太生
张泽武
赵学娟
杨少锋
怀旭
张凯铭
杭祖圣
《高分子通报》
CAS
CSCD
北大核心
2022
9
原文传递
8
光控DNA可逆杂交/解链及其应用
寇波
谈玲华
王倡春
肖守军
《化学进展》
SCIE
CAS
CSCD
北大核心
2014
3
原文传递
9
基于多平台联用的线上教学互动研究
汪太生
张娜
段薇薇
王倡春
高文通
《创新创业理论研究与实践》
2022
2
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引证文献
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