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题名语言比较视野下的跨文化交际人才培养研究
被引量：1
- 1
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作者
王兴芹
孟川
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机构
潍坊工程职业学院
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出处
《语文建设》
北大核心
2019年第2期F0002-F0002,共1页
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文摘
交际能力是人生存发展所必备的一项技能,在国际化交流越来越频繁的背景下,培养跨文化交际能力的人才就显得十分必要。由刘浩所编著的《英汉比较与跨文化交际能力的培养》一书从跨国语言文化的差异性出发,阐述中西文化的表现,对相关的文化内涵分类、起源发展等进行总结,并解析中西方生活中价值观与思维的差异,最后提出在跨文化交际能力培养上相关的改进方法,对解决跨文化交际人才的培养有一定的借鉴作用。
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关键词
跨文化交际能力
人才培养
语言文化
比较视野
交际能力培养
能力的培养
生存发展
英汉比较
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分类号
H09
[语言文字—语言学]
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题名文学视角下英语教学改革的策略研究
- 2
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作者
王兴芹
孟川
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机构
潍坊工程职业学院
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出处
《语文建设》
北大核心
2018年第11X期I0002-I0002,共1页
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文摘
李银波老师所著的《文学视角的英语教学》(中国纺织出版社2018年2月出版),主要论述了英美文化在英语教学中的重要性,并且提出了一系列具有建设性的意见和建议,对推动英语教学改革具有一定的理论和实践价值。
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关键词
英语教学改革
文学视角
中国纺织出版社
英美文化
实践价值
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分类号
H319.1
[语言文字—英语]
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题名刍议拔河比赛的物理模型
被引量：2
- 3
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作者
郭宗岭
王兴芹
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机构
濮阳中原油田第三高级中学
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出处
《物理教学探讨（中学教学教研版）》
2006年第1期39-40,共2页
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关键词
拔河比赛
物理模型
牛顿第三定律
牛顿运动定律
练习题
学生
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
O4-4
[理学—物理]
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题名生态课堂改善高职非英语专业学生外语学习焦虑状况
被引量：2
- 4
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作者
张磊
王兴芹
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机构
潍坊工程职业学院
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出处
《文教资料》
2018年第20期221-222,共2页
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基金
山东省教育科学“十三五”规划2016-2017年度“高等教育教学专项——外语”自筹课题“生态课堂视域下高职非英语专业学生外语学习焦虑的实证研究”(课题批准号:BCGW2017019)部分研究成果
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文摘
焦虑作为语言学习中最大的情感因素之一,直接影响大学生的外语学习水平。本文采用问卷调查和访谈法对大学英语课堂学习焦虑进行分析,指出构建大学英语生态课堂能有效降低学生的焦虑水平,从而增强学习效果。
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关键词
生态课堂
外语学习焦虑
高职非英语专业学生
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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题名《野性的呼唤》中环境伦理思想的解读研究
被引量：3
- 5
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作者
孟川
王兴芹
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机构
潍坊工程职业学院
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出处
《湖南科技学院学报》
2018年第7期65-66,共2页
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文摘
杰克·伦敦的《野性的呼唤》通过雪橇犬巴克从家犬变成森林孤狼的故事,反思了自然和人类之间的矛盾,并且从本质上批判了人类中心主义。对杰克·伦敦的《野性的呼唤》环境伦理思想进行探究,有助于更深入地构建人与自然的和谐关系。
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关键词
杰克·伦敦
野性的呼唤
自然
环境伦理
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分类号
I106
[文学—世界文学]
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题名多媒体技术合理运用优势谈
被引量：3
- 6
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作者
王兴芹
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机构
潍坊教育学院外语系
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出处
《潍坊教育学院学报》
2005年第2期67-68,共2页
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文摘
随着现代教育技术的发展,多媒体技术已逐渐进入大学英语课堂辅助教学。本文从多媒体技术的概念入手,详细阐述了多媒体技术运用于大学英语课堂的优势,同时也指出了目前我们在使用多媒体技术时应注意的问题。
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关键词
大学英语教学
多媒体技术
计算机辅助教学
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Keywords
college English teaching
multimedia instruction
computer assisted instruction（CAI）
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名浅谈光折射的起因和规律
被引量：1
- 7
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作者
郭宗岭
王兴芹
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机构
河南濮阳中原油田第三高级中学
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出处
《物理教学探讨（中教版）》
2004年第11期47-48,共2页
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关键词
光折射
高中物理
教学实践
入射角
正弦
折射角
折射规律
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名我国水产品出口影响因素及对策
被引量：2
- 8
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作者
王兴芹
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机构
中国海洋大学管理学院
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出处
《安徽农学通报》
2007年第20期121-122,共2页
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文摘
我国是水产品生产大国,每年水产品出口总额只占总产量的10%左右,为了解决国内卖鱼难的现象,扩大水产品出口志在必行。由于水产品存在易腐性、不容易保存等特点,实现在短期内扩大出口,就要分析影响水产品出口的重要因素,主要包括水产品质量问题、水产品出口结构、水产品出口市场、国外技术壁垒措施等,并在此技术上有针对性地提出各种解决措施。
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关键词
水产品出口
技术性壁垒
水产品质量
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分类号
S98
[农业科学—捕捞与储运]
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题名试论大学英语课堂提问及策略
被引量：1
- 9
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作者
王兴芹
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机构
山东师范大学外语教育学院
潍坊教育学院外语系
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出处
《潍坊教育学院学报》
2008年第4期46-48,共3页
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文摘
课堂提问是大学英语教学的一种重要手段,是教师和学生在课堂上进行交流和沟通的重要方式之一。本文从大学英语课堂提问的重要性入手,对目前大学英语课堂提问的现状进行了分析,并试探性地提出了几种课堂提问的有效策略和方法。
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关键词
大学英语
课堂提问
策略
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Keywords
college English
classroom questioning
strategies
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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题名也谈两等量同种点电荷电场的电场线
- 10
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作者
王兴芹
郭宗岭
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机构
河南濮阳中原油田第三高级中学
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出处
《中学教学参考》
2012年第8期75-75,共1页
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文摘
电场线是人们为形象描述电场中各点电场强度的大小和方向，由电磁学的先驱法拉第倡导采用的假想曲线。电场线是画在电场中的一条条有方向的曲线，曲线上每点的切线方向表示该点的电场强度方向。
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关键词
等量同种点电荷
电场线
电场强度
形象描述
曲线
法拉第
电磁学
假想
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名美国电影中的女性人物性格分析
- 11
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作者
孟川
王兴芹
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机构
潍坊工程职业学院
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出处
《电影文学》
北大核心
2015年第15期127-129,共3页
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文摘
美国电影史上创造了许多个女性人物,她们性格迥异,际遇不同。分析这些女性角色的性格特点,人们可以感受到不同时代丰富多彩的意识形态。本文以改编自米歇尔的著名长篇小说《飘》的电影《乱世佳人》中的女性形象为例来进行分析,以期能对美国电影史上的女性人物性格有进一步的了解。她们或特立独行、或骄傲叛逆、或温柔美丽、或倾倒众生、或白玉无瑕、或抵死坚持……她们的性格多元化且极富真实感,深受观众的喜爱,是美国电影史上女性形象的经典代表。
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关键词
坚韧
苦难
善良
人物性格
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分类号
J905
[艺术—电影电视艺术]
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题名对《牛顿运动定律》一章有关例题和练习题的意见
- 12
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作者
郭宗岭
王兴芹
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机构
河南濮阳中原油田第三高级中学
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出处
《物理教学探讨（中学教学教研版）》
2005年第5期52-52,共1页
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关键词
《牛顿运动定律》
例题
练习题
第一册
高中
物理
力学
重力
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名《坠落的人》中女性人物形象塑造
- 13
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作者
孟川
王兴芹
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机构
潍坊工程职业学院
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出处
《黑河学院学报》
2016年第5期179-180,共2页
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文摘
小说《坠落的人》是由美国现代主义作家德里罗所著,德里罗通过对丽昂、弗洛伦斯以及妮娜三位女性形象的刻画,深刻地反映出"9·11"事件后男性在受到心理创伤而自甘放弃、心灰意冷的局面下女性所表现出来的坚强、勇敢,对待生活保持积极乐观的心态。从小说的人物形象塑造中不难看出新时代女性身上所具有的顽强精神以及对待命运不屈服的大无畏精神。
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关键词
《坠落的人》
女性人物
形象塑造
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Keywords
＂The Falling People＂
female characters
image-building
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分类号
I106.4
[文学—世界文学]
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题名浅析电场能
- 14
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作者
王兴芹
郭宗岭
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机构
河南濮阳市油田第三高级中学
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出处
《中学理科（综合）》
2007年第4期63-63,共1页
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文摘
中学阶段第一次出现电场能这一概念是在现行普通高中物理教材《电容器的电容》一节：充电后的电容器，“两个极板上都保存有电荷，两极间有电场存在．充电过程中由电源获得的电能储存在电场中，称为电场能”：“放电后，两极板间不再存在电场，电场能转化为其他形式的能”，至于怎样理解电场能，教材并没有作进一步的解释，这也正是教学研究中经常面临的问题．
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关键词
电场
高中物理教材
电容器
中学阶段
教学研究
充电
概念
电荷
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分类号
TM53
[电气工程—电器]
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题名浅析宇宙速度
- 15
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作者
王兴芹
郭宗岭
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机构
河南濮阳市油田第三高级中学
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出处
《中学理科（综合）》
2007年第3期60-60,共1页
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文摘
不同版本的中学物理教材，在“万有引力定律”的相关章节中，都有人造卫星及由此引人的宇宙速度的教学内容，教材普遍给出了第一宇宙速度大小的推导，但对第二宇宙速度和第三宇宙速度只是给出了粗略介绍，现行的新教材和正在试点的新课标教材，在阅读材料中还给出了“逃逸速度是环绕速度的√2倍”的理论结果。教学发现，同学们对这些知识兴趣浓厚、刨根问底．为此，笔者在剖析宇宙速度概念的同时，做了相廊的推导。不妥之处，恳请赐教．
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关键词
第一宇宙速度
万有引力定律
第三宇宙速度
第二宇宙速度
物理教材
教学内容
人造卫星
课标教材
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名高职英语课堂提问实证研究
- 16
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作者
王兴芹
孟川
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机构
潍坊教育学院外语系
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出处
《科教导刊》
2011年第5期47-47,141,共2页
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文摘
通过课堂观察、问卷调查和访谈对高职英语课堂教师提问进行研究,包括提问的分类、等候时间、回答方式、反馈方式,并探讨提高英语课堂提问的有效方法。
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关键词
课堂提问
等候时间
回答方式
评价方式
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Keywords
classroom question
wait time
ways of question answered
feedback
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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题名如何提高“高职”英语教学质量
- 17
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作者
王兴芹
孟川
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机构
潍坊教育学院外语系
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出处
《潍坊教育学院学报》
2006年第1期53-54,76,共3页
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文摘
本文从高职英语教学实际出发,结合自己的教学实践,指出高职英语教学应注重学生语言运用能力的培养,课内课外一起抓,实现课内课外的有机结合,不断提高高职英语教学质量。
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关键词
课内
课外
有机结合
自主学习
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Keywords
in - class
outside - class
integrate
active study
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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题名浅析系统中动量定理的整体应用
- 18
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作者
王兴芹
郭宗岭
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机构
河南省濮阳市油田第三高级中学
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出处
《中学理科（综合）》
2007年第2期66-66,共1页
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文摘
对质量为m的单个物体而言，某一过程中的动量定理可以表达为：∑→I=m（v→-v→）浅们对此是非常熟悉的．
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关键词
动量定理
应用
系统
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名相干波源连线上振动加强点与减弱点的直观判定
- 19
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作者
郭宗岭
王兴芹
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机构
河南濮阳市油田第三高级中学
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出处
《中学理科（高考导航）》
2005年第11期25-25,共1页
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关键词
简谐横波
间隔分布
图像叠加
高中教材
奇数倍
正方向
振动方向
均匀介质
负方向
高考题
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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题名例析万有引力定律的正确运用
- 20
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作者
郭宗岭
王兴芹
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机构
河南省濮阳市油田第三高级中学
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出处
《中学理科（综合）》
2005年第8期40-40,共1页
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文摘
【例题】如图1所示，阴影区域是质量为M、半径为R的质量分布均匀的球体挖去一个半径为R／2小圆球后的剩余部分，所挖去的小圆球的球心O′到原球体球心O的距离是R／2．求球体剩余部分（阴影区域）对球体外离球心。距离为2R、质量为m的质点P的万有引力F．
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关键词
万有引力定律
质量分布
球体
球心
阴影
剩余
半径
距离
质点
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分类号
O314
[理学—一般力学与力学基础]
TD942.3
[矿业工程—选矿]
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