中国共产党对马克思主义民族发展理论的贡献 被引量：1

1

作者 陈世润 王力媛 《广西社会科学》 2006年第2期5-8,共4页

党的三代领导人在马克思主义民族发展理论的指导下,对民族发展理论进行了探索。其对外旨在团结中华民族,寻求和平崛起;对内本着争取各民族共同繁荣的目标,不断完善民族区域自治制度和区域发展战略。

关键词 中国共产党 民族理论 发展

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民族工作时代主题与加快民族发展问题研究 被引量：1

2

作者 王力媛 《湖北民族学院学报（哲学社会科学版）》 2006年第5期36-38,共3页

民族工作必须体现时代的精神,党中央在我国社会主义建设的关键时期提出的各民族需“共同团结奋斗,共同繁荣发展”,顺应了时代的要求。少数民族的发展只有在建设中国特色社会主义的共同事业中才能逐步解决。

关键词 民族工作 时代主题 民族发展

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党的三代领导人对民族发展理论的探索与实践 被引量：1

3

作者 陈世润 王力媛 《边疆经济与文化》 2006年第4期5-7,共3页

我们党的三代领导人在马克思主义民族发展理论的指导下,对我国的民族发展问题持续进行探索和实践,不断完善民族区域自治制度和区域发展战略。党的三代领导人对民族发展理论的巨大贡献,对指导我国社会主义建设事业和增强民族团结,提高我... 我们党的三代领导人在马克思主义民族发展理论的指导下,对我国的民族发展问题持续进行探索和实践,不断完善民族区域自治制度和区域发展战略。党的三代领导人对民族发展理论的巨大贡献,对指导我国社会主义建设事业和增强民族团结,提高我国国际地位具有深远意义。 展开更多

关键词 中国共产党 民族理论 贡献

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论博弈论视角下我国民族地区的发展

4

作者 王力媛 《甘肃科技纵横》 2006年第2期56-57,共2页

我国少数民族大多分布在西部,在西部大开发的浪潮中,少数民族的生活水平有了极大的提高。笔者从博弈论的全新角度试找出一条开发好西部,提高西部民族地区“造血”功能,东西部地区人民共同参与并建设好西部的路子。

关键词 民族发展 博弈论 西部大开发

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官方-民间舆论场协同驱动的异质层次网络个体传播影响力评价

5

作者 索琪 王力媛 《情报探索》 2022年第1期10-18,共9页

[目的/意义]旨在官方舆论场和民间舆论场并存的现实背景下,深入探究异质性网络上的信息传播规律。[方法/过程]从理论层面给出异质层次网络的研究框架,构建个体信息传播影响力评价指标。以抖音短视频平台为例,界定账号类型,基于账号之间... [目的/意义]旨在官方舆论场和民间舆论场并存的现实背景下,深入探究异质性网络上的信息传播规律。[方法/过程]从理论层面给出异质层次网络的研究框架,构建个体信息传播影响力评价指标。以抖音短视频平台为例,界定账号类型,基于账号之间的关注关系数据进行实证分析,获得高影响力舆论个体账号,验证了研究方法的可行性。[结果/结论]异质层次网络方法为分析不同类型舆论个体之间的交互作用提供了理论体系,识别出的核心传播节点和关键传播路径有助于为舆情管控提供决策支持。 展开更多

关键词 官方-民间舆论场 异质层次网络 传播影响力

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大学商科小组讨论互动有效性的中英视角对比研究

6

作者 王力媛 《山东商业职业技术学院学报》 2021年第2期93-99,103,共8页

小组讨论是一种在中英大学商科课堂上常用的教学方法。英国文献中有比较成熟的关于“好的”小组讨论互动行为的描述,这些描述得到了教育学、语言学、商科教学等多方证实为在安格鲁-撒克逊文化下有利于小组合作学习的“有效”互动行为。... 小组讨论是一种在中英大学商科课堂上常用的教学方法。英国文献中有比较成熟的关于“好的”小组讨论互动行为的描述,这些描述得到了教育学、语言学、商科教学等多方证实为在安格鲁-撒克逊文化下有利于小组合作学习的“有效”互动行为。文献中针对我国教师和学生所认为“好的”讨论互动行为的报道非常少。通过使用文献中能代表主要四种小组讨论互动方式的真实语料来探究并对比英国商科教师、中国商科教师和中国商科学生对小组讨论互动方式的认可程度及其原因,为下一步收集更详尽的我国文化下“好的”讨论互动行为以及论证其是否促进我国学生小组合作学习奠定基础。 展开更多

关键词 课堂小组讨论 小组讨论互动 有效性 商科

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特殊用途英语课程设计的几个关键概念

7

作者 王力媛 周建晶 《文教资料》 2018年第11期215-217,208,共4页

本文从中国留学生到英语国家的大学学习英语语言需求角度出发,以我国大学及国外大学提供的英语预科课程为例,通过研究英语文献中关于特殊用途英语的理论讨论及实证研究发现,参考需求分析理论,搭建特殊用途英语课程设计的理论框架,旨在... 本文从中国留学生到英语国家的大学学习英语语言需求角度出发,以我国大学及国外大学提供的英语预科课程为例,通过研究英语文献中关于特殊用途英语的理论讨论及实证研究发现,参考需求分析理论,搭建特殊用途英语课程设计的理论框架,旨在厘清与特殊用途英语课程设计相关的几个关键性概念。本文对更好地设计中国留学生的英语预科课程及培养应用型人才的独立院校如何设计大学英语课程有意义。 展开更多

关键词 特殊用途英语 课程设计 中国留学生 大学英语

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构建式小组讨论介入英语写作思辨能力培养的实证研究

8

作者 王力媛 周建晶 《教育教学论坛》 2018年第38期247-248,共2页

英文写作能力一直被认为是中国英语学习者的短板,其中最被关注的问题之一是中国学生思辨能力不够,写作缺乏逻辑和分析。本研究尝试通过小组讨论和写作的实验,探究学生在写作中的词频顺序以及单词使用的语境,验证在英语写作中介入构建式... 英文写作能力一直被认为是中国英语学习者的短板,其中最被关注的问题之一是中国学生思辨能力不够,写作缺乏逻辑和分析。本研究尝试通过小组讨论和写作的实验,探究学生在写作中的词频顺序以及单词使用的语境,验证在英语写作中介入构建式小组讨论是否能帮助学生在写作中激活英语词汇和表达储备,更好地分析和表达观点,展示思辨能力。 展开更多

关键词 英语写作 思辨能力 建构式小组讨论

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中国新能源汽车产业协同创新网络时空演化特征分析 被引量：5

9

作者 索琪 李长升 王力媛 《世界地理研究》 CSSCI 北大核心 2024年第2期79-92,共14页

基于2000―2018年间新能源汽车产业发明专利数据,对新能源汽车产业创新发展阶段进行划分,以产业链视角构建新能源汽车产业协同创新网络,并以城市视角进行空间结构分析,以此探究新能源汽车产业协同创新不同发展阶段的时空演化特征。研究... 基于2000―2018年间新能源汽车产业发明专利数据,对新能源汽车产业创新发展阶段进行划分,以产业链视角构建新能源汽车产业协同创新网络,并以城市视角进行空间结构分析,以此探究新能源汽车产业协同创新不同发展阶段的时空演化特征。研究发现:(1)新能源汽车产业从初创期、形成期到成长期,协同创新的规模和强度均有明显上升,但在创新总体中始终占据较低比重,创新活力未完全释放,产业创新发展仍有较大空间。(2)产业链协同创新并不均衡,中游创新占据总体创新的大部分,协同创新重心由上中游协同创新向中下游协同创新过渡,创新主体呈现以企业为主、高校和研究所为辅的总体格局。(3)城市协同创新呈现规模扩大化、联系复杂化、区域一体化的特征和多点分散、局部集聚的创新格局,新能源汽车产业创新转移和演化路径已初步形成。 展开更多

关键词 中国新能源汽车产业 协同创新 时空演化 创新网络

原文传递

中英商科学生课堂小组讨论方式对比研究——跨文化交际视角 被引量：9

10

作者 王力媛 《外语教学与研究》 CSSCI 北大核心 2013年第4期593-605,641,共13页

小组讨论是一项培养口语交际能力的教学形式。英国相关研究表明中国留学生在小组讨论中通常为自己的观点辩护,而英国学生倾向于同意他人的观点以增进彼此理解。为了探索中国留学生如何在英国课堂小组讨论中进行跨文化交际,研究者跟踪观... 小组讨论是一项培养口语交际能力的教学形式。英国相关研究表明中国留学生在小组讨论中通常为自己的观点辩护,而英国学生倾向于同意他人的观点以增进彼此理解。为了探索中国留学生如何在英国课堂小组讨论中进行跨文化交际,研究者跟踪观察并录下了在英国某商学院研讨课上的10组小组讨论。研究发现了中国学生与有英国教育背景的非中国学生不同的讨论方式及其导致的误解。这些误解会影响到合作学习以及对自身学习反省的机会和深度。 展开更多

关键词 课堂小组讨论 小组讨论方式 跨文化交际 中英商科学生

原文传递

英国商学院基于案例的国际化小组研讨方法

11

作者 王力媛 《中国ESP研究》 2023年第4期104-113,126-127,共12页

在全球商科教育国际化背景下,来自世界各国的学生进行商务案例小组研讨,通过合作探究新知,提升风险预判能力和跨文化沟通能力。本研究跟踪一组中英分地培养国际商务本科生在英国商学院参与混合式案例讨论的过程,重点分析了中国留学生话... 在全球商科教育国际化背景下,来自世界各国的学生进行商务案例小组研讨,通过合作探究新知,提升风险预判能力和跨文化沟通能力。本研究跟踪一组中英分地培养国际商务本科生在英国商学院参与混合式案例讨论的过程,重点分析了中国留学生话题操控及其对他人观点的回应方式,挖掘出螺旋式、个人式和累积式三种小组讨论方法,展示了参与者独特的自我反思的自主学习策略。研究结果对国内外商科教育项目的ESP课程设置有一定启示。 展开更多

关键词 案例小组讨论策略 商务英语 英国课堂 中国学生

原文传递

原型范畴理论下的英语中动构式及其翻译研究 被引量：1

12

作者 吴云娣 王力媛 《翻译论坛》 2016年第3期27-30,共4页

英语中动句是一种常见的语言现象,具有主动的形式和被动的意义,是语法界研究的焦点。其构式义:主语所表述事物的内在特征(能)使动词所表述的事情以修饰语所表述的方式发生,全文基于原型范畴理论分析典型和非典型中动结构的特点。典型的... 英语中动句是一种常见的语言现象,具有主动的形式和被动的意义,是语法界研究的焦点。其构式义:主语所表述事物的内在特征(能)使动词所表述的事情以修饰语所表述的方式发生,全文基于原型范畴理论分析典型和非典型中动结构的特点。典型的中动结构特点是施事隐含,受事/感事作主语,采用一般时态,附带修饰语。非典型的中动结构存在各种各样的变体。中文翻译也有自己的特点。 展开更多

关键词 英语中动结构 原型 家族相似性 施事隐含 受事 翻译

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