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儿童布艺书版式设计中的创意元素运用与儿童情感认知研究
1
作者 王天泓 《天工》 2024年第24期40-42,共3页
儿童布艺书是一种结合视觉与触感体验的独特形式,逐渐成为亲子阅读的重要选择之一。围绕儿童布艺书版式设计中的创意元素运用与儿童情感认知展开讨论。探讨了布艺书在儿童教育与心理发展中所扮演的角色,分析儿童对布艺书创意元素的感知... 儿童布艺书是一种结合视觉与触感体验的独特形式,逐渐成为亲子阅读的重要选择之一。围绕儿童布艺书版式设计中的创意元素运用与儿童情感认知展开讨论。探讨了布艺书在儿童教育与心理发展中所扮演的角色,分析儿童对布艺书创意元素的感知与理解,结合心理学及教育学理论,阐述了如何通过布艺书版式设计中的创意元素,促进儿童情感认知的发展,希望为儿童布艺书的设计与研究提供一定的参考和启示。 展开更多
关键词 儿童布艺书 版式设计 创意元素 情感认知
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锡惠公交开展安全宣传进校园主题活动
2
作者 王天泓 《城市公共交通》 2018年第7期57-57,共1页
为进一步深化公交员工关爱民工服务理念，提高民工子弟安全乘车意识，5月31日下午，锡惠公交前洲营运部携手惠山运管处“惠畅交通”志愿团走进玉祁民主小学，共同开展“安全宣传进校园公交护航助成长”主题活动，在儿童节来临前为学校... 为进一步深化公交员工关爱民工服务理念，提高民工子弟安全乘车意识，5月31日下午，锡惠公交前洲营运部携手惠山运管处“惠畅交通”志愿团走进玉祁民主小学，共同开展“安全宣传进校园公交护航助成长”主题活动，在儿童节来临前为学校民工子弟上了一堂特殊的“安全课”。 展开更多
关键词 安全宣传 主题活动 公交 校园 锡 服务理念 民工 乘车
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妙语连珠才能锦上添花——浅谈小学语文课堂教学评价语的策略
3
作者 王天泓 《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第22期181-181,共1页
课堂教学评价是课堂教学的有机组成部分。适时、精当的课堂评价会给课堂增光添彩,提升语文课堂效率,笔者认为,要提高语文课堂评价的有效性,就要做到:评价要情真意切;评价要有可操作性;评价主体要多元。
关键词 小学语文 课堂评价 评价策略
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肺癌放疗前患者心理痛苦状况及相关因素分析 被引量：28
4
作者 章敏 谢淑萍 +7 位作者 杨希 沈佳琴 叶英俊 叶丽娟 王天泓 杨思雨 王瑾 胡晓 《中华全科医学》 2018年第3期488-491,共4页
目的探讨肺癌放疗前患者的心理痛苦发生情况及其相关因素,为临床个体化的心理干预治疗提供依据。方法使用一般资料问卷和心理痛苦温度计(DT),对2015年5月—2016年2月浙江省肿瘤医院住院的237例患者进行横断面调查,收集到的资料录入Excel... 目的探讨肺癌放疗前患者的心理痛苦发生情况及其相关因素,为临床个体化的心理干预治疗提供依据。方法使用一般资料问卷和心理痛苦温度计(DT),对2015年5月—2016年2月浙江省肿瘤医院住院的237例患者进行横断面调查,收集到的资料录入Excel,采用SPSS 19.0统计软件对数据进行统计学分析,P<0.05为差异有统计学意义。结果 DT<4分占89.9%(213/237),有显著心理痛苦(DT≥4分)占比为10.1%(24/237)。影响心理痛苦相关因素前10位的心理痛苦相关因素调查表(problem list,PL)问题分别为经济问题、担忧、无时间精力照顾孩子/老人、便秘、无时间精力做家务、头晕、睡眠问题、与孩子/老人相处、呼吸、疼痛。心理痛苦相关因素占比为情绪问题28.7%(68/237),身体问题38.4%(91/237),实际问题28.7%(68/237),交往问题10.5%(25/237),宗教信仰问题0.8%(2/237)。Spearman相关分析显示,性别与心理痛苦不相关(r=0.103,P=0.113),年龄、治疗方式与心理痛苦呈正相关(r=0.718,P<0.001;r=0.891,P<0.001),而学历水平与心理痛苦呈负相关(r=-0.399,P<0.001)。结论肺癌放疗患者心理痛苦以轻度为主,年龄、学历水平、治疗方式是心理痛苦评分的独立影响因素,经济问题、担忧、无时间精力照顾孩子/老人、便秘、无时间精力做家务是引起心理痛苦的关键因素,这些因素将成为减轻肺癌放疗患者心理痛苦的干预点。 展开更多
关键词 肺癌 心理痛苦 相关因素分析 放疗
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