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例谈小学语文大单元教学的四大关键 |
王宗海
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《南京晓庄学院学报》
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2024 |
0 |
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语文课程思政的学科逻辑 |
王宗海
肖晓燕
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《教育研究与评论》
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2023 |
1
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根据《全球医学教育最低基本要求》分析我国高等医学教育存在不足 |
王宗海
向焱彬
冯爱娟
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《现代医药卫生》
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2004 |
15
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4
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灵性与牵绊:审视批注式阅读教学中的几组矛盾 |
王宗海
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《教育探索》
CSSCI
北大核心
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2011 |
14
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5
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“小学语文教学技能”课程内容建构与实施方略 |
王宗海
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《南京晓庄学院学报》
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2012 |
8
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从教育质量观看医学教育改革 |
王宗海
向焱彬
陈俊国
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《西北医学教育》
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2004 |
3
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小学生语文核心素养的构成与发展现状调查 |
王宗海
康贝贝
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《南京晓庄学院学报》
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2017 |
7
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8
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例说小学语文课堂教学氛围的调控 |
王宗海
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《南京晓庄学院学报》
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2014 |
6
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9
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低段识字与写字教材呈现方式管窥——以苏教版识字与写字教材为例 |
王宗海
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《南京晓庄学院学报》
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2008 |
5
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“‘得意’更要‘得言’”吗?——语文阅读教学中得意与得言内涵及其关系之辨 |
王宗海
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《南京晓庄学院学报》
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2015 |
2
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一体化视角:小学语文批注式阅读类型初构 |
王宗海
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《南京晓庄学院学报》
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2013 |
2
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节奏调控:小学语文课堂教学行进和转折中的“筋节” |
王宗海
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《南京晓庄学院学报》
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2012 |
1
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例说小学单篇语文教材内容的分析与处理 |
王宗海
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《南京晓庄学院学报》
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2011 |
1
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基于诗体特质的小学现代诗选文诵读教学策略 |
王宗海
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《南京晓庄学院学报》
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2021 |
1
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认知心理学视域下的写字教学策略 |
王宗海
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《文教资料》
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2011 |
1
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童话在小学教什么与怎么教 |
王宗海
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《语文教学通讯（小学）（C）》
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2018 |
3
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“深”与“度”,教材解读的两大分野——以小学语文写景类文本的解读为例 |
王宗海
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《小学教学研究》
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2017 |
2
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对阅读教学中一个相关案例的反思 |
王宗海
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《小学教学研究》
北大核心
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2008 |
0 |
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低年段阅读教学中“形象”解读扁平化的困境与出路 |
王宗海
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《南京晓庄学院学报》
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2005 |
0 |
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制约我国中小型医院发展的因素及对策 |
王宗海
向焱彬
陈俊国
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《现代医药卫生》
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2003 |
0 |
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