建立读者评估指标体系 客观评价图书馆绩效 被引量：17

1

作者 王慧秋 高昌海 曲绍燕 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2005年第3期8-11,共4页

文章提出了建立以读者为评价对象的读者评估指标体系,以期通过对不同社会环境区域经济、不同类型图书馆所拥有的不同的读者群体的阅读需求及其整体素质的评价,找出影响图书馆评估指标的客观因素,从而正确的评价图书馆绩效。

关键词 评估指标体系 客观评价 绩效 图书馆评估 评价对象 区域经济 社会环境 整体素质 阅读需求 读者群体 客观因素

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大学生毕业资格读书认证制度及其运营——一种颇有创意的大学生阅读教育促进机制 被引量：50

2

作者 王慧秋 陈明华 孙志梅 《图书馆杂志》 CSSCI 北大核心 2008年第11期43-45,共3页

介绍了韩国江原大学正在实施的毕业资格认证之读书认证制度及其运营机制,旨在对我国高校及高校图书馆推动大学生阅读教育有所启示。

关键词 毕业资格 读书认证 阅读教育 大学教育

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文献集中采访管理——网络环境下高校图书馆文献采访工作对策 被引量：8

3

作者 王慧秋 于岩洪 穆南 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2002年第5期83-84,182,共3页

为适应网络环境下高校图书馆文献采访工作的需要 ,提出了文献集中采访管理方式 ,并就其基本思路、机构及人员组成、工作原则、职责及工作程序、对采访馆员的素质要求等进行了论述。

关键词 网络环境 高校图书馆 采访工作 管理模式 文献资源建设 馆员素质 文献集中采访管理

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韩国江原大学图书馆办馆特色 被引量：10

4

作者 王慧秋 刘香兰 骆冬燕 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2008年第5期174-176,共3页

介绍韩国江原大学图书馆人员少效率高、方便快捷的情报检索服务、以读者为本的人性化服务、以促进大学生阅读教育为目的的毕业资格读书认证机制等办馆特色。

关键词 韩国江原大学 图书馆 办馆特色 考察报告

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高校图书馆文献采访信息网络化的实践 被引量：15

5

作者 王慧秋 于岩洪 《图书馆杂志》 CSSCI 北大核心 2000年第10期40-42,共3页

从读者需求信息和文献订购信息两大基本网络的组织与利用以及现代化信息技术与网络技术的应用方面,论述了实现文献采访信息工作网络化对高校图书馆提高文献采访工作水平,更好地实现为大学的教学和科研服务的宗旨的作用及其必要性。

关键词 文献采访 信息网络 高校图书馆 网络化

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日本的学术政策、高等教育政策和大学图书馆政策 被引量：9

6

作者 王慧秋 于岩洪 《图书馆杂志》 CSSCI 北大核心 2001年第10期57-59,共3页

介绍了日本80～90年代的学术政策、高等教育政策和大学图书馆政策。阐述了国家不同时期的学术政策、高等教育政策给大学图书馆带来的深刻影响。

关键词 学术政策 高等教育政策 大学图书馆 政策 日本

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日本学校的信息教育现状及学校图书馆 被引量：5

7

作者 王慧秋 穆南 《图书馆杂志》 CSSCI 北大核心 2001年第4期56-59,共4页

本文从日本的教育改革和学校信息化的进展、信息教育的实况、信息教育的地位及措施、政府的学校图书馆政策、学校图书馆的信息化进展等方面论述了日本学校信息教育的现状及学校图书馆在信息教育中的地位、作用和对策。本文主要观点是,... 本文从日本的教育改革和学校信息化的进展、信息教育的实况、信息教育的地位及措施、政府的学校图书馆政策、学校图书馆的信息化进展等方面论述了日本学校信息教育的现状及学校图书馆在信息教育中的地位、作用和对策。本文主要观点是,学校的信息教育的重点在于培养学生“信息综合利用能力”,学校图书馆的主要任务就是紧紧围绕这一重点,充实其适应高度信息化社会的学习信息中心的机能,充分发挥其在学校信息教育中的主导作用。 展开更多

关键词 日本 教育政策 信息教育 地位 学校图书馆 馆员素质 信息化建设

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基于扁平化理论的团队型文献采访服务组织结构模型构建 被引量：3

8

作者 王慧秋 骆冬燕 王欣欣 《图书馆杂志》 CSSCI 北大核心 2007年第11期33-36,共4页

本文以扁平化理论为基础,通过与现行图书馆采访组织形式的对比,提出了一种新的团队型文献采访服务组织结构,该结构扩充了原有的采访部门工作并将采访形式由分散式变为集中式采访,同时对两种组织结构的不同点进行了比较。

关键词 文献采访 团队型组织结构 扁平化组织

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高校图书馆建立阅读教育长效机制的探索与实践 被引量：18

9

作者 王慧秋 《高校图书馆工作》 CSSCI 2011年第2期84-86,共3页

阅读教育是高等教育的重要组成部分,是一项长期的系统工程。高校图书馆要充分发挥其教育职能,建立行之有效的、完善的阅读教育长效机制,使其制度化、规范化,才能真正做好深层次的阅读教育服务。

关键词 阅读教育 素质教育 图书馆

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高职心理健康课程教学生活化探讨 被引量：9

10

作者 王慧秋 《教育与职业》 北大核心 2009年第35期120-121,共2页

高职心理健康教育应该在学生生活基础上建构课堂教学，使教学目标生活化，课堂环境生活化，教学内容生活化，教学方法生活化，教学评价生活化，使高职学生在学习中培养自己爱生活、会生活的情感和能力，并能从生活中提升智慧，感受快乐... 高职心理健康教育应该在学生生活基础上建构课堂教学，使教学目标生活化，课堂环境生活化，教学内容生活化，教学方法生活化，教学评价生活化，使高职学生在学习中培养自己爱生活、会生活的情感和能力，并能从生活中提升智慧，感受快乐，逐步形成良好的心理素质。 展开更多

关键词 高职学生 心理健康教育 生活化

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基于阅读教育学理论的文献检索课程教学改革探讨 被引量：2

11

作者 王慧秋 张福俊 王欣欣 《山东图书馆学刊》 2010年第5期77-80,共4页

本文以阅读教育学理论为指导,从实施阅读教学重要性的认知、目标、过程、方法、评价以及师资的培养等方面,探讨基于阅读教育学理论的文献检索课程的教学改革。

关键词 文献检索课 教学改革 阅读教育学 教学方法

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关于加强高校图书馆员职业道德建设的思考 被引量：1

12

作者 王慧秋 穆南 于岩洪 《煤炭高等教育》 2001年第6期90-91,共2页

论述了加强高校图书馆员职业道德建设的重要性 ,阐述了馆员职业道德的基本内容 ,分析了当前馆员职业道德的状况和问题 。

关键词 图书馆 职业道德 人才培养 高等学校 图书馆员

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复杂性思维在高职心理健康教学中的运用 被引量：2

13

作者 王慧秋 《教育与职业》 北大核心 2010年第3期75-76,共2页

高职心理健康教学活动是高职学生心理与精神的自组织过程。要追求心理健康教学活动自身更为复杂的学科旨趣与使命，用复杂性思维认识具有复杂性特征的心理健康教学现象。应重视高职心理健康教学目标培养的多元性，凸显师生关系的和谐性... 高职心理健康教学活动是高职学生心理与精神的自组织过程。要追求心理健康教学活动自身更为复杂的学科旨趣与使命，用复杂性思维认识具有复杂性特征的心理健康教学现象。应重视高职心理健康教学目标培养的多元性，凸显师生关系的和谐性，关注教学活动过程的动态生成性，承认教育结果的不确定性。 展开更多

关键词 复杂性思维 心理健康 教学现象

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关于高校文献信息工作整体化建设的思考 被引量：1

14

作者 王慧秋 张福俊 王欣欣 《煤炭高等教育》 2006年第1期106-107,共2页

文献信息工作整体化建设,是实现校内文献信息资源共享的根本途径,而只有转变观念,树立全方位的信息服务意识,建立学校的文献信息统一管理机构,实施科学的管理,建设一个以大学图书馆为主的包括大学图书馆之外的其它信息源在内的大学文献... 文献信息工作整体化建设,是实现校内文献信息资源共享的根本途径,而只有转变观念,树立全方位的信息服务意识,建立学校的文献信息统一管理机构,实施科学的管理,建设一个以大学图书馆为主的包括大学图书馆之外的其它信息源在内的大学文献信息系统并实现计算机网络整体化管理,从而形成一个适应学校发展的、完整的、系统的校本文献信息保障体系,才能实现真正意义上的计算机环境下校内文献信息资源共享。 展开更多

关键词 高等学校 信息管理 资源共享

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高职学生性格品质与学业关系分析 被引量：3

15

作者 王慧秋 《辽宁高职学报》 2006年第6期157-158,共2页

从学院2003级学生,共92人测试的基础上,形成测试分析报告。试图证明个性结构中的知识性、进取性、自觉性、坚持性、自制性、全面性、敏捷性等7种特质,对高职学生学业成绩确有影响,因此,有必要对高职学生进行系统的性格教育,培养其健全... 从学院2003级学生,共92人测试的基础上,形成测试分析报告。试图证明个性结构中的知识性、进取性、自觉性、坚持性、自制性、全面性、敏捷性等7种特质,对高职学生学业成绩确有影响,因此,有必要对高职学生进行系统的性格教育,培养其健全的性格结构,使高职学生心理素质全面发展。 展开更多

关键词 性格 高职学生 学业

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日本大学图书馆员的培养 被引量：1

16

作者 王慧秋 张秋红 《中国成人教育》 北大核心 2004年第1期95-96,共2页

关键词 日本 大学 图书馆员培养 文献收集 能力要求 信息服务

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职教特色的心理健康课程教学探索 被引量：2

17

作者 王慧秋 《辽宁高职学报》 2011年第8期39-40,共2页

在"工学结合"人才培养模式下,高职心理健康教育课程要以心理健康教育实践活动为载体,突出职教特色,把行业心理教育纳入教育教学重点;积极探索课程教学改革,实现心理健康教育教学"四化",即教学内容模块化、组织教学... 在"工学结合"人才培养模式下,高职心理健康教育课程要以心理健康教育实践活动为载体,突出职教特色,把行业心理教育纳入教育教学重点;积极探索课程教学改革,实现心理健康教育教学"四化",即教学内容模块化、组织教学情境化、能力训练项目化、评价方式开放化。同时构建生活化的心理健康教育体系,把学生培养成为综合素质高、实践能力强、成长能力好的高素质技能型人才。 展开更多

关键词 高职教育 特色 心理健康课程 自助 创新

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更新传统观念 完善文献信息采访管理机制 被引量：2

18

作者 王慧秋 张秋红 邓晓智 《工会论坛（山东省工会管理干部学院学报）》 2002年第6期89-90,共2页

高校图书馆文献信息的特点和读者需求的特点决定了文献信息采访工作的特点 ;在网络环境下要更新传统采访观念 ,从采访组织机构的组建、集体采访制及集中采访管理模式的创建、制定严格科学的采访工作制度、实行文献政府采购制和加强采访... 高校图书馆文献信息的特点和读者需求的特点决定了文献信息采访工作的特点 ;在网络环境下要更新传统采访观念 ,从采访组织机构的组建、集体采访制及集中采访管理模式的创建、制定严格科学的采访工作制度、实行文献政府采购制和加强采访队伍建设等方面 ,完善文献信息采访管理机制。 展开更多

关键词 高校图书馆 网络环境 采访工作 管理机制

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船舶工业核心价值观引领的校企文化融合实践探索 被引量：2

19

作者 王慧秋 《船舶职业教育》 2013年第1期16-19,共4页

根据船舶高职学院人才培养目标,结合渤海船舶职业学院国家骨干高职院建设实践,以船舶工业核心价值观为引领,实现船舶行业企业文化与高职校园文化的有机融合,打造富有个性特征和内涵的船舶高职校园文化,凝聚升华形成鲜明独特的船舶高职... 根据船舶高职学院人才培养目标,结合渤海船舶职业学院国家骨干高职院建设实践,以船舶工业核心价值观为引领,实现船舶行业企业文化与高职校园文化的有机融合,打造富有个性特征和内涵的船舶高职校园文化,凝聚升华形成鲜明独特的船舶高职院校精神,对于提升学院的核心竞争力和社会魅力,具有重要的现实意义和深远的历史意义。 展开更多

关键词 船舶工业 核心价值观 校园文化 企业文化

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高职院校心理健康课程教学探析 被引量：1

20

作者 王慧秋 《辽宁高职学报》 2010年第1期27-28,共2页

主要阐述了心理健康课程教学的基本结构、教学原则等。高职院校设置心理健康课,是将心理健康教育从课外引申到课内,排入课表,开展"分层目标"、"内容体系"的课堂活动。高职院校心理健康课是一种全新课型,通过对其基... 主要阐述了心理健康课程教学的基本结构、教学原则等。高职院校设置心理健康课,是将心理健康教育从课外引申到课内,排入课表,开展"分层目标"、"内容体系"的课堂活动。高职院校心理健康课是一种全新课型,通过对其基本结构、教学原则的探索,提出心理健康课教学实施的途径。 展开更多

关键词 心理健康课 教学结构 教学原则

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