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中考名著阅读题浅析及对策
1
作者 王招娟 《中学语文教学》 北大核心 2003年第11期54-54,共1页
关键词 中考 语文试题 名著阅读题 语文教学 学习兴趣
原文传递
论述类文章语体特征探微——2017年浙江高考作文改卷有感
2
作者 王招娟 《语文知识》 2017年第15期45-47,共3页
2017年浙江高考作文阅卷中争议最大的恐怕是《把握共性与个性，砥砺前行》一文了。此文固然使用了“共性（有字之书）与个性（无字之书）”来阐释三本书的概念，虽比较牵强，但是不能否认写作者的语言驾驭能力，加上词汇量丰富，思维流... 2017年浙江高考作文阅卷中争议最大的恐怕是《把握共性与个性，砥砺前行》一文了。此文固然使用了“共性（有字之书）与个性（无字之书）”来阐释三本书的概念，虽比较牵强，但是不能否认写作者的语言驾驭能力，加上词汇量丰富，思维流畅，给人感觉是一篇佳作。但是专家组认定：“今年高考作文阅卷，我们按照教育部考试中心下发的分项分等评分标准，对文体做了要求，这要求体现在两个方面：一个是文体必须要规范；另一个是文体必须用相应的语体相配合，这篇作文显然写的是论述类文章，然而， 展开更多
关键词 高考作文 语体特征 浙江 文章 教育部考试中心 共性与个性 作文阅卷 驾驭能力
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巧抓文言特点,激趣文言教学
3
作者 王招娟 《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2018年第7期29-30,共2页
文言文教学的内容要“言”“文”兼顾.要立足“言”,回归“文”.紧紧抓住文言文“富于暗示”和“筒约凝练”的特点, 批文入情,激发兴趣,来“体会其中蕴含的中华民族精神,为形成一定的传统文化底蕴奠定基础.
关键词 文言文 教学 文学
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成全他人,成全自我
4
作者 王招娟 《教师博览（中旬刊）》 2020年第11期36-37,共2页
放寒假的前两天,微信收到一条信息:“王老师,今天下午在吗?我们‘杀’过来了!”我微微一笑,是琪的风格。三年前的暑假,我临危受命,接手了一个高三毕业班。他们班的“壮烈事件”我耳闻目睹:有近三分之一的学生跟老师对着干;任课老师一有... 放寒假的前两天,微信收到一条信息:“王老师,今天下午在吗?我们‘杀’过来了!”我微微一笑,是琪的风格。三年前的暑假,我临危受命,接手了一个高三毕业班。他们班的“壮烈事件”我耳闻目睹:有近三分之一的学生跟老师对着干;任课老师一有言语过激就有人领头去讨说法;给班主任的“战斗檄文”被贴在前黑板上;将班主任关在门外,教室里面放电影……老师们都怕了,说唯有我这个老将能收拾残局了。 展开更多
关键词 任课老师 班主任 微信 三分之一 高三毕业班 成全
原文传递
一个人的作文题
5
作者 王招娟 《教师博览（中旬刊）》 2021年第2期27-28,共2页
一天清晨,我收到了来自A同学妈妈的微信留言,内容大致如下。去年暑假,女儿开始不吃三餐,一天喝很多水,吃一个苹果,吃点饼干,就这样从120多斤瘦到了90多斤。有一次,您在课堂上以自己孩子为例讲了营养的重要性,她终于肯多吃一点东西了。... 一天清晨,我收到了来自A同学妈妈的微信留言,内容大致如下。去年暑假,女儿开始不吃三餐,一天喝很多水,吃一个苹果,吃点饼干,就这样从120多斤瘦到了90多斤。有一次,您在课堂上以自己孩子为例讲了营养的重要性,她终于肯多吃一点东西了。我给她讲厌食的后果,孩子听不进去,还老觉得自己胖。今天拿到了扣餐费单子,才知道孩子又没吃晚饭。 展开更多
关键词 微信 课堂 作文题 重要性
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