在国内外研究的基础上,对印太暖池区的沃克环流和厄尔尼诺-南方涛动(ENSO)、热带辐合带(ITCZ)等低纬过程的空间分布和随时间的变化规律及其研究方法进行初步归纳,并指出研究中存在的问题。本文论述了厄尔尼诺-南方涛动变率在全新世早期...在国内外研究的基础上,对印太暖池区的沃克环流和厄尔尼诺-南方涛动(ENSO)、热带辐合带(ITCZ)等低纬过程的空间分布和随时间的变化规律及其研究方法进行初步归纳,并指出研究中存在的问题。本文论述了厄尔尼诺-南方涛动变率在全新世早期及中世纪气候异常期(1 000~700 a BP)的晚期逐渐增强,介绍了热带辐合带在BA暖期(B?llingAller?d Warm Period)和前北方期(pre-Boreal,10.3~9.5 ka BP)的北移,以及在新仙女木事件(Younger Dryas Event,12.5~11.5 ka BP)和北大西洋冷期(距今7.5~5 ka BP)期间的南移。对低纬过程长时间尺度轨道周期的探讨表明,末次冰盛期赤道东太平洋出现了较偏南的热带辐合带锋面系统,甚至在1.65 Ma冰期,热带辐合带也有快速南移的证据。海洋沉积的粒度、黏土矿物、陆源粉尘、元素和同位素、有孔虫分析等研究方法在推测厄尔尼诺-南方涛动和热带辐合带位移中有很好的应用,建议以陆源生态系统对气候的响应为切入点、以孢粉为手段来探讨陆源植被、气候、火灾和海-陆大气环流等低纬过程的变化特征,进而反演沃克环流(或厄尔尼诺-南方涛动)演化和热带辐合带位移的影响。展开更多
以国内2003—2023年中国知网(China National Knowledge Infrastructure,CNKI)数据库中有关教师信息素养研究的403篇核心期刊文献为数据来源,借助可视化软件CiteSpace6.2.R5绘制科学知识图谱,分别对研究趋势、研究热点及演进过程进行分...以国内2003—2023年中国知网(China National Knowledge Infrastructure,CNKI)数据库中有关教师信息素养研究的403篇核心期刊文献为数据来源,借助可视化软件CiteSpace6.2.R5绘制科学知识图谱,分别对研究趋势、研究热点及演进过程进行分析。结果表明:国内教师信息素养研究整体呈现先快速增长后波动式下降趋势,且大致可划为快速增长和稳步发展两个阶段;研究热点主要围绕教师信息素养、大学英语教师、信息化、培养策略等主题展开;演进过程则大致可分为起步、发展、聚焦3个阶段。展开更多
文摘在国内外研究的基础上,对印太暖池区的沃克环流和厄尔尼诺-南方涛动(ENSO)、热带辐合带(ITCZ)等低纬过程的空间分布和随时间的变化规律及其研究方法进行初步归纳,并指出研究中存在的问题。本文论述了厄尔尼诺-南方涛动变率在全新世早期及中世纪气候异常期(1 000~700 a BP)的晚期逐渐增强,介绍了热带辐合带在BA暖期(B?llingAller?d Warm Period)和前北方期(pre-Boreal,10.3~9.5 ka BP)的北移,以及在新仙女木事件(Younger Dryas Event,12.5~11.5 ka BP)和北大西洋冷期(距今7.5~5 ka BP)期间的南移。对低纬过程长时间尺度轨道周期的探讨表明,末次冰盛期赤道东太平洋出现了较偏南的热带辐合带锋面系统,甚至在1.65 Ma冰期,热带辐合带也有快速南移的证据。海洋沉积的粒度、黏土矿物、陆源粉尘、元素和同位素、有孔虫分析等研究方法在推测厄尔尼诺-南方涛动和热带辐合带位移中有很好的应用,建议以陆源生态系统对气候的响应为切入点、以孢粉为手段来探讨陆源植被、气候、火灾和海-陆大气环流等低纬过程的变化特征,进而反演沃克环流(或厄尔尼诺-南方涛动)演化和热带辐合带位移的影响。
文摘以国内2003—2023年中国知网(China National Knowledge Infrastructure,CNKI)数据库中有关教师信息素养研究的403篇核心期刊文献为数据来源,借助可视化软件CiteSpace6.2.R5绘制科学知识图谱,分别对研究趋势、研究热点及演进过程进行分析。结果表明:国内教师信息素养研究整体呈现先快速增长后波动式下降趋势,且大致可划为快速增长和稳步发展两个阶段;研究热点主要围绕教师信息素养、大学英语教师、信息化、培养策略等主题展开;演进过程则大致可分为起步、发展、聚焦3个阶段。
