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中美几何教学理念和内容的比较 被引量：13
1
作者 王林全 吴跃忠 《数学教育学报》 2003年第3期77-80,共4页
几何是中美2国学校数学课程的重要组成部分,2国几何教学存在重大差别.表现在:教学的目的存在差异,中国力图帮助学生打下坚实的学科基础,美国重视帮助学生构建宽广的学科视野;对学生能力的关注存在差异,中国重视推理论证能力,美国重视实... 几何是中美2国学校数学课程的重要组成部分,2国几何教学存在重大差别.表现在:教学的目的存在差异,中国力图帮助学生打下坚实的学科基础,美国重视帮助学生构建宽广的学科视野;对学生能力的关注存在差异,中国重视推理论证能力,美国重视实验与猜想的能力.我们要学习国外优秀的教学理念,也要发扬本国数学教学的优秀传统. 展开更多
关键词 中国 美国 几何教学 理念 内容 比较 差别 学科视野 实验 猜想
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数学教师职业发展需要调查研究 被引量：24
2
作者 王林全 《数学教育学报》 北大核心 2005年第1期63-65,共3页
高中数学课程标准对数学教师的职业发展提出了更高的要求.数学教师对高中数学课程标准的准备需进一步强化.数学教师职业教育的目标是帮助教师熟悉新课程的内容,帮助他们学习数学课程的新理念和新方法.对数学教师职业发展需要的研究应思... 高中数学课程标准对数学教师的职业发展提出了更高的要求.数学教师对高中数学课程标准的准备需进一步强化.数学教师职业教育的目标是帮助教师熟悉新课程的内容,帮助他们学习数学课程的新理念和新方法.对数学教师职业发展需要的研究应思考数学教师职业发展的广泛性与多样性,教师职业教育与课程发展的相关性等问题. 展开更多
关键词 数学教师 职业发展 教师职业教育 学习数学 助教 课程发展 高中数学 对数 广泛性
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高师数学教育课程改革的实践与认识 被引量：24
3
作者 王林全 《数学教育学报》 2001年第2期88-90,共3页
为适应教育事业的发展，高师数学教育课程必须改革．这是面向新世纪的需要；化解课程内部矛盾的需要；培养人才的需要；科学技术进步的需要．数学教育课程应做到：更新教材，形成系列；精简课程，减轻负担；加强实践，提高能力；运用技... 为适应教育事业的发展，高师数学教育课程必须改革．这是面向新世纪的需要；化解课程内部矛盾的需要；培养人才的需要；科学技术进步的需要．数学教育课程应做到：更新教材，形成系列；精简课程，减轻负担；加强实践，提高能力；运用技术，优化教学．通过改革实践我们认识到：实践尝试与理论学习应该同步进行；形象教学与比较示范应该相互协调；培养兴趣是发展能力的前提条件；大中学校的课程改革应该共同发展． 展开更多
关键词 高师 课程改革 数学教育 中国 学生 培养 学习兴趣 数学教学论 形象教学
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问题解决的有关心理活动及其思考 被引量：19
4
作者 王林全 《数学教育学报》 2002年第1期36-38,共3页
学生在数学问题解决过程中存在如下形式的思维冲突:知识遗忘,思路受阻,推理失误,情绪失控.为了帮助学生克服在对待挫折中的片面认识和消极心理,在教学中应该采取如下对策:打好基础,掌握数学方法;暴露解决问题的思维过程;克服反思的片面... 学生在数学问题解决过程中存在如下形式的思维冲突:知识遗忘,思路受阻,推理失误,情绪失控.为了帮助学生克服在对待挫折中的片面认识和消极心理,在教学中应该采取如下对策:打好基础,掌握数学方法;暴露解决问题的思维过程;克服反思的片面性;引导学生改变学习观念. 展开更多
关键词 思维障碍 成败归因 学生 情绪 数学问题解决 教学策略 数学方法 数学教学
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数学课程发展的新思路──ICME8课程思想评介 被引量：5
5
作者 王林全 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1997年第3期59-61,共3页
关键词 数学课程 思想评介 新思路 数学教学 中学数学课程 小学数学 新课程 数学教育 离散数学 实验数学
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近十年美国数学课程思想的演进 被引量：8
6
作者 王林全 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2000年第10期60-62,64,共4页
关键词 数学教学 美国 数学课程思想 数学课程改革
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几何教与学的现代发展——ICME12几何组研究综述 被引量：5
7
作者 王林全 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2014年第1期66-69,共4页
第12届国际数学教育大会（ICME12），设有《几何的教与学课题研究（TSD10）》研究组，华南师范大学王林全负责论文征集、组织、评审等工作。在此基础上，试图概括当前几何教与学的新理念和新趋势。论文包括理论的、经验的以及发展中的... 第12届国际数学教育大会（ICME12），设有《几何的教与学课题研究（TSD10）》研究组，华南师范大学王林全负责论文征集、组织、评审等工作。在此基础上，试图概括当前几何教与学的新理念和新趋势。论文包括理论的、经验的以及发展中的问题。集中论述6个方面：（1）新课程的教学与实施，问题与挑战。特别关注变换在几何教与学中的地位与作用；（2）几何在现实世界中和其它科目中的运用；（3）在几何的教与学中，使用计算机等仪器的理论与实践；（4）几何教与学对概念与原理的解释、论理和证明的作用；（5）培养学生的空间能力与相关的推理论证能力；（6）几何教育中的师资培训与准备。其中，几何变换和动态几何环境对教与学的影响受到特别关注。 展开更多
关键词 几何的教与学 几何变换 动态几何环境 空间能力 几何应用
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四川白鹅活体拔毛产毛绒量测定 被引量：2
8
作者 王林全 曾凡同 +1 位作者 龙光禄 杨祖伟 《四川农业大学学报》 CSCD 1996年第1期142-145,共4页
从四川白鹅种群中抽取试验鹅106只，分别进行“成年公鹅常年拔毛”、“种鹅体产期拔毛”、“种鹅育成期投毛”及“肉鸽一次性拔毛”四个试验．除“成年公鹅常年拔毛”试验不设对用外，其余备试验均设对照。试验结果表明成年公鹅一年可拔... 从四川白鹅种群中抽取试验鹅106只，分别进行“成年公鹅常年拔毛”、“种鹅体产期拔毛”、“种鹅育成期投毛”及“肉鸽一次性拔毛”四个试验．除“成年公鹅常年拔毛”试验不设对用外，其余备试验均设对照。试验结果表明成年公鹅一年可拔毛8次，平均每只一年获得毛绒736．7克．种鹅休产期拔毛二次，平均每只获毛纺157．2克，休产期拔毛对其体重和产蛋性能并无不良影响。种鹅育成期拔毛二次，平均每只获得毛绒111．3克，对有成期生长发育未见不良影响。肉鹅一次性拔毛虽然每只可获得毛绒50．9克，但拔毛后要饲养25天以上方好出售，结果毛绒收入不延长饲养期支出，因此没有推广价值。 展开更多
关键词 四川白鹅 活体拔毛 产毛绒量 鹅
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英国师范教育实习评价 被引量：4
9
作者 王林全 《教师教育研究》 CSSCI 1993年第3期71-73,70,共4页
加强对师范教育实习的组织领导,提高指导水平,以便为普通学校培养符合规格的教师,是高校师范教育的共同任务。西方国家如何组织教育实习?有何经验与教训?访英期间,带着上述问题,我对伦敦格林威治大学、伯明翰大学、牛津大学、东安大学... 加强对师范教育实习的组织领导,提高指导水平,以便为普通学校培养符合规格的教师,是高校师范教育的共同任务。西方国家如何组织教育实习?有何经验与教训?访英期间,带着上述问题,我对伦敦格林威治大学、伯明翰大学、牛津大学、东安大学教育学院数学系的教育实习分别进行了观摩考察。本文拟据此对英国师范教育实习作一综合评价,供国内同行参考。 展开更多
关键词 教育实习 伯明翰大学 指导教师 大学教育学院 格林威治大学 师范教育 实习学校 实习教师 符合规格 实习成绩
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中学生数学观的现状及形成探究 被引量：7
10
作者 王林全 《华南师范大学学报（社会科学版）》 1994年第4期111-117,共7页
本文指出中学数学观的意义。根据对中、美两国中学生数学观的调查和比较,以及对我国中学生数学观的补充调查,概括当前中学生教学观的某些现状,进而探讨数学现形成与数学教育的相关性。为数学教育改革提供依据。
关键词 数学观 数学对象现 数学价值观 数学问题观 数学学习观
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数学教育发展的趋向与问题 被引量：5
11
作者 王林全 《学科教育》 北大核心 2002年第1期24-28,共5页
通过对第九届国际数学教育大会相关文献的综述 ,探讨国际数学教育发展的趋向 ,从而认识我国数学课程改革的国际背景。
关键词 数学教育 学科教育 教学改革 数学课程 教学研究 建构主义
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数学教师职业发展的现状与前景——来自南方的一组调查与分析 被引量：6
12
作者 王林全 《数学教育学报》 北大核心 2009年第4期34-37,共4页
了解教师们在实施新课程中遇到的困惑、职业培训的现状、个人专业发展的抱负等问题，有利于培训者和教师本人了解数学教师教育的形势和问题，从而提高教师教育的针对性．我国南方地区的教师培训形式多样，但机会不均；培训内容，各不相... 了解教师们在实施新课程中遇到的困惑、职业培训的现状、个人专业发展的抱负等问题，有利于培训者和教师本人了解数学教师教育的形势和问题，从而提高教师教育的针对性．我国南方地区的教师培训形式多样，但机会不均；培训内容，各不相同；面对新课程，教师在处理课程的衔接性方面，鼓励学生进行探究学习方面及帮助慢生化解疑难问题方面都遇到了很大挑战；虽然大部分教师都强烈希望成为专家型教师，但现实问题困扰多，化解阻力很大；教育部和学校都支持教师的进修和培训，但具体实施代价太大；随着课改的逐步实施，教师的科研意识日渐觉醒，对个人专业发展抱有巨大热情． 展开更多
关键词 职业发展 矛盾 挑战
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国内外高中数学教材发展的若干趋势 被引量：4
13
作者 王林全 《学科教育》 北大核心 2003年第9期45-48,F003,共5页
　通过中外高中数学教材的比较研究,指出高中数学教材发展的若干趋势,从而认识我国高中数学课程标准研制的国际背景,为实施高中新课标、新教材做好准备。
关键词 高中 数学 教材研究 比较教育 中国 外国 课程标准
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发展学生数据分析能力的要领 被引量：7
14
作者 王林全 《中学数学教学参考（上半月高中）》 北大核心 2008年第1期17-20,共4页
数据分析与概率是我国义务教育和高中“数学课程标准”的主干内容，如何发展学生的数据分析能力，受到数学教师的广泛关注．然而，在有些学校的教学中，把数据分析等同于代入公式进行计算，这就使学生失去了感知数据、认识数据、探索与... 数据分析与概率是我国义务教育和高中“数学课程标准”的主干内容，如何发展学生的数据分析能力，受到数学教师的广泛关注．然而，在有些学校的教学中，把数据分析等同于代入公式进行计算，这就使学生失去了感知数据、认识数据、探索与发现规律的机会．本文指出数据分析能力的构成，提出发展数据处理能力的要领． 展开更多
关键词 数据分析能力 学生 数学课程标准 数据处理能力 义务教育 数学教师 高中 教学
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指导硕士生数学教育论文写作的实践与认识 被引量：3
15
作者 王林全 《数学教育学报》 2004年第2期67-69,共3页
搞好数学教育论文写作,首先需要发展数学教育科研意识,包括观察与发现的意识,自觉的参与意识,综合运用的意识.论文的选题要有创新性、实践性、可行性、针对性.按照不同的标准,可以把论文划分为不同的类型,但是类型之间有一定的模糊性和... 搞好数学教育论文写作,首先需要发展数学教育科研意识,包括观察与发现的意识,自觉的参与意识,综合运用的意识.论文的选题要有创新性、实践性、可行性、针对性.按照不同的标准,可以把论文划分为不同的类型,但是类型之间有一定的模糊性和兼容性.数学教育论文的评价标准是:创新性标准,重要性标准,和谐性标准和表述性标准. 展开更多
关键词 硕士生 数学教育论文 写作 科研意识 创新水平 评价标准 选题
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数学学习论的研究现状及其思考 被引量：4
16
作者 王林全 《数学教育学报》 1997年第3期5-9,共5页
论述了数学学习论的研究进展，指出了优势、不足和一些值得研究的课题．
关键词 数学学习论 认知规律 数学教育学 教材建设
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指导数学教育硕士生学位论文答辩之我见 被引量：4
17
作者 王林全 《数学教育学报》 北大核心 2006年第1期7-10,共4页
数学教育硕士学位论文答辩的目的要求是:检查研究生的学术水平,基本能力和独立工作;把握研究生的培养和质量.专家提问的着眼点是:质疑、考察、交流与指导.研究生答辩的要领是:强调独立工作,突出创新成果;点面结合,运用数据和案例说明观... 数学教育硕士学位论文答辩的目的要求是:检查研究生的学术水平,基本能力和独立工作;把握研究生的培养和质量.专家提问的着眼点是:质疑、考察、交流与指导.研究生答辩的要领是:强调独立工作,突出创新成果;点面结合,运用数据和案例说明观点,展示成果;阐明研究工作方法、特色和优势.教师的指导工作要领是:在论文指导中——掌握标准,严格要求;在答辩前——督促准备,指点要领;在答辩中——尊重同行,退居次席;在答辩后——指导反思,寄予厚望. 展开更多
关键词 数学教育 学位论文答辩 指导工作
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数学课程实验的目的、意义和特点 被引量：1
18
作者 王林全 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1996年第1期16-19,共4页
数学课程实验的目的、意义和特点华南师范大学王林全为迎接新世纪的到来，各国纷纷推出新的数学课程标准。这些新的课程标准及其相应的教材是否合理？能否顺利实施？对此需要作可行性论证。数学课程实验正是对这类课程作可行性论证的重... 数学课程实验的目的、意义和特点华南师范大学王林全为迎接新世纪的到来，各国纷纷推出新的数学课程标准。这些新的课程标准及其相应的教材是否合理？能否顺利实施？对此需要作可行性论证。数学课程实验正是对这类课程作可行性论证的重要手段，因而受到数学教育界的普遍重... 展开更多
关键词 数学课程 课程实验研究 课程目标 主变量 实验课程 课程实施 九年义务教育 课程内容 中学数学课程 《中学数学研究》
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英国数学教学的三种策略及其评价 被引量：1
19
作者 王林全 《数学教学》 北大核心 1992年第3期2+1-3,共4页
英国数学课程[1]、[3]规定了中小学数学教学的目标,以及对学生的学习要求。如何达到这些目标和要求?该国课程委员会(NCC)对数学教学提出一些指示[2],本文只讨论其中三种策略思想,希望能对我国数学教学有所启发。一、培养综合计算能力的... 英国数学课程[1]、[3]规定了中小学数学教学的目标,以及对学生的学习要求。如何达到这些目标和要求?该国课程委员会(NCC)对数学教学提出一些指示[2],本文只讨论其中三种策略思想,希望能对我国数学教学有所启发。一、培养综合计算能力的策略在英国数学课程所提出的十四个教学目标中,几乎每个目标都与培养学生的计算能力有关。例如: 目标1,9:应用与使用数学,涉及利用有关数学知识解决实际问题的能力;目标2—4:数.涉及有理数四则运算,包括估计与近似; 展开更多
关键词 数学教学 计算能力 笔算法 策略思想 正方形数 模型表面 乘除法 学习活动 发散思维 算理
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发展中的国际数学教育热点问题——第11届国际数学教育大会问题简介 被引量：1
20
作者 王林全 《中学数学教学参考（上半月高中）》 北大核心 2007年第12期52-54,58,共4页
第11届国际数学教育大会（简称ICME11）将于2008年7月6日～13日在墨西哥合众国蒙特利举行．读者能从网址http：／／icmell．org／得到有关会议的许多信息．大会受到世界各国数学教育工作者的广泛关注，当前，大会的准备工作正在紧张而... 第11届国际数学教育大会（简称ICME11）将于2008年7月6日～13日在墨西哥合众国蒙特利举行．读者能从网址http：／／icmell．org／得到有关会议的许多信息．大会受到世界各国数学教育工作者的广泛关注，当前，大会的准备工作正在紧张而有序地进行．本文介绍大会的主要程序、主要活动和相关问题，读者从中能了解当前国际数学教育的热点问题与研究趋向． 展开更多
关键词 数学教育 国际数学 教育热点问题 简介 教育工作者 HTTP 墨西哥 读者
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