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高中棒垒球运动员身体成分特征分析及启示
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作者 胡浩 王植镯 崔宏达 《青少年体育》 2023年第5期45-46,共2页
本文采用文献资料法、数理统计法等研究方法,对选取的20名高中棒垒球运动员和20名普通高中学生进行身体成分的测试。研究显示两类测试对象的身体成分具有显著性差异;高中棒垒球运动员的体重、脂肪百分比、全身脂肪量、内脏脂肪量、皮下... 本文采用文献资料法、数理统计法等研究方法,对选取的20名高中棒垒球运动员和20名普通高中学生进行身体成分的测试。研究显示两类测试对象的身体成分具有显著性差异;高中棒垒球运动员的体重、脂肪百分比、全身脂肪量、内脏脂肪量、皮下脂肪量均低于普通高中学生,而身体肌肉百分比、上肢肌肉含量和下肢肌肉含量均高于普通高中学生。本文认为棒垒球训练可以降低人身体的脂肪含量,增加上下肢肌肉含量,提升机体的绝对肌力。 展开更多
关键词 高中棒垒球运动员 脂肪量 肌肉量
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体育专业学生练习跨栏跑时产生畏惧心理原因的分析 被引量:1
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作者 王植镯 《科技信息》 2011年第1期146-146,419,共2页
通过文献资料、问卷调查、数理统计等方法,对云南师范大学体育专业学生练习跨栏跑时产生畏惧心理的原因进行调查分析。得出调查结果为,大部分学生对跨栏跑是感兴趣的,但是许多学生在练习跨栏跑时都会产生不同程度的畏惧心理。本文针对... 通过文献资料、问卷调查、数理统计等方法,对云南师范大学体育专业学生练习跨栏跑时产生畏惧心理的原因进行调查分析。得出调查结果为,大部分学生对跨栏跑是感兴趣的,但是许多学生在练习跨栏跑时都会产生不同程度的畏惧心理。本文针对体育专业学生练习跨栏跑时产生畏惧心理的主客观原因进行分析研究,并提出相关的建议,为跨栏教学与训练提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 跨栏跑 畏惧心理 原因 分析
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新时代高校青年教师党员发展问题探究
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作者 王植镯 杨杰 袁际学 《青年与社会》 2020年第26期55-56,共2页
在新时代高等教育事业飞速发展的今天,吸引高知识群体青年教师入党已成为高校党建工作的重要任务,这对党巩固执政地位、扩大群众基础以及高校长远发展具有重要意义。但当前高校青年教师的入党积极性不高,存在“重科研、轻政治”等现象,... 在新时代高等教育事业飞速发展的今天,吸引高知识群体青年教师入党已成为高校党建工作的重要任务,这对党巩固执政地位、扩大群众基础以及高校长远发展具有重要意义。但当前高校青年教师的入党积极性不高,存在“重科研、轻政治”等现象,这导致高校教师党员发展工作受到了阻碍。文章就高校青年教师党员发展问题进行探究,并提出解决对策,以期为高校教师党员发展工作提供参考。 展开更多
关键词 高校发展 青年教师 党员发展 问题探究
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共享经济视角下城市幼儿体育“三方”投资模式探究——以昆明市为例 被引量:3
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作者 徐雪芹 徐宏远 王植镯 《体育科技》 2021年第2期64-66,共3页
为了解决社会对幼儿教育供需失衡的矛盾,整合多方资源共享,共同助力幼儿体育持续健康发展。采用文献资料法、问卷调查法等对昆明市幼儿体育的家庭、学校和社会投资展开研究,发现在"体育强国"和"终身体育"的背景下,... 为了解决社会对幼儿教育供需失衡的矛盾,整合多方资源共享,共同助力幼儿体育持续健康发展。采用文献资料法、问卷调查法等对昆明市幼儿体育的家庭、学校和社会投资展开研究,发现在"体育强国"和"终身体育"的背景下,幼儿体育在三方的共同参与下形成了有效互动和有机衔接,同时借助共享经济的组织管理理念和方式对城市幼儿体育投资模式进行探索,提出投资模式一体化的创新策略。 展开更多
关键词 共享经济 城市 幼儿体育 投资模式
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高强度间歇性训练对肥胖女大学生减肥效果影响的实验研究 被引量:3
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作者 李金财 王植镯 《文体用品与科技》 2019年第18期186-187,共2页
本文采用实验法对肥胖女大学生进行为期3个月的高强度间歇性训练实验,对比了实验前后的数据,证实了高强度间歇性训练对于女大学生的减肥效果是快速且有效的,能明显降低其体重和BMI,改善其体脂含量和腰臀比。通过此研究以期为肥胖女大学... 本文采用实验法对肥胖女大学生进行为期3个月的高强度间歇性训练实验,对比了实验前后的数据,证实了高强度间歇性训练对于女大学生的减肥效果是快速且有效的,能明显降低其体重和BMI,改善其体脂含量和腰臀比。通过此研究以期为肥胖女大学生减脂提供更多的参考。 展开更多
关键词 高强度间歇性训练 肥胖女大学生 减肥效果
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专业认证背景下体育教育专业课程评价体系研究 被引量:2
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作者 徐雪芹 徐宏远 王植镯 《运动精品》 2021年第9期21-23,共3页
文章采用访谈法、归纳和演绎法,剖析师范专业认证的内涵,坚持“学生中心,产出导向,持续改进”的核心理念,梳理规范体育教育专业人才培养环节,发现传统的课程评价形式己不能满足专业认证的要求,在专业认证背景下提出新的课程评价体系,通... 文章采用访谈法、归纳和演绎法,剖析师范专业认证的内涵,坚持“学生中心,产出导向,持续改进”的核心理念,梳理规范体育教育专业人才培养环节,发现传统的课程评价形式己不能满足专业认证的要求,在专业认证背景下提出新的课程评价体系,通过评价体系的改革带动课堂教学的改革,以此提高学生的综合素质并达到专业认证要求。 展开更多
关键词 专业 认证 体育教育 课程 评价 体系
原文传递
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