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参与式健康教育工具包在2型糖尿病患者中的应用 被引量：2
1
作者 李爱华 王丽丽 +3 位作者 王英香 董欢 许洪蕊 王晓静 《中国护理管理》 CSCD 北大核心 2024年第5期787-792,共6页
目的:通过参与式糖尿病健康教育工具包的构建与实施,分析其对2型糖尿病患者疾病知识和健康行为的影响,从而提高患者的自我管理能力。方法:通过工具包设计、参与式研究、可行性评估、开发适合本土文化的糖尿病参与式健康教育工具包,并对... 目的:通过参与式糖尿病健康教育工具包的构建与实施,分析其对2型糖尿病患者疾病知识和健康行为的影响,从而提高患者的自我管理能力。方法:通过工具包设计、参与式研究、可行性评估、开发适合本土文化的糖尿病参与式健康教育工具包,并对此工具包进行验证。采用随机数字表法,将81例2型糖尿病患者随机分成对照组40例、干预组41例。对照组接受常规健康教育,干预组接受基于“参与式健康教育工具包”的“3-PR”健康教育管理,比较干预3个月后,两组患者糖化血红蛋白、糖尿病知识得分、糖尿病自我管理行为得分情况。结果:干预后,干预组患者糖化血红蛋白水平、糖尿病知识得分、糖尿病自我管理行为评分均明显优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:采用参与式健康教育工具包能显著提高患者自我管理水平,改善血糖控制水平,值得未来在临床进一步推广。 展开更多
关键词 参与 健康教育工具 2型糖尿病 自我管理
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以目标管理为导向的健康教育在初发2型糖尿病患者延续护理中的应用效果评价 被引量：39
2
作者 王英香 王晓静 +1 位作者 李爱华 董欢 《中国医药导报》 CAS 2019年第19期169-172,共4页
目的探讨以目标管理为导向的健康教育方式在初发2型糖尿病患者延续护理中的应用效果。方法选取2016年11月~2017年4月某三级医院内分泌科糖尿病专科护士教育门诊挂号200例初发糖尿病患者。按随机数字表法将其随机分为干预组和对照组,每组... 目的探讨以目标管理为导向的健康教育方式在初发2型糖尿病患者延续护理中的应用效果。方法选取2016年11月~2017年4月某三级医院内分泌科糖尿病专科护士教育门诊挂号200例初发糖尿病患者。按随机数字表法将其随机分为干预组和对照组,每组各100例。干预组实施以目标管理为导向延续性护理模式。对照组实施常规管理。比较两组患者管理48周后患者糖化血红蛋白(HbA1c)、体重指数(BMI)、自我管理行为的变化情况。结果干预组患者接受管理后其HbA1c、BMI各项指标均明显优于对照组,差异有高度统计学意义(P <0.01)。干预组糖尿病自我管理各项评分均高于对照组,差异有高度统计学意义(P <0.01)。结论以目标管理为导向的健康教育方式理能够有效地改善患者HbA1c、BMI各项指标水平,并且实现患者自我行为改变,促进Hb A1c及BMI的达标。 展开更多
关键词 糖尿病 目标管理 健康教育 延续护理
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优质护理服务体系在肿瘤科护理管理中的应用价值分析 被引量：1
3
作者 孙利 王英香 《中国卫生产业》 2022年第8期71-74,共4页
目的探析肿瘤科的护理管理中应用优质护理服务体系的效果。方法选择2020年10月—2021年9月该院肿瘤科工作的护理人员20名。采取抽签法分为对照组与观察组,各10名,对照组应用常规护理管理,观察组应用优质护理管理。对比两组护理理论知识... 目的探析肿瘤科的护理管理中应用优质护理服务体系的效果。方法选择2020年10月—2021年9月该院肿瘤科工作的护理人员20名。采取抽签法分为对照组与观察组,各10名,对照组应用常规护理管理,观察组应用优质护理管理。对比两组护理理论知识评分、护理操作技能评分、护理质量评分、绩效考核评分及患者的护理满意情况。结果观察组护理人员的护理理论知识评分、护理操作技能评分、绩效考核评分及基础护理、专科护理、护理操作技能、服务态度、病房管理等护理质量评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者的护理满意率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在肿瘤科的护理管理中应用优质护理服务体系可取得显著的效果,能有效提高护理人员的护理理论知识掌握程度和护理操作技能水平,从而提高临床护理工作质量、护理工作效率和患者满意度。 展开更多
关键词 优质护理服务体系 肿瘤科 护理管理
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GLUPAD血糖仪的准确性和优越性研究 被引量：4
4
作者 赵晓晖 王晓静 +1 位作者 王丽丽 王英香 《山西医药杂志》 CAS 2016年第5期611-613,共3页
血糖监测是糖尿病管理中的重要组成部分,对指导合理饮食及药物治疗均具有重要意义,利用快速血糖仪监测血糖是一个极其重要的途径。目前市场上的快速血糖仪品牌型号众多,工作原理也不尽相同,不能自动记录,耗电快,并且目前国内医院使用的... 血糖监测是糖尿病管理中的重要组成部分,对指导合理饮食及药物治疗均具有重要意义,利用快速血糖仪监测血糖是一个极其重要的途径。目前市场上的快速血糖仪品牌型号众多,工作原理也不尽相同,不能自动记录,耗电快,并且目前国内医院使用的血糖仪普遍需要医护人员逐一对患者进行检测,然后将测量结果转抄在血糖记录单上或手工录入微机中,耗时、耗力、过程繁琐、查阅不便、易出错、易漏收费等[1]。 展开更多
关键词 血糖仪 GLUPAD 血糖变化 糖尿病管理 手工录入 国内医院 品牌型号 血糖浓度 记录单 工作原理
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降低锯材生产成本的途径
5
作者 王英香 徐宪芳 金龙万 《绿色财会》 1995年第3期46-47,共2页
关键词 生产成本 锯材 机械设备 加工成本 费用支出 木材加工 出材率 开支标准 降低成本的潜力 经济承包责任制
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木材加工企业应如何走向市场
6
作者 徐宪芳 王英香 付学清 《绿色财会》 1995年第4期43-43,共1页
关键词 木材加工企业 木材生产 费用定额管理 销售方式 资金周转 加工经营 市场调查和预测 市场销售 生产工艺 库存积压
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基于共同照护模式对2型糖尿病患者教育管理效果评价 被引量：19
7
作者 董欢 王晓静 王英香 《中国实用护理杂志》 2019年第26期2006-2011,共6页
目的探讨共同照护模式对2型糖尿病患者教育管理的效果,以期建立更高效的糖尿病教育管理模式.方法选取2017年8-10月就诊于首都医科大学附属北京潞河医院内分泌科门诊2型糖尿病患者共210例.按照随机数字表法分为干预组和对照组,每组105例... 目的探讨共同照护模式对2型糖尿病患者教育管理的效果,以期建立更高效的糖尿病教育管理模式.方法选取2017年8-10月就诊于首都医科大学附属北京潞河医院内分泌科门诊2型糖尿病患者共210例.按照随机数字表法分为干预组和对照组,每组105例.干预组最终完成研究103例,对照组完成100例.其中干预组采用共同照护教育模式,对照组采用常规教育管理模式.干预时间为12个月,最终对203例患者的糖化血红蛋白(HbA1c)、体质量指数(BMI)水平及糖尿病自我行为管理能力进行比较.结果干预后,干预组HbA1c、BMI分别为(6.47±0.66)%、(22.28±2.41)kg/m^2,对照组分别为(6.90±0.61)%、(23.49±1.59)kg/m^2,2组比较差异有统计学意义(t=-4.63、0.00,P<0.01).干预后,干预组糖尿病自我管理能力健康饮食、运动、自我血糖监测、遵医嘱监测血糖、自我足部检查、用药评分分别为(6.08±1.34)、(6.06±1.59)、(5.18±2.00)、(5.28±1.99)、(4.64±2.54)、(6.80±0.55)分,对照组分别为(5.43±1.71)、(5.46±1.89)、(4.27±1.64)、(4.23±1.64)、(3.57±2.74)、(5.30±2.68)分,2组比较差异有统计学意义(t=-4.03^-2.73,P<0.05).结论相对于传统教育管理模式而言,共同照护模式以患者为中心,整合多学科人员共同协作,为患者提供系统化、规范化、个性化的管理,共同照护模式改善2型糖尿病患者血糖水平及自我管理能力效果更佳. 展开更多
关键词 糖尿病 2型 共同照护 教育管理
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