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用组合信息方法寻求一题多解
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作者 陈任科 王遂发 《湖南教育(上旬)(A)》 1989年第Z2期61-62,共2页
从信息论观点看,学生学习的过程,是一个“信息输入——信息贮存——信息处理——信息输出”的过程,其中信息处理是关键的一环。因此,教师的职责,在于引导学生对输入的信息(数学知识和数学问题)进行加工、提炼,进行多种组合。这样,才能... 从信息论观点看,学生学习的过程,是一个“信息输入——信息贮存——信息处理——信息输出”的过程,其中信息处理是关键的一环。因此,教师的职责,在于引导学生对输入的信息(数学知识和数学问题)进行加工、提炼,进行多种组合。这样,才能使学生达到创造性学习的目的。对于解应用题来说,将题中的信息加以巧妙地组合,往往能使解题思路更加灵活。下面以一道应用题为例来加以说明。 展开更多
关键词 信息方法 数学问题 解题思路 信息贮存 复合应用题 返回时间 创造性学习 比例关系 归一法 速度比
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生物农药在烟田烟青虫/棉铃虫防治中的应用效果 被引量:11
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作者 郭梅燕 陈玉国 +9 位作者 王雪芬 李成军 李小杰 邱睿 白静科 王海涛 常剑波 刘东升 王遂发 李淑君 《烟草科技》 EI CAS CSCD 北大核心 2020年第7期19-25,共7页
为明确8种生物农药对烟青虫/棉铃虫的大田防治效果,连续2年开展了田间药效对比试验。试验结果表明:8种生物农药对烟青虫/棉铃虫都有一定的防治效果,1.0×10^11孢子/mL短稳杆菌悬浮剂、0.5%苦参碱水剂、32000 IU/mg苏云金杆菌可湿性... 为明确8种生物农药对烟青虫/棉铃虫的大田防治效果,连续2年开展了田间药效对比试验。试验结果表明:8种生物农药对烟青虫/棉铃虫都有一定的防治效果,1.0×10^11孢子/mL短稳杆菌悬浮剂、0.5%苦参碱水剂、32000 IU/mg苏云金杆菌可湿性粉剂施药1次,防效可达到80%以上,连续2次施药后防效均在99%以上;0.3%印楝素乳油、10%多杀霉素悬浮剂、2.0×10^10 PIB/mL棉铃虫核型多角体病毒悬浮剂、1.0×10^10 PIB/g甘蓝夜蛾核型多角体病毒可湿性粉剂、0.5%藜芦碱可溶液剂连续施药2次后防效可达80%以上。进一步研究显示施用8种生物农药2次后烤烟产量和产值均高于清水对照。表明8种生物农药均可应用于烟田烟青虫/棉铃虫防治。 展开更多
关键词 生物农药 烟青虫 棉铃虫 田间防效 烤烟
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